葛傳虎 貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州 貴陽 550001

一、引言

21世紀(jì)我們處于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的背景下，一切的資源都可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取，而且獲取的渠道多種多樣，也非常便捷。不僅如此，各種資源也是相當(dāng)豐富。尤其是教學(xué)資源，我們投入了大量的時(shí)間和精力，爭取為學(xué)生們打造一個(gè)知識體系完整且豐富的資源庫，方便學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)，查詢資料，盡可能地滿足他們所有的教學(xué)需求。如今社會需要大量的技術(shù)型人才，所有高職院校也傾盡一切為學(xué)生們打造一個(gè)完整的基礎(chǔ)設(shè)施，提供有效的教學(xué)資源，以便學(xué)生們學(xué)習(xí)。

二、建設(shè)網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室。電工電子技術(shù)是一門技術(shù)型學(xué)科，它不僅考驗(yàn)我們的專業(yè)知識水平，而且對我們的動手實(shí)踐能力要求也極其嚴(yán)格。畢竟我們學(xué)習(xí)的目的就是要走出校園，服務(wù)社會，服務(wù)于民眾。所以我們的動手實(shí)踐能力必需要加強(qiáng)，而實(shí)驗(yàn)室就是提供給學(xué)生的一個(gè)動手實(shí)踐的平臺，在這里學(xué)生們可以獲得親手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如果我們只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，而缺少了讓學(xué)生們實(shí)際操作的機(jī)會，那么我們就是紙上談兵，學(xué)生們在走向社會時(shí)最終是要考驗(yàn)學(xué)生們的動手實(shí)踐能力的，所以實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺。

與我們平常普通的實(shí)驗(yàn)室相比，虛擬實(shí)驗(yàn)室要具備更多優(yōu)點(diǎn)。它是將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化和模擬化，提供給學(xué)生們虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺，實(shí)驗(yàn)器材等豐富的教學(xué)資源。首先虛擬實(shí)驗(yàn)室就沒有空間和時(shí)間的限制，而且學(xué)生可以自由調(diào)制設(shè)備，根據(jù)原有的器材任意搭配合理的器材，這也是虛擬實(shí)驗(yàn)室有別于普通實(shí)驗(yàn)室的一點(diǎn)。在虛擬實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)資源更豐富，既能鍛煉他們的實(shí)際動手操作能力，也能培養(yǎng)他們的自主思考能力。

三、“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下教學(xué)資源庫建設(shè)措施

(一)合作開發(fā)電工電子網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)

如今是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們一切的資源都是互通的?；ヂ?lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的交流平臺，我們都可以在這里暢聊自己的想法，分享自己的心得體會，無論你來自哪里，距離有多遠(yuǎn)，我們都可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流，這也是互聯(lián)網(wǎng)的一大特點(diǎn)。高職院校可以通過合作方式，增加網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用。

例如，高職院?？梢院鸵恍W(xué)校合作，學(xué)校之間可以互通資源，互相交流。培養(yǎng)電工電子相關(guān)技術(shù)型人才，不僅需要學(xué)生們具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要有足夠強(qiáng)、足夠熟練的動手操作能力。一來可以節(jié)省開支，二來可以彰顯兩校友誼，互惠互利。除此之外，學(xué)校還可以和一些企業(yè)簽訂合作協(xié)議，可以將企業(yè)規(guī)劃和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，增加學(xué)生們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓他們提前適應(yīng)這些先進(jìn)技術(shù)，為以后的學(xué)習(xí)或是工作打下基礎(chǔ)。企業(yè)可以讓相關(guān)技術(shù)人員帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他們一些課本以外的知識。他們都是經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的老員工，一定有很多的切身經(jīng)驗(yàn)，這些都是課本上沒有的，每一位學(xué)生都要珍惜這些機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)知識，努力提高自身電工電子綜合能力[1]。

(二)加強(qiáng)電工電子教學(xué)資源的數(shù)字化建設(shè)

加強(qiáng)電工電子教學(xué)資源的數(shù)字化建設(shè)，是響應(yīng)時(shí)代要求，跟隨時(shí)代步伐和號召。如今是信息化的時(shí)代，我們要充分利用好“互聯(lián)網(wǎng)＋”的技術(shù)，將傳統(tǒng)文化結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)，實(shí)施教學(xué)資源的數(shù)字化建設(shè)。數(shù)字化建設(shè)可以豐富完善教學(xué)內(nèi)容，而且運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使教學(xué)資源的整合速度大大加快，節(jié)省了許多勞動力。不僅如此，數(shù)字化建設(shè)避免了一些不必要的資源浪費(fèi)，大大降低了生產(chǎn)成本。當(dāng)然實(shí)施電工電子教學(xué)資源的數(shù)字化建設(shè)，最重要的是能夠正確地應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。所以我們要多鼓勵(lì)老師和學(xué)生應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺。

