嚴麗蓉

德國著名教育家第斯多惠指出：教學(xué)的藝術(shù)就在于激勵、喚醒和鼓舞。開學(xué)時，面對放松了一個寒假的孩子，如何盡早將他們的心收回來，喚醒他們的學(xué)習(xí)熱情呢？與兒子的聊天給了我啟示。

正月初六，讀高中的兒子很不情愿地去學(xué)校參加自主自習(xí)。自習(xí)半天回家后，他卻變得眉飛色舞：“媽媽，告訴你一個好消息。老師說開學(xué)時要表彰一批假期作業(yè)完成得好的同學(xué)。我假期那么認真，開學(xué)肯定能受到老師的表揚?！币幻装宋宓哪凶訚h了，想到老師的表揚，他仍然像個小孩子開心不已。我昂著頭跟他一起分享快樂，他又開始說最近幾天怎么安排，如何把假期作業(yè)完成得更漂亮，開學(xué)后如何努力等，信心十足。想想我的學(xué)生，經(jīng)歷了一個寒假的休息和學(xué)習(xí)，如果開學(xué)時能得到老師的表揚，新學(xué)期也會更積極吧。

當然，我們也不能濫用表揚，要讓他們感覺到老師是對他的認真給予的肯定，這樣，新學(xué)期他才能更加積極努力。巧用開學(xué)表彰，喚醒學(xué)生熱情，我打算從以下三個方面準備：

1、統(tǒng)計學(xué)生在班級群里的打卡情況。

放假時，我沒有要求學(xué)生每天在群里打卡，但很多家長主動在群里發(fā)了視頻和照片打卡，包括學(xué)生做家務(wù)、體育、背誦經(jīng)典篇目等。家長能堅持打卡，必定是重視教育的。拿出花名冊，在學(xué)生姓名后畫正字，記錄統(tǒng)計。

2、認真檢查學(xué)生的假期作業(yè)。

網(wǎng)友曾調(diào)侃：寒假作業(yè)就是你寫一個月，老師寫個“閱”。孩子都是喜歡和老師互動的，希望自己的努力能得到老師的認可。認真完成的寒假作業(yè)交上去后發(fā)現(xiàn)只批改了一個“閱”字，自然會感覺像被潑了一盆冷水，有點打擊學(xué)習(xí)積極性?？衫蠋熑奶M時間和精力，畢竟開學(xué)之初還有很多更重要的事做。我們可以快速地翻閱一下，了解學(xué)生假期作業(yè)的完成情況：作業(yè)是否做完？字跡是否工整？教師目之所及的題目，答案是否正確？從這里我們可以大致了解學(xué)生假期對待作業(yè)的態(tài)度和在家的學(xué)習(xí)情況。

3、讓家長配合教師做好學(xué)生假期表現(xiàn)的反饋評價。

為了對學(xué)生的表現(xiàn)了解得更具體更細致，我們不要拘泥于家長將假期表現(xiàn)寫在評價手冊上。開學(xué)前兩天，讓家長私信老師，發(fā)語音或文字都行，越具體越好。包括在家的學(xué)習(xí)態(tài)度、做家務(wù)情況、戶外活動情況、對待親戚朋友的禮儀、參加社會實踐活動等。這樣便于我們了解一個更全面的假期學(xué)生。

在以鼓勵教學(xué)為主的今天，表揚開始泛濫，沒有了批評和懲戒，教育開始缺鈣。班級期末總結(jié)表彰會上，教師巧立名目，每個孩子都可以拿一張獎狀。尤其是放寒假前，總覺得這樣能讓孩子和家長過一個愉快的春節(jié)。曾記得我們上學(xué)時，獎狀很珍貴，一個班能得獎狀的人就幾個，你不努力學(xué)習(xí)，你不好好表現(xiàn)，是拿不到獎狀的。所以寒假前的散學(xué)典禮上，我們班并不是人手一張獎狀。不過，我當時許諾：開學(xué)時會對寒假期間學(xué)習(xí)認真、在家表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎狀。

今年開學(xué)后，我將綜合上述三個方面的情況，給予學(xué)生不同等級和類別的表彰。好的開端是成功的一半，讓他們一開學(xué)就信心滿滿，勁頭十足。