安艷娟

摘 要：近些年，隨著中職院校不斷擴大招生規(guī)模，進(jìn)入到中職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多，這對我國整體國民綜合素質(zhì)的提高具有非常好的促進(jìn)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，中職院校學(xué)生的思想變得更加的活躍，在面對問題時思考的角度更為新穎、獨特。在網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下，中職院校一定要正向的引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的網(wǎng)絡(luò)意見，以此更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強國。筆者針對網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下中職生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了正向引導(dǎo)中職生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的有效策略，希望對中職生網(wǎng)絡(luò)意見的正確表達(dá)有所幫助。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)強國;中職生;網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá);引導(dǎo)策略

隨著我國教育事業(yè)改革的全面實施，中職院校在開展教育教學(xué)活動的過程中，應(yīng)該注重加強對學(xué)生的思想恒指教育，以此幫助學(xué)生形成正確的三觀和思想道德觀念。在網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個行業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越深入，在給中職教育教學(xué)活動帶來很大優(yōu)勢的同時，也對學(xué)生的思想造成了一定的沖擊。因此，中職院校應(yīng)該正向引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)。

中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的研究背景

隨著信息革命的深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)、生活的重要工具，對社會思想、文化、信息的傳播共享帶來深刻影響，形成了新的輿論場域。與傳統(tǒng)輿論場域不同，“人人都有麥克風(fēng)，人人都是傳聲筒”。網(wǎng)上輿論傳播的快速性、突發(fā)性、交互性、匿名性等給新時代宣傳思想工作帶來了新機遇的同時，也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下中職生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的現(xiàn)狀

1. 網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)呈現(xiàn)為片面

網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下，中職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)呈現(xiàn)出碎片式，因為這一階段的學(xué)生已經(jīng)建立了自己的思維模式，對待事物有著自己的觀點和想法，所以中職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)也較為多樣性。并且中職院校的學(xué)生正處于成長與發(fā)展的重要時期，不僅思維比較活躍，同時還比較叛逆，其人生觀、價值觀以及世界觀很容易被網(wǎng)絡(luò)中良莠不齊的信息所影響，導(dǎo)致其很難從網(wǎng)絡(luò)中獲得充滿正能量的信息，所以中職院校學(xué)生在表達(dá)網(wǎng)絡(luò)意見時比較片面，并且缺乏準(zhǔn)確的判斷。這樣不單單會對網(wǎng)絡(luò)秩序造成負(fù)面影響，同時還會導(dǎo)致輿論導(dǎo)向偏離正確軌道。

2. 網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)較為復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅促使網(wǎng)絡(luò)信息變得更加的豐富，同時還打破了以往信息傳播在空間和時間上的局限[1]。中職院校的學(xué)習(xí)可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺了解世界各地的思想和文化，其思想意識、行為習(xí)慣也很容易受到他國思想和文化的影響。因此，中職院校學(xué)生在表達(dá)網(wǎng)絡(luò)意見時過于張揚個人主義色彩，所以意見表達(dá)較為復(fù)雜，這樣不單單會對學(xué)生正確三觀的建立造成影響，同時還會影響到學(xué)生的發(fā)展與成長。

三、網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下中職生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)正向引導(dǎo)的有效策略

1. 構(gòu)建暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)渠道

學(xué)生在中職院校求學(xué)期間，通常對那些與自身利益有著密切關(guān)系的事情會更加積極的表達(dá)自己的訴求和意見。例如：貧困生資格認(rèn)定、黨員發(fā)展、獎學(xué)金的評選等。當(dāng)學(xué)生認(rèn)為自己在這些活動中自己的利益受到了侵害或者遭受到了不平等的對待，學(xué)生就會想通過有效的途徑將自己的想法和意見充分的表達(dá)出來。因此，在網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)背景下，中職院校在正向引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)時，要積極的為學(xué)生構(gòu)建暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)渠道，以便及時了解中職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論方向，這樣中職院校便可以及時正向的對學(xué)生做出引導(dǎo)，避免網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強國的目的。

2. 構(gòu)建相應(yīng)的管理制度

在網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)的背景下，中職院校在正向引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的過程中，應(yīng)該從學(xué)校的實際情況出發(fā)，合理的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)管理制度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對中職院校學(xué)生思想政治教育的積極作用，盡可能的避免網(wǎng)絡(luò)中良莠不齊的信息對學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正向引導(dǎo)中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)。在具體構(gòu)建相應(yīng)管理制度時，中職院校需要指導(dǎo)學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)評論時，學(xué)會自問。例如：自己是否認(rèn)同他人的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)？這樣的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)是否合情合理？在自問中不斷的進(jìn)行自我反思和自我確認(rèn)，長時間下來學(xué)生的便會逐漸的養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。除此之外，中職元笑傲還應(yīng)該搭建官方網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮學(xué)校的組織影響力，利用官方網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生之間展開交流，并對其及時展開教育，以此促使學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)事件時可以做出正確的判斷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。中職院?？梢岳迷摼W(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)脫離正確的方向，便可及時對其作出正向的引導(dǎo)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀

網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)的背景下，中職院校一定要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生產(chǎn)生的巨大影響，其中既包括對學(xué)生的積極影響也包括對學(xué)生的消極影響。并充分利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的積極影響，同時盡可能的避免網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。為此，中職院校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的價值觀。這樣學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，便可以自主的分辨出網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假言論，并保持自身正確的道德觀念和自制力。既不相信虛假言論，也不傳播虛假言論和網(wǎng)絡(luò)謠言，同時也不在網(wǎng)絡(luò)平臺中隨意的、盲目的發(fā)表自己的評論，避免從眾的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)。例如：中職院校可以組織學(xué)生開展“學(xué)黨史”、“頌黨恩”、“跟黨走”等活動，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。

結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)強國背景下，中職院校在開展教育教學(xué)活動的過程中，一定要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響以及網(wǎng)絡(luò)時代對人才的要求。從現(xiàn)階段中職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)情況來看，部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)比較片面，并且過于彰顯個人主義色彩，較為復(fù)雜。為了避免學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)脫離正確的方向，中職院校應(yīng)該積極的為學(xué)生構(gòu)建暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)渠道，并構(gòu)建完善的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)管理制度，同時對學(xué)生正確價值觀的形成做出引導(dǎo)，以此正向的引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，防止學(xué)生聽信和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假言論，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強國。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳敏.互聯(lián)網(wǎng)時代中職生心理健康教育的突出問題與應(yīng)對策略探究[J].山西青年，2021（04）：181-182.

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