馬敬奎

校長要始終將思想政治工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生健康成長的首要任務(wù)，堅(jiān)持政治引領(lǐng)、談話引導(dǎo)和榜樣示范，深化教師思想政治工作改革，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)持學(xué)生德育養(yǎng)成教育，營造良好的校園文化氛圍。

一、堅(jiān)持主動引導(dǎo)，強(qiáng)化黨員教師政治格局

行動的先導(dǎo)是思想。教師隊(duì)伍中的黨員具有模范帶頭作用，很大程度上影響著周圍廣大教師。因此，不斷加強(qiáng)黨員教師的黨性修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，用先進(jìn)的思想和科學(xué)的理論武裝頭腦極其重要。我們要用黨員的人格魅力和情感力量去教育和影響廣大教師，讓黨員教師成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的旗幟。

工作中，我堅(jiān)持黨建工作常記在心、常抓在手，通過落實(shí)“三會一課”制度，每周高質(zhì)量召開組織生活會，定期組織黨員教師深入學(xué)習(xí)黨章及黨的重要會議精神等方式，不斷提高黨員教師政治理論素養(yǎng)，提升思想道德修養(yǎng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，我通過深入到師生中去，用心傾聽廣大師生的意見和建議，經(jīng)常性開展批評與自我批評，不斷自我完善，率先垂范，發(fā)揮應(yīng)有的表率作用。此外，積極引導(dǎo)黨員教師參加志愿服務(wù)活動，樹立大局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，充分發(fā)揮好團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚作用，加強(qiáng)日常監(jiān)督，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，經(jīng)常性開展警示教育和廉政教育，增強(qiáng)黨員教師廉潔自律意識，不斷強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用。

二、堅(jiān)持談話引導(dǎo)，保持教師良好工作心態(tài)

善于運(yùn)用談心方式，優(yōu)化教師的思想工作，這是校長必備的管理基本功。要在促膝談心中，捕捉最佳時機(jī)，提升談話技巧，及時教育引導(dǎo)，不斷提高談心的效果，促進(jìn)良性發(fā)展。

（一）注重與青年教師的溝通

青年教師居多是我校的特點(diǎn)之一，作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們朝氣蓬勃，充滿活力。絕大多數(shù)的教師都積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是也有個別教師存在教學(xué)成績不夠理想、教學(xué)意志消沉等問題。因此，與這些教師進(jìn)行溝通時，我常會先肯定他們?yōu)閷W(xué)校做出的貢獻(xiàn)，并進(jìn)行真誠且有效的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們采取適合的方式，達(dá)到更好的效果。通過不斷總結(jié)，我得出與青年教師談話的關(guān)鍵在于從內(nèi)心深處把他們當(dāng)作朋友，不擺架子，平等待人，同時，親切的語言也會消除隔閡，達(dá)到更加有效的溝通效果。

（二）加強(qiáng)與骨干教師的溝通

骨干教師是學(xué)校的核心力量，他們的思想動態(tài)、工作效率直接影響著學(xué)校工作的貫徹與落實(shí)。所以，在日常教學(xué)中，除了對他們嚴(yán)格要求外，還要注重對他們的關(guān)心與尊重。在與他們溝通時要注意談話的方式方法，體現(xiàn)出真心實(shí)意，盡可能地減輕對方心理上的壓力，增加彼此的信任，促進(jìn)良好合作關(guān)系的發(fā)展，不斷提高骨干教師的工作效率。

（三）增強(qiáng)與普通教師的溝通

在日常管理中，我經(jīng)常利用課間短暫的幾分鐘時間與盯班教師進(jìn)行隨時隨地的溝通交流，了解其近期的教育工作情況及思想動態(tài)，并對教師遇到的困惑和困難及時給予幫助和引導(dǎo)。讓他們感受到來自上級的支持與關(guān)懷，讓他們知道不積跬步無以至千里，付出終有回報，引導(dǎo)其提升教學(xué)水平，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。

（四）密切與全體學(xué)生的溝通

校長僅僅做好教師的管理工作是完全不夠的。學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲是有效溝通的重要部分。有時，學(xué)生的心里話不敢或不好意思直接講給自己的老師聽，這時就需要校長俯下身子，用親切和藹的語氣，與學(xué)生進(jìn)行溝通，隨時隨地訪問學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，及時幫助他們排憂解難。我校還設(shè)立了校長信箱，讓學(xué)生把心里話寫出來放進(jìn)信箱里，這樣他們就敢把內(nèi)心最真實(shí)的想法表達(dá)出來，更有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也有利于學(xué)校的安定發(fā)展。

三、堅(jiān)持榜樣引導(dǎo)，營造立德樹人育人氛圍

校長是教師的教師，教育引導(dǎo)好教師，關(guān)鍵在于激發(fā)教師心中的前進(jìn)動力，提供更好的平臺讓其不斷發(fā)展，讓其自覺主動地創(chuàng)新學(xué)習(xí)。一個好的學(xué)校離不開好的老師，并且需要教師有持續(xù)發(fā)展的能力與潛力。因此，幫助教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，才能引導(dǎo)更多的教師把教育當(dāng)成自身的事業(yè)。

