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        淺談色彩在動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用

        2021-03-15 06:11:15周妍捷
        參花(上) 2021年3期
        關(guān)鍵詞:故事情節(jié)背景

        摘要:色彩在生活以及藝術(shù)創(chuàng)作中被賦予了豐富的含義,為故事的講述以及人物等的刻畫提供了一個(gè)良好的載體。動(dòng)畫的創(chuàng)作是藝術(shù)創(chuàng)作中重要的組成部分,且動(dòng)畫創(chuàng)作主要包括故事的背景、中心角色以及故事劇情這三個(gè)重要的組成部分,在對這三者有效創(chuàng)作時(shí),可以通過對色彩的有效利用來促進(jìn)動(dòng)畫的整體性。因此,本文對色彩自身的象征意義在傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用進(jìn)行簡要的探討與分析。

        關(guān)鍵詞:動(dòng)畫制作 色彩應(yīng)用 背景 故事情節(jié)

        隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)的表現(xiàn)形式也得到了多樣化發(fā)展,動(dòng)畫就是一種典型的新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。動(dòng)畫在發(fā)展與創(chuàng)作過程中有效地將科學(xué)技術(shù)手段與傳統(tǒng)的藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,為藝術(shù)的表達(dá)提供了更多的可能性?,F(xiàn)階段,雖然動(dòng)畫創(chuàng)作與技術(shù)水平正在飛速發(fā)展,但我國動(dòng)畫行業(yè)相比發(fā)達(dá)國家而言依然存在較大的差異,需要相關(guān)從業(yè)人員積極對動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行探索。在動(dòng)畫創(chuàng)作的過程中,影響動(dòng)畫創(chuàng)作質(zhì)量的因素不僅僅體現(xiàn)在動(dòng)畫故事情節(jié)是否精彩上,更多地體現(xiàn)在創(chuàng)作人員在創(chuàng)作過程中結(jié)合故事情節(jié)對整體畫面的把控上,其中,畫面設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的一個(gè)要素就是色彩的應(yīng)用。技術(shù)水平高的創(chuàng)作人員往往能夠有效地對色彩進(jìn)行搭配與應(yīng)用,不僅能夠用色彩對整體的氛圍進(jìn)行烘托,還能夠起到推動(dòng)故事情節(jié),使故事主人公更加立體的作用。因此,本文將探討如何有效地將色彩應(yīng)用在動(dòng)畫創(chuàng)作中,進(jìn)而提升動(dòng)畫創(chuàng)作的整體水平。

        一、色彩自身的象征意義在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

        在現(xiàn)實(shí)生活中,人們通過對外界事物色彩的捕捉來感受外界事物,且隨著人們對生活感知的加強(qiáng),人們對色彩賦予了情感。例如,在生活中人們往往會(huì)以紅色來表示積極、熱情等充沛的思想感情,而用灰色等來表現(xiàn)出一種平和、安詳甚至缺乏生機(jī)等情感。利用色彩來表達(dá)情感甚至對人物進(jìn)行刻畫是一種重要的藝術(shù)手段,其不僅被用在日常生活的表達(dá)中,還被廣泛地應(yīng)用在藝術(shù)的創(chuàng)作中,例如,在我國國粹京劇表演中,不同的臉譜配色往往代表著不一樣的內(nèi)涵。紅色的臉譜往往表達(dá)的是一種赤膽忠心的英雄情懷,而黑色的臉表達(dá)的是一種耿直的人物性格,白臉往往代表一種兇狠奸詐的人物性格。隨著京劇的不斷演變,已經(jīng)形成了一整套成熟的顏色與人物性格特征相對應(yīng)的傳統(tǒng),該傳統(tǒng)被約定俗成地作為京劇中色彩應(yīng)用的規(guī)范。因此,在進(jìn)行京劇欣賞的過程中,可以通過對臉譜色彩的搭配很容易地對各個(gè)角色的性格特征進(jìn)行解析。此外,在各種繪畫以及其他藝術(shù)創(chuàng)作中,創(chuàng)作人員往往通過對整體畫面的顏色構(gòu)造與拆解來向觀眾傳達(dá)自身的精神世界。例如,在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作過程中,往往采用低飽和度的顏色來表達(dá)作者內(nèi)心世界的平和,或者通過明亮色彩的過渡,來體現(xiàn)自身思想以及心理上的沖擊等。此外,色彩對情感的表達(dá)還普遍應(yīng)用在電影以及動(dòng)畫的制作過程中,例如在動(dòng)畫片《美少女戰(zhàn)士》中,設(shè)計(jì)師通過對每一個(gè)少女的服裝在顏色上的不同,來向觀眾展示不同角色的性格特征以及其所代表的身份特質(zhì)。