例如，學(xué)生可以自己創(chuàng)造一些電子產(chǎn)品，然后發(fā)布到教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺上。學(xué)生可以將電子產(chǎn)品生產(chǎn)的過程詳細(xì)寫出來，還有它的功能，制作時(shí)應(yīng)用了什么工作原理，以及它的應(yīng)用價(jià)值，包括涉及什么領(lǐng)域，將來會有什么發(fā)展方向等。這不僅豐富了教學(xué)資源，而且在這里所有的學(xué)生、老師甚至一些電工電子愛好者都可以參與討論，發(fā)表自己的意見與建議，大家共同努力一起進(jìn)步，為創(chuàng)造出更優(yōu)秀，更先進(jìn)的電子產(chǎn)品獻(xiàn)出自己的一份力量。

(三)推進(jìn)并實(shí)施電工電子網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的交換使用

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的背景下，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取來自天南海北的教學(xué)資源，可以互相交流學(xué)習(xí)資源分享經(jīng)驗(yàn)。高職院?？梢院秃Ｍ獾囊恍W(xué)校簽訂合作協(xié)議，兩校之間實(shí)現(xiàn)資源互通，取長補(bǔ)短。兩校師生可以在網(wǎng)上通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互交流分享教學(xué)資源，而且以網(wǎng)絡(luò)的形式不受空間和時(shí)間的限制。但是這需要學(xué)校為師生提供一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺，在這個(gè)平臺上，師生可以發(fā)布一些自己創(chuàng)作的電子產(chǎn)品，或是自己認(rèn)為很有探討價(jià)值，很有意義的電子產(chǎn)品。所以師生都可以在這個(gè)平臺上看到，然后發(fā)表自己的見解和意見，大家都可以進(jìn)行討論。也可以大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行改造。當(dāng)然在你改造的過程中若是遇到任何問題，都可以在這個(gè)平臺上留言，看看大家有什么好的解決方法。你也可以時(shí)實(shí)更新自己的創(chuàng)意，大家可以隨時(shí)共享[2]。

四、提高電工電子網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源下載速度

在線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中我們最注重的就是內(nèi)容和速度。首先內(nèi)容一定是豐富完整，而且對我們的學(xué)習(xí)是有幫助的。其次就是網(wǎng)絡(luò)下載速度，這也是經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，我們在下載一些資源時(shí)，下載速度非常緩慢，需要花費(fèi)我們幾個(gè)小時(shí)，甚至有些軟件下到一半就不動了，這對于我們現(xiàn)在處于快節(jié)奏生活的人們來說，是很難接受的，有的時(shí)候師生等得不耐煩就會直接放棄，這樣一來就嚴(yán)重影響了師生們使用電工電子網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積極性。所以我們要改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的下載速度，從根源上解決這一問題?？梢宰寣W(xué)生們放心大膽地使用，能夠在短時(shí)間內(nèi)就獲取相應(yīng)的資源，避免浪費(fèi)時(shí)間。不僅如此，還要提高教學(xué)質(zhì)量，使我們接觸到的教學(xué)資源都是最先進(jìn)最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

五、大力推廣電工電子教學(xué)資源庫以提高資源利用率

學(xué)校和要大力在老師和學(xué)生之間推廣電工電子教學(xué)資源庫的應(yīng)用。讓他們了解網(wǎng)絡(luò)資源庫的便利性，對我們的幫助有多大。網(wǎng)絡(luò)資源庫的內(nèi)容要遠(yuǎn)比課本上的內(nèi)容更豐富，在這里你可以接觸一些更先進(jìn)更專業(yè)的技術(shù)，還有一些專業(yè)技術(shù)型人才的經(jīng)驗(yàn)之談。除此之外，在這里你可以大膽發(fā)表自己意見與建議，如果有任何問題你也可以向他們尋求幫助，而且不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地都可以獲取知識。在這里你也可以提高自身綜合素質(zhì)能力，這里有最先進(jìn)的電工技術(shù)，有專業(yè)性人才，只要你肯努力，就一定能提高自身綜合能力。

六、結(jié)語

總而言之，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的背景下建設(shè)高職電工電子教學(xué)資源庫是響應(yīng)時(shí)代號召和要求的必要措施。我們可以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，虛擬實(shí)驗(yàn)室很好地解決了普通實(shí)驗(yàn)室存在的一些問題，所有的設(shè)施都可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行改進(jìn)。除此之外，學(xué)校還可以與一些學(xué)?；蚱髽I(yè)合作，加強(qiáng)教學(xué)資源的數(shù)字化建設(shè)，相互交流不斷完善電工電子教學(xué)資源庫。提升教學(xué)資源質(zhì)量，提高資源下載速度，讓師生可以放心使用。大力推廣教學(xué)資源庫，提高利用率。相信在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的背景下，電工電子教學(xué)資源庫會變得越來越好。