謝國強(qiáng)

（梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東 梅州 514000）

引言

習(xí)近平總書記在重要講話中曾指出，要將年輕一代的青年群眾培養(yǎng)成德智體美勞全方面發(fā)展的人才，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，更好地完成黨和國家賦予的光榮使命。而想要完成這些任務(wù)，必須要具備良好的身體素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄，所以體育教學(xué)的重要性也就越來越突出了。因此，中職體育教學(xué)要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)融合到一起，推進(jìn)體育教學(xué)的數(shù)字化，突出體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性，將體育教學(xué)改革向著數(shù)字化、信息化的方向引領(lǐng)。

1、中職體育教學(xué)數(shù)字化推進(jìn)的意義分析

青少年是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，所以在新的時(shí)代教育理念下要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。體育作為強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要學(xué)科，得到了政府和教育部門的熱切關(guān)注，國家體育教育總局和教育部門針對于體育教學(xué)變革也增加了相應(yīng)地技術(shù)和資金投入，將體育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化結(jié)合到了一起，推進(jìn)體育教學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程。數(shù)字化體育教學(xué)中，教師利用數(shù)字化的技術(shù)手段，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生對體育訓(xùn)練產(chǎn)生積極的欲望，以提升中職體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

1.1、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

中職體育教育的數(shù)字化推進(jìn)，將體育教學(xué)與數(shù)字化技術(shù)結(jié)合到了一起，可以利用數(shù)字化技術(shù)對學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的特長和能力，實(shí)施專項(xiàng)和深度化的教學(xué)，更好地滿足學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的需求。傳統(tǒng)的體育教學(xué)單一籠統(tǒng)，缺乏針對性，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，可以對傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)自己喜歡和自己想要的，讓體育逐漸成為伴隨學(xué)生終身的興趣和愛好，在體育練習(xí)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

1.2、鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

近年來全民運(yùn)動(dòng)理念的不斷深入，公民的運(yùn)動(dòng)意識被逐漸地燃燒起來，越來越多的人關(guān)注身體健康，關(guān)注身體素質(zhì)問題，也意識到了體育教學(xué)的重要性。中職體育教學(xué)數(shù)字化的推進(jìn)，重視數(shù)字化技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，更加地關(guān)注學(xué)生的參與感和情感體驗(yàn)，體育教學(xué)不再局限在運(yùn)動(dòng)知識的獲取上。因此，在數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用下，可以將理論知識與體育實(shí)踐結(jié)合到一起，讓學(xué)生利用數(shù)字化技術(shù)觀看運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作的分解和訓(xùn)練，這樣能夠更加精準(zhǔn)地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

1.3、拓展教學(xué)空間

數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用對傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式進(jìn)行了優(yōu)化，對體育教學(xué)空間進(jìn)行了拓展，讓體育教學(xué)變得更加地靈活，教學(xué)過程變得更加的多變，極大地拓展了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的空間。而通過數(shù)字化技術(shù)下網(wǎng)絡(luò)課堂的應(yīng)用，學(xué)生可以在線對體育學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，反復(fù)不斷地練習(xí)，而且網(wǎng)課不受時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的限制，極大地提升了體育學(xué)科的教學(xué)效果。

2、中職體育數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)

2.1、數(shù)字化建設(shè)內(nèi)容和形式

中職體育的教學(xué)術(shù)以中職學(xué)生的“健康第一”為主要的教學(xué)指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育與健康的基本知識，使學(xué)生能夠掌握體育的基本技能和方法，通過教師科學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練來提升學(xué)生的身體素質(zhì)，健全學(xué)生的思想人格，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。體育教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分，一部分是體育的基本教學(xué)內(nèi)容：一些體育的健康教育專題講座，田徑類體育項(xiàng)目和體操類題項(xiàng)目，還有球類的體育項(xiàng)目。另一部分是體育教學(xué)的拓展內(nèi)容：拓展模塊A是健身保健類的一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拓展模塊B是水上運(yùn)動(dòng)，防衛(wèi)運(yùn)動(dòng)等一些野外運(yùn)動(dòng)。中職體育數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)要根據(jù)教育部對中職體育的教學(xué)與健康的指導(dǎo)綱要進(jìn)行適度的調(diào)整。而數(shù)字化的體育教學(xué)形式也是多種多樣的，基本的教學(xué)形式有課件案例學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)課程等等。

