馬榮 張舒一 吳海練 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 會計(jì)與金融學(xué)院 廣東 珠海 519088

新時(shí)代愛國主義是中華兒女的精神動(dòng)力，支撐著一代代中國青年為國奮斗、為國奉獻(xiàn)。世界日新月異，國際局勢動(dòng)蕩不安，使得青年中出現(xiàn)了很多非理性情緒和盲目崇尚西方文化的現(xiàn)象。反觀國內(nèi)，社會的主要矛盾中特別提到了不平衡不充分的發(fā)展問題，這也是我們新時(shí)代大學(xué)生需要付出努力去改變的。青年學(xué)生既是中國夢的參與者也是歷史見證者，若愛國主義意識淡薄，如何能夠擔(dān)當(dāng)此等重任？在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，隨著多元文化的涌入，各文化間的交融，民族文化已經(jīng)慢慢淡化，這使得愛國英雄被遺忘、愛國主義教育被冷落、歷史知識被邊緣化、愛國主義知識被忽視，這導(dǎo)致了新時(shí)代青年三觀未完全形成前，易接收扭曲的信息形成非理性情緒，從而形成沖動(dòng)型的文字語言。因此，如何讓愛國主義教育被更多的高校學(xué)生接受是目前所要解決的重點(diǎn)問題。高校學(xué)生團(tuán)干部若要發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，就要適應(yīng)新形勢下共青團(tuán)組織對其提出的更新、更高的要求，在各方面都應(yīng)有所突出，有所建樹。加強(qiáng)對高校學(xué)生團(tuán)干理論教育、作風(fēng)監(jiān)督和全方位、多角度的管理，讓其真正被廣大青年信任和尊敬，真正成為廣大青年的榜樣。

一、高校大學(xué)生實(shí)施愛國主義教育的現(xiàn)狀及存在問題

(一)機(jī)構(gòu)建立尚未完善

去年，新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要一經(jīng)發(fā)布，全國教育系統(tǒng)都組織了認(rèn)真學(xué)習(xí)。對于各高校校級層面來講，通過校黨委、校團(tuán)委等一級組織開展相關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，但對于最基層的二級學(xué)院缺乏專門的機(jī)構(gòu)或者部門組織開展專項(xiàng)工作，往往在資源協(xié)調(diào)、具體落實(shí)上較為粗狂，無法深入細(xì)致地研究具體開展的路徑及配套保障。

(二)主流意識形態(tài)受到?jīng)_擊

當(dāng)前社會存在著大量觀念陳腐、錯(cuò)誤百出的讀物，盲目追捧明星，這使得青年學(xué)生不斷受到有害思潮的影響，出現(xiàn)抹黑民族英雄光輝形象、詆毀人民領(lǐng)袖、破壞國家歷史文物等現(xiàn)象，更甚至有個(gè)別學(xué)生扭曲我國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化，否定我國傳承千年的優(yōu)秀民族精神。豐在主流意識形態(tài)受到?jīng)_擊、青年物質(zhì)生活與精神世界不均衡發(fā)展、愛國主義精神逐漸被邊緣化的現(xiàn)狀。

(三)缺乏鑒別混雜信息的能力

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，信息傳播、分享及內(nèi)容如閃電般地滲透到全球的每個(gè)角落。這對愛國主義教育無疑是增加了難度。在當(dāng)今全球信息共享的時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)帶來了諸多便利的同時(shí)，也帶來了一些負(fù)面的影響。手機(jī)、無線網(wǎng)絡(luò)等碎片化信息輸出方式阻礙青年對新知識進(jìn)行全面了解，這對社會經(jīng)驗(yàn)欠缺，知識體系尚未成熟的青年來講，鑒別混雜信息有一定的難度。與此同時(shí)，他們對新知識的掌握在系統(tǒng)性、完整性及邏輯性方面有所欠缺，這種方式不利于青年學(xué)生理性接受新觀點(diǎn)，客觀分析問題，合理表達(dá)愛國主義情感。且部分青年對網(wǎng)絡(luò)信息無任何辨別便納入自己的價(jià)值觀中，對一些負(fù)面信息未加證實(shí)便與其共舞，信以為真。對社會產(chǎn)生偏見，求真、求實(shí)意識逐漸退化，認(rèn)為自己看見的、聽見的這些碎片化內(nèi)容便是真實(shí)可信的，主人翁意識缺乏，愛國主義的學(xué)習(xí)意識及社會責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)更是蕩然無存。這種現(xiàn)象對愛國主義教育不論是在外部環(huán)境方面，還是在對青年愛國主義教育的方式方法上都面臨著更高的挑戰(zhàn)。

二、新時(shí)代高校學(xué)生團(tuán)干愛國主義教育基層實(shí)踐探索

(一)成立新時(shí)代愛國主義教育中心

建立健全組織機(jī)構(gòu)，可以充分發(fā)揮組織在開展各項(xiàng)工作中占據(jù)主導(dǎo)力量。會計(jì)與金融學(xué)院團(tuán)總支于2019年底新成立新時(shí)代愛國主義教育中心，主要負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生團(tuán)干、團(tuán)員等廣大青年的愛國主義教育的統(tǒng)籌、策劃與具體實(shí)施。在人員選拔上，選用學(xué)生黨員、時(shí)任團(tuán)總支副書記兼任愛國主義教育中心主任、副主任，不論在整體布局或是微觀把控上，都能更好地調(diào)動(dòng)資源，切實(shí)推進(jìn)工作穩(wěn)步開展。

