劉翔宇

摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，體育管理模式改革已經(jīng)成為我國(guó)高校的主要改革方向，體育教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新管理模式，從而讓學(xué)生們獲得更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，以此來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)更多具有綜合素質(zhì)的人才。同時(shí)在當(dāng)前信息技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，高校也能夠以信息化為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)管理模式創(chuàng)新。體育課程對(duì)于高校學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極影響，高校應(yīng)當(dāng)針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)體育管理模式的創(chuàng)新進(jìn)行研究，從而實(shí)現(xiàn)提升高校學(xué)生身體素質(zhì)，并保障其心理健康的教學(xué)需要。本文以信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用為基礎(chǔ)，提出了幾點(diǎn)關(guān)于高校體育管理模式創(chuàng)新的策略。

關(guān)鍵詞：信息化;高校體育;管理模式

引言：

信息技術(shù)的發(fā)展使得我國(guó)高校的教學(xué)方式更具多樣性，許多高校以此為基礎(chǔ)對(duì)其體育管理模式進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化，從而達(dá)成高校在人才培養(yǎng)方面的目標(biāo)。隨著高校體育管理逐漸實(shí)現(xiàn)信息化，其管理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了顯著提升，同時(shí)學(xué)生的身心發(fā)展也得到了一定的保障，這也可以提升高校管理工作效率以及人性化程度，推動(dòng)體育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

1.高校體育管理的信息化的概念與重要性

1.1高校體育信息化概念

信息作為系統(tǒng)的主要構(gòu)成部分，促進(jìn)教育體系實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程即為教育信息化的過(guò)程。所以，我們能夠把基于信息化的高校體育教學(xué)理解為把與體育教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)信息作為其主要構(gòu)成要素，同時(shí)將其充分運(yùn)用至體育教學(xué)的不同領(lǐng)域之內(nèi)，以此來(lái)推動(dòng)高校體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的整體過(guò)程。

1.2大學(xué)體育管理信息化的重要性

針對(duì)體育管理信息化的重要意義，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：首先，在對(duì)體育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，需要依靠信息化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)前大多數(shù)高校都已經(jīng)開(kāi)始采取信息化的方式來(lái)發(fā)展體育教學(xué)工作，教師們能夠依靠該項(xiàng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)高效的課堂管理，可見(jiàn)信息化技術(shù)對(duì)于教學(xué)效果的提升具有顯著的積極作用。其次，信息化管理也有助于提升教學(xué)質(zhì)量。在信息時(shí)代，人們可以輕松地從外界獲取大量的信息，同時(shí)教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解各種與體育教學(xué)相關(guān)的信息，這對(duì)于體育課程的開(kāi)展可以起到良好的推動(dòng)作用，教師能夠以此為基礎(chǔ)對(duì)后續(xù)的體育課程開(kāi)展信息化管理與創(chuàng)新，從而促進(jìn)教學(xué)工作走向科學(xué)化與正規(guī)化，最終促進(jìn)體育教學(xué)整體質(zhì)量的提升。

2.高校體育信息化管理模式的創(chuàng)新策略

2.1體育信息資料的信息化管理

在大學(xué)的體育資料庫(kù)里可以儲(chǔ)存各種文獻(xiàn)資料，這些資料能夠作為載體幫助體育知識(shí)進(jìn)行傳播，也就是信息載體，而這些文獻(xiàn)本身則是信息能夠產(chǎn)生并傳播的基礎(chǔ)。因?yàn)樾畔⒈仨氃诘玫接行У貍鞑ブ蟛趴梢园l(fā)揮其對(duì)于外界的積極作用。所以，針對(duì)高校體育教師來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，必須積極思考應(yīng)當(dāng)怎樣高效地收集與儲(chǔ)存各種相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)高效的信息處理來(lái)推動(dòng)體育教學(xué)的成果得到進(jìn)一步的提升，并為其提供充分的保障。與此同時(shí)，資料室的管理者則需要充分理解信息化管理制度的重要意義，并把和體育相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊以及互聯(lián)網(wǎng)中的各種體育資料進(jìn)行整理與歸類，從而讓體育教師可以更加便捷地進(jìn)行資料的查詢，有效地推動(dòng)體育管理水平以及效率的增長(zhǎng)。最后，對(duì)于高校本身而言，需要構(gòu)建出完善的體育信息管理子系統(tǒng)，并在其中設(shè)置信息處理功能，以此來(lái)把各種信息資料進(jìn)行整理，并加大力度推動(dòng)信息檔案的電子化速度，通過(guò)具有較強(qiáng)專業(yè)性的體育資料庫(kù)來(lái)推動(dòng)體育事業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展。