        二、色彩在動(dòng)畫創(chuàng)作過程中的應(yīng)用

        動(dòng)畫作品的整體是由各部分不同的色彩構(gòu)建而成的,色彩在動(dòng)畫創(chuàng)作過程中充當(dāng)著極其重要的角色,其重要性體現(xiàn)在動(dòng)畫場景的構(gòu)建,提升動(dòng)畫的整體性,促進(jìn)動(dòng)畫整體氛圍的構(gòu)建上。色彩在動(dòng)畫人物構(gòu)建中的應(yīng)用,能夠幫助創(chuàng)作人員對人物的性格進(jìn)行構(gòu)建,使畫面中人物更加立體。此外,由于色彩自身具備一定的內(nèi)涵,其在推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)上有一定的作用。

        (一)色彩應(yīng)用于動(dòng)畫場景的構(gòu)建

        動(dòng)畫在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中,為了更好地凸顯故事的情節(jié),使整個(gè)畫面更加立體,創(chuàng)作人員需要將故事的講述放在一定的背景下進(jìn)行。而在動(dòng)畫背景的創(chuàng)作過程中,結(jié)合其創(chuàng)作的主題進(jìn)行色彩的搭配與應(yīng)用,對整體背景構(gòu)建的質(zhì)量起著極其重要的影響。例如,創(chuàng)作人員在進(jìn)行安靜祥和氛圍表達(dá)的過程中往往會(huì)采用冷色調(diào)進(jìn)行動(dòng)畫背景的創(chuàng)作,以《圍棋少年》為例,其整體的畫面是以冷色調(diào)進(jìn)行構(gòu)建的,這與圍棋對弈過程中需要保持一個(gè)安靜的氛圍進(jìn)而保證對弈人員能夠高度集中注意力相吻合。同時(shí),該種氛圍與圍棋對弈中緊張的氛圍形成一種對比,使整體的畫面感撲面而來。而在進(jìn)行激烈的、動(dòng)態(tài)場景搭建的過程中往往會(huì)采用飽和度、明度高的色彩,通過色彩的搭配會(huì)產(chǎn)生沖擊性的視覺效果,為觀眾營造一種熱血沸騰的畫面感,調(diào)動(dòng)起觀眾的情緒。動(dòng)畫創(chuàng)作人員在背景創(chuàng)作上往往是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,隨著動(dòng)畫故事整體情節(jié)的推動(dòng),在背景色彩應(yīng)用上也會(huì)有一個(gè)明顯的變化,該種變化顯著提高了動(dòng)畫創(chuàng)作的層次感,為整體劇情以及角色塑造都起到了很好的促進(jìn)作用。因此,創(chuàng)作背景中色彩的有效運(yùn)用往往能夠?qū)⒂^眾的注意力吸引到動(dòng)畫作品的本身,幫助作者將自身的情感進(jìn)行傳遞。

        (二)色彩在動(dòng)畫主角創(chuàng)作中的應(yīng)用

        1.對主角性格的塑造

        在動(dòng)畫創(chuàng)作過程中,創(chuàng)作人員往往會(huì)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)主角,動(dòng)畫故事將以該動(dòng)畫創(chuàng)作的主角展開,而在動(dòng)畫故事推進(jìn)的過程中,主角的性格特征決定了主角在面對問題時(shí)所作出的選擇。例如在《斗破蒼穹》中,蕭炎經(jīng)受過人生大起大落之后,逐漸退去了自身的稚氣,思想上逐漸成熟,但由于其年少,在其性格中還藏著少年的心性,還未被成年人的世界所同化,因此,在面對困難時(shí)會(huì)勇于面對挑戰(zhàn),帶著少年的沖勁一直奮力向前。動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員在對其進(jìn)行創(chuàng)作的過程中,采用了暗紅色配黑色進(jìn)行色彩的搭配,這兩種顏色整體都偏向成熟,體現(xiàn)了主人公內(nèi)心比同齡人更成熟的心理狀態(tài),而在配色中的紅色元素又體現(xiàn)出蕭炎自身還具備熱血少年的特質(zhì),使蕭炎這個(gè)角色更加立體。動(dòng)畫創(chuàng)作人員在進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作的過程中,往往不能直接將人物的性格傳達(dá)給觀眾,因此,要想讓創(chuàng)作的人物更加立體以及鮮明,動(dòng)畫創(chuàng)作人員不僅需要對人物的行為習(xí)慣等進(jìn)行揣摩,還應(yīng)該深入挖掘不同顏色在主角性格塑造中所起到的重要作用。