(二)堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的價(jià)值引領(lǐng)

結(jié)合國慶節(jié)、建黨紀(jì)念日、建軍紀(jì)念日等一系列重要紀(jì)念日，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，讓他們被先進(jìn)典范、模范英雄等先驅(qū)身上的感染力所感動(dòng)，起到聚人心，激發(fā)民眾的情感意識。我院團(tuán)總支注重學(xué)生團(tuán)干的社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過紅頭文件的形式，將新時(shí)代愛國主義教育長期可持續(xù)、有計(jì)劃地融入在學(xué)生團(tuán)干日常學(xué)習(xí)生活中。

(三)注重新媒體技術(shù)的運(yùn)用以打造愛國教育教育網(wǎng)絡(luò)陣地

新時(shí)代，大學(xué)生無一日不用網(wǎng)絡(luò)，無一日不用手機(jī)。共青團(tuán)組織更要占領(lǐng)宣傳陣地，在會計(jì)與金融學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下，結(jié)合思想政治工作的全局考慮，自主設(shè)計(jì)開發(fā)了會計(jì)與金融學(xué)院黨建思政網(wǎng)，并于去年黨的生日一同天正式上線，截至目前，網(wǎng)站點(diǎn)擊量超50萬次，更加規(guī)范、集中地展現(xiàn)學(xué)院整體的思政工作。由此看來互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，很大程度上提升了思想政治教育在學(xué)生團(tuán)干的積極作用。

三、新時(shí)代高校學(xué)生團(tuán)干部愛國主義實(shí)踐思考

(一)激發(fā)學(xué)生團(tuán)干學(xué)習(xí)文化知識素養(yǎng)

學(xué)生團(tuán)干的模范帶頭作用不僅表現(xiàn)在工作上，還必須具備良好的知識素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)成績上也要成為同學(xué)的榜樣。在學(xué)生團(tuán)干的示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用下，學(xué)院整體愛國主義教育成果有了顯著提高。與2019年相比，2020年共發(fā)展團(tuán)員人數(shù)較上一年上漲200%；在新冠疫情影響下，我院對積極參加志愿服務(wù)的同學(xué)們進(jìn)行表彰，授予“抗議青年先鋒”榮譽(yù)稱號，先后共計(jì)72名學(xué)生團(tuán)干獲得此項(xiàng)殊榮。打鐵還需自身硬，只有德智體美勞綜合優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)中才能樹立自己的威信，才能全方位地為同學(xué)服務(wù)；在工作中才有號召力，才能確保行為的有效性。

(二)將儀式感與新時(shí)代愛國主義教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

當(dāng)代大學(xué)生中“00后”占據(jù)絕大多數(shù)，我們必須深入分析這代人的時(shí)代特征，有針對性地開展工作。零零后的大學(xué)生重形式，喜歡儀式感。結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)，我們將兩者有機(jī)結(jié)合，可以更好地達(dá)到新時(shí)代愛國主義教育實(shí)踐的效果。例如在國慶節(jié)和建黨節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育價(jià)值的影視作品，如《金剛川》《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》等，組織學(xué)生參加升國旗儀式，組織開展參觀博物館、檔案館等。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外社會志愿者活動(dòng)，生活周邊環(huán)境、事物，打造生活化的思政愛國主義環(huán)境，進(jìn)一步將新時(shí)代愛國主義情懷融入自身，與培育學(xué)生成長成才之路保持一致。

(三)實(shí)地參觀愛國主義教育基地以積極開展勞動(dòng)教育

我們將課堂搬進(jìn)愛國主義教育基地，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，組織學(xué)生團(tuán)干身臨其境地的體驗(yàn)愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)，在參觀學(xué)習(xí)中，我們組織學(xué)生團(tuán)干到紅色愛國主義教育基地實(shí)地參觀，如林偉明紀(jì)念館、蘇兆征故居等，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)博物館，如大潮起珠江，珠海博物館等，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)騰訊、魅族、湯臣倍健、金山軟件等知名企業(yè)等等寒假暑假社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等，積極將勞動(dòng)教育與愛國主義教育相融入。

總之，新的歷史時(shí)期所孕育出新時(shí)代愛國主義新的時(shí)代內(nèi)涵，作為高校思政教育工作者，我們必須肩負(fù)起國家給予我們的重任。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓學(xué)生團(tuán)干發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過傳幫帶的形式帶動(dòng)廣大青年自覺主動(dòng)地弘揚(yáng)新時(shí)代愛國主義精神，不斷完善自我，用學(xué)到的科學(xué)知識和過硬的技能本領(lǐng)來報(bào)效祖國，努力爭做一個(gè)聽黨話、跟黨走的新時(shí)代追夢人。