2.2學(xué)生體育成績(jī)的信息化管理

依靠構(gòu)建出一套健全的體育信息化管理系統(tǒng)，能夠讓學(xué)生直接在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行成績(jī)的查詢，并讓體育成績(jī)的輸入以及修正等環(huán)節(jié)更加便捷。同時(shí)在開(kāi)展體育成績(jī)的信息化管理過(guò)程中，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注以下幾點(diǎn)內(nèi)容：首先要把與學(xué)生體育綜合誰(shuí)相關(guān)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的輸入體育管理系統(tǒng)之內(nèi)，并在此過(guò)程中了解如何操作該系統(tǒng)，從而在后續(xù)的工作中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的實(shí)時(shí)查詢;其次，體育教師還應(yīng)當(dāng)在系統(tǒng)之內(nèi)輸入體育課程之后的教學(xué)安排與信息，同時(shí)對(duì)各個(gè)學(xué)生所處的班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)行輸入和查詢，從而對(duì)體育課程的開(kāi)展進(jìn)行規(guī)劃管理，提升課堂的正規(guī)性;最后在開(kāi)展學(xué)生體育成績(jī)的判定時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的體育成績(jī)和課堂中的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)完成打分與統(tǒng)計(jì)等工作，從而為接下來(lái)的體育教學(xué)與管理提供信息方面的支持。

2.3體育課程的信息化管理

雖然當(dāng)前信息化管理已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了與高校教學(xué)的充分融合，但由于體育課程被普遍認(rèn)為缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)性，因此在信息化改革進(jìn)程中也出現(xiàn)了一定的落后。但是在高校體育管理模式中結(jié)合信息技術(shù)是依然今后體育教學(xué)實(shí)踐工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，必須切實(shí)有效地提高教學(xué)工作的信息化程度，方可實(shí)現(xiàn)當(dāng)前時(shí)代背景下體育教學(xué)實(shí)踐的具體需求，并解決大學(xué)體育課程中存在的各種問(wèn)題。體育教師在進(jìn)行課程實(shí)踐工作的過(guò)程中，也需要采取各種手段來(lái)將信息技術(shù)融入到課堂中去，依靠多媒體技術(shù)、電子信息系統(tǒng)來(lái)輔助課堂教學(xué)，從而讓學(xué)生能夠受到更加多元化的體育教育，并營(yíng)造出優(yōu)質(zhì)的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí)，強(qiáng)化體育課程實(shí)踐也有助于進(jìn)一步健全體育教學(xué)體系，引導(dǎo)體育教師在進(jìn)行課程安排時(shí)設(shè)置更多科學(xué)且富有創(chuàng)意的課程內(nèi)容，讓學(xué)生可以擁有更加多元化的選擇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們不但可以在體育課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解各種基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了身體素質(zhì)，還可以充分領(lǐng)略體育的精神。

結(jié)束語(yǔ)：

本文針對(duì)高校體育信息化管理的概念以及重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)略的說(shuō)明，并在此基礎(chǔ)上以體育信息資料、學(xué)生體育成績(jī)以及體育課程的信息化管理三個(gè)方面探討了如何開(kāi)展體育管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。最終取得的研究結(jié)果顯示，目前我國(guó)大學(xué)的體育教學(xué)信息化管理已經(jīng)取得了一定的成效。但需要注意的是，當(dāng)前我國(guó)許多高校依然存在著體育信息資料管理質(zhì)量低下，學(xué)生成績(jī)管理缺乏效率以及體育課程缺乏多樣性等問(wèn)題，為此高校應(yīng)當(dāng)在今后持續(xù)強(qiáng)化信息管理工作，從而推動(dòng)高校體育事業(yè)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。

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（北京體育大學(xué)?北京?100084）