劉鳳霞 陸衛(wèi)民 魏海

摘 要：安全管理是一門科學(xué)，是一項(xiàng)專業(yè)性、政策性、群眾性、綜合性非常強(qiáng)的工作。近幾年，我國每年因安全事故造成的死亡人數(shù)達(dá)10余萬人，經(jīng)濟(jì)損失占GDP的2%左右，損失巨大，令人痛心。事實(shí)證明，傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代要求，現(xiàn)在需要應(yīng)用科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)安全管理方式，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好。

關(guān)鍵詞：安全;管理

一、 推行現(xiàn)代企業(yè)安全管理的必要性

科學(xué)的安全管理，需要安全理論作為基礎(chǔ)，為了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須研究安全的科學(xué)理論，揭示安全的科學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理方式提高安全管理工作水平。

以往安全管理工作大多采用傳統(tǒng)安全管理模式，與現(xiàn)代化科學(xué)管理方法相比存在明顯不足。傳統(tǒng)安全管理工作的著眼點(diǎn)主要放在系統(tǒng)運(yùn)行階段，一般是事故發(fā)生了，調(diào)查事故發(fā)生的原因，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修正系統(tǒng)，這種模式稱為“事后處理”模式。由于存在許多弊端，致使事故不斷發(fā)生。而科學(xué)化安全管理工作的著眼點(diǎn)是預(yù)先對危險(xiǎn)進(jìn)行識別、分析和控制，變“事后處理”為“事先控制”，預(yù)防為主，關(guān)口前移，防患于未然。

安全管理雖然是極其艱巨的一項(xiàng)工作，但是，只要堅(jiān)持用唯物辯證法指導(dǎo)，不斷研究探討和把握安全管理的規(guī)律，就能掌握工作的主動權(quán)?？茖W(xué)乃安全之母，愚昧無知往往是安全之禍，事故之源。許多事故的發(fā)生是由于人們?nèi)狈Ρ匾慕逃嘤?xùn)和科學(xué)知識造成的。面對先進(jìn)的技術(shù)裝備，如果沒有相應(yīng)的科學(xué)知識，別說很好地駕馭它、使用它，完好的裝備也可能遭到破壞。每一名職工如果掌握了科學(xué)文化知識，就會減少盲目性，再復(fù)雜的裝置也能掌握。有的同志在多年的工作中始終保持良好的安全狀態(tài)，一個重要的原因就是他們運(yùn)用了科學(xué)的知識和方法。因此，科學(xué)管理對做好安全工作來講是極其必要的。

二、安全科學(xué)管理的基本內(nèi)容

1.全面貫徹落實(shí)安全法律法規(guī)和規(guī)章制度

法律法規(guī)和規(guī)章制度的背后有許多血的教訓(xùn)，它來源于實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐，它是尊重科學(xué)的。遵守它，會得到安全的回報(bào);違背它，會遭到事故的懲罰。全面貫徹落實(shí)安全法律法規(guī)和規(guī)章制度是企業(yè)鐵的紀(jì)律，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的最重要的保證。

2.實(shí)現(xiàn)“本質(zhì)安全”是安全管理工作的最高目標(biāo)

通俗地講，“本質(zhì)安全”就是指設(shè)備或裝置在設(shè)計(jì)階段，充分考慮到其運(yùn)行時(shí)可能發(fā)生的事故和存在的不安全因素，在設(shè)計(jì)階段通過設(shè)計(jì)手段消除存在的不安全因素，在使用過程中即使操作者發(fā)生操作或使用錯誤，由于設(shè)備或裝置本身存在的安全性能不會導(dǎo)致事故的發(fā)生。由此可見，“本質(zhì)安全”是科學(xué)的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有力保證，是安全管理工作追求的最高目標(biāo)。

3.注重實(shí)際，注重實(shí)效，強(qiáng)化教育培訓(xùn)

安全教育可以分為安全教育和安全培訓(xùn)兩大部分。安全教育是一種意識的培養(yǎng)，是長時(shí)期的甚至貫穿于人的一生，并在人的所有行為中體現(xiàn)出來，與人們所從事的職業(yè)沒有直接關(guān)系;安全培訓(xùn)雖然也包含有關(guān)教育的內(nèi)容，但其內(nèi)容相對于安全教育要具體的多，范圍要小得多，主要是一種技能的培訓(xùn)。安全培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是安全技能的教育。安全教育的類型：管理人員的安全教育、生產(chǎn)崗位的職工安全教育。

在安全教育的形式和內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，并通過切合實(shí)際的安全知識和安全技能的培訓(xùn)進(jìn)一步升華到“我會安全”的境界。堅(jiān)持預(yù)防為主，先期治理，確保防范措施到位。

4.實(shí)現(xiàn)“全員、全方位、全過程、全天候”的安全管理模式

現(xiàn)代安全管理的另一重要特征，是強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的安全管理。這就要從某一組織的整體出發(fā)，把管理重點(diǎn)放在整體效應(yīng)上，實(shí)行全員、全過程、全方位、全天候的安全管理，使企業(yè)達(dá)到最佳安全狀態(tài)。

5.做好安全現(xiàn)狀評價(jià)工作

安全現(xiàn)狀評價(jià)是針對一個生產(chǎn)經(jīng)營單位總體或局部的生產(chǎn)經(jīng)營的安全現(xiàn)狀進(jìn)行的安全評價(jià)，識別和分析其生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的危險(xiǎn)，提出合理可行的安全對策措施。安全評價(jià)方法按照工程、系統(tǒng)生命周期和評價(jià)目的分類，有三種：（1）安全預(yù)評法，安全預(yù)評法是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的內(nèi)容，分析和預(yù)測該建設(shè)項(xiàng)目可能存在的危險(xiǎn)有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全對策措施及建議。核心是對系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)有害因素進(jìn)行定性定量分析，針對特定的系統(tǒng)范圍對發(fā)生事故危害的可能性及其危險(xiǎn)危害的嚴(yán)重程度進(jìn)行評價(jià)。 （2）安全驗(yàn)收評價(jià)，安全驗(yàn)收評價(jià)是在建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前，通過對其的設(shè)施、設(shè)備、裝置的安全評價(jià)，查找其投產(chǎn)后可能存在的危害，提出確保建設(shè)項(xiàng)目正式運(yùn)行后安全生產(chǎn)的安全對策措施。（3）專項(xiàng)安全評價(jià)，是根據(jù)政府有關(guān)部門、生產(chǎn)經(jīng)營單位、建設(shè)單位或設(shè)施單位的某項(xiàng)專門要求進(jìn)行的安全評價(jià)

安全管理是管理者對安全生產(chǎn)進(jìn)行的計(jì)劃、組織、監(jiān) 督、協(xié)調(diào)和控制的一系列活動。其目的是保護(hù)職工再生產(chǎn) 過程中的安全與健康，保護(hù)國家和集體的財(cái)產(chǎn)不受損失， 催進(jìn)企業(yè)改善管理，提高效益，保障事業(yè)的順利發(fā)展。必須常抓不懈、警鐘長鳴，不可斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)緊時(shí)松。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。我們必須運(yùn)用科學(xué)管理的管理手段、管理方法，提高職工的安全執(zhí)行力，只有這樣，才能真正使安全管理水平上一個新臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]2009年8月1日，機(jī)械工業(yè)出版社《企業(yè)生產(chǎn)管理》 作者：田水承、景國勛

[2]2002年7月1日， 煤炭工業(yè)出版社《安全學(xué)原理》 作者：林柏泉