（一）先進(jìn)典型與榜樣示范相結(jié)合

通過定期召開全體教師大會，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，以陶行知、魏書生等先進(jìn)事例號召他們爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”好教師。通過經(jīng)常開展教育宣傳活動，注重做好職業(yè)理想教育，引導(dǎo)廣大教師樹立終身從教的理念，不斷增強(qiáng)其甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，做真正優(yōu)秀的教師。

榜樣的力量無窮大。在日常教學(xué)中，要充分發(fā)揮榜樣的示范作用，注重樹立身邊的榜樣。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該是廣大教師的榜樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對激發(fā)教師工作積極性會產(chǎn)生較大的影響，所以我作為學(xué)校第一領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持做到時刻嚴(yán)于律己，身先士卒，以高尚無私的人格魅力不斷激發(fā)廣大教師的工作熱情。

（二）知人善用與人盡其才相結(jié)合

作為校長，要有一雙“慧眼”。俗話說：“尺有所短，寸有所長?！痹谶x人用人時，我們要格外注重?fù)P其長避其短。一個學(xué)校要想管理得好，首先要做好人的工作。只有用對人，才能打開學(xué)校工作的新局面。每次開學(xué)前，學(xué)校在分配老師工作時，會深入地分析考量學(xué)校每個教師的性格、能力、思想、創(chuàng)新精神等，考慮他是否適合接手某個班級，著眼于每位教師的長處，把教師分配到能夠最大限度發(fā)揮自身特長的崗位上。把有難度的工作交給有能力、有創(chuàng)新意識且樂于挑戰(zhàn)的教師，這樣不僅可以發(fā)揮其各自的特長，而且可以提高其工作的積極性與創(chuàng)造性。對于那些缺乏創(chuàng)造性的教師，也要注意安排一些略有難度的工作，鼓勵他們?nèi)タ朔щy完成工作任務(wù)，不斷超越自我，使他們體驗(yàn)到“跳起摘果子”的愉悅，從而不斷地激發(fā)他們的工作積極性。

（三）情感激發(fā)與良好心態(tài)相結(jié)合

學(xué)校的快速發(fā)展離不開教師的認(rèn)真執(zhí)教與敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。作為校長，我為青年教師搭建了快速成長的平臺。大膽嘗試任用青年教師，他們具有強(qiáng)烈的榮辱感與自尊心，我常常鼓勵他們參加各種競賽活動，激發(fā)他們競爭意識和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。常常告誡他們對于事情的結(jié)果要保持適當(dāng)?shù)钠谕担w驗(yàn)和經(jīng)歷的過程是最重要的。同時，在面對挫折時我們要學(xué)會用辯證觀點(diǎn)看待事物，從不利中看到有利。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，找到心理平衡，充滿信心，堅(jiān)持做好工作。最后，對于心態(tài)不佳的老師，對其作出具體細(xì)致的分析，想方設(shè)法改變其教學(xué)工作環(huán)境，并采取有針對性的措施進(jìn)行化解。

四、堅(jiān)持德育養(yǎng)成教育，提高學(xué)生思想道德水平

要想營造良好的校園文化氛圍，首先是要提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。德育養(yǎng)成教育則成為我們的首要任務(wù)。

每學(xué)期，我都會利用“校長講黨課”機(jī)會，以歷史發(fā)展為主線，闡述中國共產(chǎn)黨如何在新民主主義革命、社會主義革命與社會主義建設(shè)等不同時期堅(jiān)守理想信念，不斷走向勝利。告誡學(xué)生正是有了千千萬萬有著堅(jiān)定信仰的中國人，我們的祖國才有了今天的繁榮富強(qiáng)。作為祖國的未來，你們要有堅(jiān)定的理想信念，扣好人生的第一?？圩樱炎约旱睦硐牒湍繕?biāo)，同祖國的前途和命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，傳承愛國主義精神。

除了注重思想品德理論知識的學(xué)習(xí)教育，我校更注重德育的實(shí)踐性、實(shí)效性。實(shí)踐是養(yǎng)成教育內(nèi)化的基礎(chǔ)，從低年級抓起，要求學(xué)生“學(xué)以明禮”，通過舉辦各種豐富多彩的校園文化活動來提升養(yǎng)成教育的實(shí)效，將常規(guī)活動更深入化，以“文明行為習(xí)慣培養(yǎng)”為主線，通過開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書會、班隊(duì)會每月一主題、“誦讀經(jīng)典美文”、觀看心理小劇場等系列活動，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生思想道德水平。

思想工作是一切工作的生命線。于學(xué)校工作而言，只有抓好思想教育，從思想根基和政治方向上強(qiáng)化對教師的引領(lǐng)，從根源上真正發(fā)揮其主導(dǎo)作用，夯實(shí)學(xué)生理想信念根基，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，創(chuàng)辦令家長滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

（責(zé)任編輯? 徐德明）