        2.對主人公的身份展示

        在動(dòng)畫創(chuàng)作過程中,主角的身份特征也是影響整體故事推進(jìn)的一個(gè)要素,創(chuàng)作人員在對主角進(jìn)行刻畫的過程中,要通過整體的著裝分割以及色彩搭配來對其身份進(jìn)行展示。例如,對動(dòng)畫故事中一般扮演警察或者其他公務(wù)人員角色的主人公而言,往往采用的是黑白灰以及西裝這種衣著樣式來對其性格特征以及身份進(jìn)行展示;而對于主人公為孩童的動(dòng)畫中,創(chuàng)作人員往往采用鮮亮的色彩,來描繪主人公天真活潑的身份特質(zhì)。因此,創(chuàng)作人員在對人物進(jìn)行創(chuàng)作的過程中,需要結(jié)合人物性格的特點(diǎn)對人物總體的色彩進(jìn)行搭配。

        3.對主角心理狀態(tài)以及成長的刻畫

        在動(dòng)畫創(chuàng)作的過程中,動(dòng)畫中的人物所處的心理狀態(tài)也是整體描繪的重要組成部分,而色彩的運(yùn)用對主角心情的刻畫有著重要的作用,例如,所刻畫的人物處在少女時(shí)期,為了凸顯少女的心理狀態(tài),常常采用粉色系的顏色進(jìn)行烘托。動(dòng)畫故事往往不僅僅描繪一個(gè)單薄的主角特征,隨著人物閱歷的增加,動(dòng)畫人物往往在心理狀態(tài)上會(huì)有一個(gè)成長的過程,主人公在成長過程中的心理狀態(tài)往往是一個(gè)起伏變化的過程,為了更好地凸顯這種心理上的成熟,創(chuàng)作人員需要結(jié)合主角當(dāng)時(shí)所處的心理狀態(tài)對其進(jìn)行色彩搭配的改變,尤其是女性角色從少女過渡為一個(gè)成熟女性這個(gè)過程,色彩由年少淡出時(shí)的粉紅色,逐漸過渡為暗色系的成熟穩(wěn)重色彩,能夠在視覺上給人一個(gè)層次感,讓觀眾能夠從這種色彩的過渡中更好地對角色進(jìn)行解讀。

        (三)色彩的改變推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展

        動(dòng)畫創(chuàng)作除了需要一個(gè)動(dòng)畫的背景以及動(dòng)畫的主角之外,還需要搭建一個(gè)完整的動(dòng)畫故事,通過將人物與背景充分地結(jié)合與變化,來推動(dòng)整個(gè)故事的劇情,若整體故事的構(gòu)建平淡無奇,將直接影響到整個(gè)動(dòng)畫制作的品質(zhì)。而在故事情節(jié)豐滿時(shí),動(dòng)畫創(chuàng)作人員要巧妙地應(yīng)用色彩來對故事情節(jié)的承接進(jìn)行烘托,使整體故事性更為連貫,為觀眾帶來更強(qiáng)的視覺沖擊,從而給觀眾留下深刻的印象。尤其是在故事起承轉(zhuǎn)合的過程中,技術(shù)強(qiáng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)師能夠通過一系列顏色的變化來對劇情進(jìn)行襯托,例如對色彩明亮度進(jìn)行調(diào)節(jié),可以很好地將整體故事情節(jié)往下推動(dòng),同時(shí),在顏色變化的過程中也使觀眾在感官上的刺激形成一種對比,讓觀眾能夠更深入地感受到故事情節(jié)的發(fā)展與變化。

        三、結(jié)語

        動(dòng)畫的創(chuàng)作是一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式,動(dòng)畫創(chuàng)作人員在進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作的過程中,不僅需要考慮故事情節(jié)是否具備吸引觀眾的能力,還應(yīng)該對動(dòng)畫創(chuàng)作的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的把控,并將自身的情感通過動(dòng)畫創(chuàng)作進(jìn)行傳遞,使觀眾在進(jìn)行動(dòng)畫觀看的過程中能夠形成一種精神上的交流。而要達(dá)到該目標(biāo),創(chuàng)作人員可以通過對色彩以及其他要素的應(yīng)用進(jìn)行思想以及觀點(diǎn)的傳遞。

        參考文獻(xiàn):

        [1]丁仰輝.淺談?dòng)耙晞?dòng)畫中色彩的重要作用[J].新聞世界,2014,(5):224-225.

        [2]郝健一.淺談《畫中奇緣》中色彩設(shè)計(jì)及運(yùn)用[J].金田,2014,(11):110.

        [3]許存福,周序.淺談鏡頭畫面設(shè)計(jì)在藝術(shù)動(dòng)畫短片中的應(yīng)用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013,(2):96-98.

        (作者簡介:周妍捷,女,本科,揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,助教,研究方向:動(dòng)畫設(shè)計(jì))

        (責(zé)任編輯 張?jiān)埔荩?/p>

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