黃蘭潔

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版二年級(jí)上冊(cè)第六單元表內(nèi)乘法 7的乘法口訣

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生經(jīng)歷編寫7的乘法口訣的過(guò)程，理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。

2、使學(xué)生熟記7的乘法口訣，會(huì)用口訣計(jì)算乘法。

3、以學(xué)生已有的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)編寫口訣培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：熟記7的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷編寫7的乘法口訣的過(guò)程

教具準(zhǔn)備：口算卡片、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新課。

同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)準(zhǔn)備到了，你希望收到什么禮物？

（學(xué)生自由說(shuō)，再與同桌交流）

個(gè)別匯報(bào)生

生女1、我喜歡有一個(gè)布娃娃。

生男2、我喜歡爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩，

生男3、我喜歡爸爸媽媽帶我去桂林玩。

二、探索新知

出示日歷

師：小朋友們，一個(gè)星期有多少天嗎？2個(gè)星期有多少天？....

學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?/p>

師：你們真能干。根據(jù)你們剛才說(shuō)的填寫下表？課前發(fā)這個(gè)表給學(xué)生：每個(gè)學(xué)生填一張：讓學(xué)生先自己填。

師：投影個(gè)別學(xué)生填寫情況：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你從這個(gè)表中發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生自由說(shuō)）

師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出1個(gè)星期是7天;也就是1個(gè)7是7。2個(gè)星期是14天;也就是2個(gè)7是14.就每增加1個(gè)星期就多了1個(gè)7等。

師：你們真會(huì)觀察！觀察得真細(xì)致。想一想，我們學(xué)習(xí)了“求幾個(gè)幾是多少/用什么方法計(jì)算呢？

那咱們這節(jié)課就用乘法來(lái)寫寫這“幾個(gè)幾“吧。

學(xué)生寫算式

學(xué)生匯報(bào)，師根據(jù)匯報(bào)板書(shū)：

師：哦你們厲害！能些寫出這么多乘法算式，根據(jù)這些算式，你能編寫出它們各自的口訣嗎？

學(xué)生編寫口訣：

學(xué)生個(gè)別匯報(bào)交流：同時(shí)教師板書(shū)出相應(yīng)的口訣

一七得七

二七十四

三七二十一

四七二十八

五七三十五

六七四十二

七七四十九

師：這么簡(jiǎn)練的口訣，你能告訴大家是怎樣編寫的呢？

學(xué)生個(gè)別說(shuō)：2個(gè)7是14，就是二七十四等。

3個(gè)7是21，就是三七二十一

師：“三七二十一”這句乘法口訣表示什么意思？

讓學(xué)生明白這句乘法口訣表示3個(gè)7相加的和是21，這句口訣還表示7個(gè)3相加的和是21。

三、探索7的乘法口訣規(guī)律。

師：細(xì)仔觀察算式和口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？

讓學(xué)生分組觀察、討論、尋找規(guī)律，師生參與活動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)交流：

生1、一句乘法口訣就有兩道乘法算式。

生2、這兩道乘法算式就是交換了乘數(shù)的位置。

生3、乘法算式的得數(shù)，就是乘法口訣后部分。

生4、7的乘法口訣是按小的數(shù)字排在前面順序。

…

師：用自己的方法：熟記7的乘法口訣

學(xué)生匯報(bào)記法。

生1、用我們的雙手，來(lái)幫助記憶。

生2、觀察這些乘法口訣，記住小的數(shù)字在前面。

師：用多種形式，來(lái)檢查學(xué)生掌握7的乘法口訣的情況。

如：（1）、熟讀口訣

（2）、師生對(duì)口令，為學(xué)生作示范

（3）、同桌對(duì)口令?讓學(xué)生模仿剛才的對(duì)法。

（4）、小組開(kāi)火車接龍。

（5）、集體背口訣等

四、拓展練習(xí)（練習(xí)十六第1—4題）

五、課堂總結(jié)

今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么不懂的地方？

讓學(xué)生自由發(fā)言

教師評(píng)價(jià)

教學(xué)反思：

1、課堂引入新穎，用學(xué)生喜歡的話題引入，引起學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。教學(xué)思路清晰。聯(lián)系前面學(xué)習(xí)建立的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，探究7的乘法口訣，加深對(duì)口訣的理解和記憶;教學(xué)中采取多樣化的形式和手段幫助學(xué)生熟記7的乘法口訣;

2、進(jìn)一步鞏固7的乘法口訣，學(xué)會(huì)用7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

3、因?yàn)槲覀兪青l(xiāng)村學(xué)校，很多農(nóng)村的孩子也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)例題中的七巧板，所以我對(duì)例題中主題圖稍微作了調(diào)整，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)星期有多少天是非常熟悉的。用學(xué)生熟悉的事物來(lái)引入課題，孩子們非常感興趣。這節(jié)課孩子們愉快的學(xué)習(xí)，自主探索。

（廣西南寧市賓陽(yáng)縣露圩鎮(zhèn)中心學(xué)校?530422）