2.2、數(shù)字化建設(shè)原則

認(rèn)真按照資源開發(fā)的規(guī)范要求進(jìn)行建設(shè)：中職體育數(shù)字化建設(shè)應(yīng)該符合國家的相關(guān)法律法規(guī)，按照要求進(jìn)行科學(xué)合理的建設(shè)，滿足相應(yīng)的技術(shù)要求。突破中職體育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)：教師應(yīng)該明確體育的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)定位，突出體育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，破解體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以訓(xùn)練為主，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位：中職體育教學(xué)數(shù)字化資源開發(fā)，要體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的身體訓(xùn)練，體育理論教學(xué)指導(dǎo)和示范為輔，以訓(xùn)練為主，深度開發(fā)數(shù)字化體育教學(xué)資源，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，進(jìn)而學(xué)生能夠積極自主地參與到體育的學(xué)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中。

2.3、建設(shè)數(shù)字化體育教學(xué)途徑

教師可以根據(jù)自己的信息技術(shù)能力開發(fā)一些體育教學(xué)的素材和教學(xué)課件等，這些都不需要太高的技術(shù)要求，只需要有一些基礎(chǔ)的信息技術(shù)能力就可以開發(fā)建設(shè)，相對簡單一些。學(xué)校也可以組織相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，對于一些體育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程和一些案例和虛擬仿真等，開發(fā)的技術(shù)要求比較高，需要具備一定的專業(yè)技術(shù)水平，教師個(gè)人開發(fā)建設(shè)體育數(shù)字化教學(xué)資源比較困難，學(xué)校就可以組織專業(yè)的數(shù)字化體育教學(xué)資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，集體進(jìn)行數(shù)字化體育教學(xué)資源開發(fā)。教室也可以在。網(wǎng)絡(luò)上整理一些數(shù)字化的教學(xué)資源?，F(xiàn)在。信息技術(shù)快速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多的體育數(shù)字化教學(xué)資源，需要教師花一些時(shí)間去收集整理和歸類。

3、中職體育教學(xué)數(shù)字化推進(jìn)的策略分析

3.1、中職學(xué)校的體育教學(xué)要重視數(shù)字化教學(xué)的推廣

素質(zhì)教育和新課程改革標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)深入實(shí)施中職的學(xué)校要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，重視學(xué)校的教學(xué)改革，重視在體育教學(xué)中推廣數(shù)字化教學(xué)。中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的投入，包括硬件和軟件上的體育教學(xué)設(shè)施投資，可以建立一定的體育信息資源平臺，在平臺上共享一些優(yōu)秀的體育教學(xué)資源，方便教師和學(xué)生的體育教學(xué)和學(xué)習(xí)。中職學(xué)校也要加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善相應(yīng)的體育教學(xué)制度，提升體育教師的專業(yè)水平和信息技術(shù)能力，使教師能夠更好地開展數(shù)字化體育教學(xué)，發(fā)揮出數(shù)字化體育教學(xué)的優(yōu)勢，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

3.2、數(shù)字化教學(xué)理念的應(yīng)用

中職體育教學(xué)數(shù)字化推進(jìn)中最關(guān)鍵的一步就是數(shù)字化理念的推進(jìn)，要加大在數(shù)字化軟件與硬件方面的投入，加大資金設(shè)備的完善，對教學(xué)設(shè)備和器材進(jìn)行優(yōu)化與完善。建立信息化的資源與平臺，獲取更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為教師和學(xué)生的資源獲取提供便利性。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)，對數(shù)字化推進(jìn)的政策與規(guī)章制度進(jìn)行完善，對教育部門和體育局的相關(guān)政策進(jìn)行優(yōu)化和落實(shí)，積極組織與鼓勵(lì)教師參與校內(nèi)外體育數(shù)字化的培訓(xùn)，實(shí)施專項(xiàng)化的體育訓(xùn)練，提高教師的數(shù)字化設(shè)計(jì)水平。

3.3、數(shù)字化教學(xué)模式的應(yīng)用

數(shù)字化教學(xué)模式在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行了優(yōu)化和創(chuàng)新，使體育教學(xué)不再受時(shí)間、地點(diǎn)和空間的限制，教師與學(xué)生之間的課堂互動(dòng)性逐漸地增強(qiáng)，教師和學(xué)生溝通得越順暢，教學(xué)質(zhì)量就會越高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就越強(qiáng)。數(shù)字化教學(xué)模式的應(yīng)用可以通過多種方式進(jìn)行呈現(xiàn)，可以利用視頻記錄與回放的方式將課堂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和難點(diǎn)知識等記錄下來，方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，將體育課的教學(xué)內(nèi)容制作成課件和教學(xué)視頻，在上課時(shí)志杰將視頻播放給學(xué)生觀看，不僅可以使體育課堂變得生動(dòng)、有趣，還能夠很好地激發(fā)與鍛煉學(xué)生的積極性。而且數(shù)字化教學(xué)模式的應(yīng)用，可以設(shè)置相應(yīng)地教學(xué)情景，讓學(xué)生在教學(xué)情景之下感受體育練習(xí)的魅力，逐漸地愛上體育，堅(jiān)持體育訓(xùn)練，持之以恒地堅(jiān)持下去必然會取得很大的成效。比如，本校會定期地組織學(xué)生進(jìn)行早操練習(xí)，但是很少有學(xué)生能夠一直堅(jiān)持下去，最終的早操練習(xí)成效并不好。因此，在數(shù)字化技術(shù)的配合下，教師可以給學(xué)生播放一些關(guān)于體育勵(lì)志的短片或者奧運(yùn)會比賽的視頻，如《阿甘正傳》等，通過這些勵(lì)志性的短片，其中的故事情節(jié)可以很好地震撼學(xué)生，讓學(xué)生明白想要成功就要不斷地堅(jiān)持和努力，讓學(xué)生明白體育練習(xí)和身體素質(zhì)管理的意義所在，這樣能夠很好地提高學(xué)生早操的出勤率，以達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的意義。

3.4、構(gòu)建云平臺進(jìn)行資源共享

中職體育教學(xué)數(shù)字化的推進(jìn)，充分地發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)越性，但是技術(shù)、設(shè)備等仍然存在缺陷，所以在資源整理與歸類上還是存在一定問題的，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源無法被高效地分享，這也是影響體育教學(xué)數(shù)字化推進(jìn)與普及的重要因素。因此，中職院校要充分地利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行云平臺的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行教學(xué)資源的歸類與分享，為教師和學(xué)生體育知識的學(xué)習(xí)提供便利性。而在云平臺構(gòu)建起來之后，教師和學(xué)生可以在線對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求強(qiáng)化練習(xí)，在線與教師和其他的同學(xué)一起互動(dòng)，在提高學(xué)生體育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，減少學(xué)生犯錯(cuò)誤的概率，幫助學(xué)生更好地排除疑問，解決困惑。

4、結(jié)束語

綜上所述，體育教學(xué)主要是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，加強(qiáng)全面的體制練習(xí)，讓全體人民都可以養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。體育訓(xùn)練不應(yīng)該只局限在課堂上，在課后和生活中進(jìn)行體育訓(xùn)練，可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生理念，所以說體育對于學(xué)生的身心發(fā)展來說至關(guān)重要，這也是體育學(xué)科備受關(guān)注的重要原因。中職體育教學(xué)數(shù)字化推進(jìn)，將體育與數(shù)字化教學(xué)方式進(jìn)行了融合，不僅激發(fā)了學(xué)生對于體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度，也幫助學(xué)生樹立了正確的運(yùn)動(dòng)觀念，讓年輕人將體育學(xué)習(xí)和自我管理放在了首位上，這對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有非常重要的影響。但是中職體育數(shù)字化教學(xué)的實(shí)施不是一天就能完成的，需要在信息化技術(shù)，數(shù)字化技術(shù)的配合之下，不斷地創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)時(shí)代改革的需求。