（德宏師范高等專(zhuān)科學(xué)校 云南 德宏 678400）

進(jìn)入全新的發(fā)展時(shí)期，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等區(qū)域全球化的趨勢(shì)發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的運(yùn)行提供了重要的物質(zhì)和精神載體，尤其體現(xiàn)在高等院校體育教學(xué)之中。在對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)工作進(jìn)行把握的過(guò)程中，積極結(jié)合具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注重高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的提升，可以在最大程度上對(duì)高等院校體育訓(xùn)練的主體關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，不斷發(fā)揮高校自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)其資源進(jìn)行合理的配置。而嚴(yán)格把握高校高水平對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的組織管理和控制措施則是當(dāng)前工作部署的重中之重。

1、高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組織管理和控制措施優(yōu)化的重要意義

我們都知道，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化一體化的發(fā)展趨勢(shì)下，高等院校積極把握體育事業(yè)的發(fā)展，不僅可以謀求高質(zhì)量的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，也可以順應(yīng)全球化的發(fā)展潮流，進(jìn)一步把握自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

首先，通過(guò)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，組織管理和控制措施的優(yōu)化與創(chuàng)新，可以在最大程度上明確我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的不足，在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)，可以進(jìn)一步通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，提升我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展水平；

其次，重視組織管理和控制方法的創(chuàng)新與優(yōu)化，也可以對(duì)各大高等院校自身的運(yùn)動(dòng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行全面的體現(xiàn)，在對(duì)各項(xiàng)體育資源進(jìn)行調(diào)配的過(guò)程中，對(duì)我國(guó)整體的體育發(fā)展實(shí)力進(jìn)行強(qiáng)化，對(duì)于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)支撐作用；

最后，從宏觀層面與微觀層面來(lái)考量，嚴(yán)格把握高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展過(guò)程，可以更好的對(duì)場(chǎng)地設(shè)施、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)生源的差異性進(jìn)行有效的把握，既可以面向世界，對(duì)具體的發(fā)展方向進(jìn)行考量，又能立足于國(guó)內(nèi)，嚴(yán)格把握社會(huì)主義覺(jué)悟之下的經(jīng)濟(jì)體育人才，這對(duì)于我國(guó)體育后備人才的全面培養(yǎng)以及我國(guó)體育實(shí)力的全面增強(qiáng)都具有非常重要的支撐作用。

2、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的組織管理方法分析

在對(duì)高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的過(guò)程中，積極把握具體的組織管理措施，并通過(guò)相關(guān)問(wèn)題和不足之處的剖析，進(jìn)一步的創(chuàng)新教學(xué)和管理方法是尤為關(guān)鍵的。在這個(gè)過(guò)程中，要結(jié)合各大高等院校的綜合發(fā)展條件，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練自身的科學(xué)性正確性進(jìn)行凸顯，這樣可以利用現(xiàn)有研究條件的同時(shí)，科學(xué)的把握各項(xiàng)資源優(yōu)勢(shì)。從以下幾個(gè)方面對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

2.1、明確科學(xué)選材的重要意義

在實(shí)際對(duì)高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和把握的過(guò)程中，要充分注重高質(zhì)量運(yùn)動(dòng)員的選擇，嚴(yán)格把握運(yùn)動(dòng)人才的綜合素質(zhì)。通過(guò)經(jīng)濟(jì)利益和比賽成績(jī)的研究，制定具體的人才選拔措施，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的角度出發(fā)，對(duì)具有運(yùn)動(dòng)潛力和運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行逐級(jí)考核，以更好的強(qiáng)化整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的生源質(zhì)量。

2.2、明確項(xiàng)目布局特點(diǎn)，完善訓(xùn)練規(guī)劃

除了上述措施之外，在實(shí)際對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行組建的過(guò)程中，也要結(jié)合不同學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。比如，對(duì)于專(zhuān)項(xiàng)體育學(xué)院來(lái)講，可以嚴(yán)格把握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才培養(yǎng)的需求，對(duì)不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)人才進(jìn)行劃分，而對(duì)于綜合性大學(xué)來(lái)講，就可以從宏觀角度把握具體的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練走向，整體的項(xiàng)目布局要有一定的特點(diǎn)，根據(jù)校園文化不斷對(duì)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)進(jìn)行凸顯。通過(guò)特殊訓(xùn)練風(fēng)格的展現(xiàn)，積累各項(xiàng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。例如，浙江大學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)，南開(kāi)大學(xué)的游泳運(yùn)動(dòng)等都有一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。除此之外，要積極對(duì)訓(xùn)練規(guī)劃和發(fā)展方向進(jìn)行合理的部署，根據(jù)組織管理人員的訓(xùn)練特點(diǎn)，要注重長(zhǎng)期訓(xùn)練規(guī)劃和階段性控制目標(biāo)的把握。也就是說(shuō)不僅要有長(zhǎng)期的目標(biāo)，也要對(duì)各個(gè)階段運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該達(dá)到的水平進(jìn)行制定和了解，并定期進(jìn)行考核。

2.3、構(gòu)建高水平教練隊(duì)伍，完善交叉學(xué)科訓(xùn)練指導(dǎo)

在對(duì)組織管理優(yōu)勢(shì)進(jìn)行展現(xiàn)的過(guò)程中，要通過(guò)高水平教練隊(duì)伍的引導(dǎo)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的提升。在具體操作過(guò)程中，教練員要積極通過(guò)定期的培訓(xùn)與教育，完善專(zhuān)業(yè)水平，拓寬訓(xùn)練視野，通過(guò)對(duì)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)訓(xùn)練方法的了解和學(xué)習(xí)，具備一定的預(yù)測(cè)意識(shí)，并結(jié)合現(xiàn)代高科技訓(xùn)練手段，對(duì)本校的教育優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)揮，以此在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行展現(xiàn)的過(guò)程中，對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練難題進(jìn)行預(yù)測(cè)。另外，要注重交叉學(xué)科指導(dǎo)作用的發(fā)揮，根據(jù)不同教練不同訓(xùn)練方法的應(yīng)用，進(jìn)一步對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命進(jìn)行延伸，在訓(xùn)練過(guò)程中，要結(jié)合醫(yī)學(xué)監(jiān)督、生物化學(xué)、生物力學(xué)等各學(xué)科的知識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練提供重要的知識(shí)指導(dǎo)，以此完善組織保障。

3、提升高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的措施

3.1、提升高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的組織保障措施

對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果進(jìn)行展現(xiàn)的過(guò)程中，要結(jié)合一定的組織保障，發(fā)揮管理人員的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，這樣可以通過(guò)科學(xué)的組織部署，對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的各項(xiàng)需求進(jìn)行滿(mǎn)足。對(duì)此，各項(xiàng)管理人員要嚴(yán)格提升自身的綜合素質(zhì)，通過(guò)認(rèn)知的完善來(lái)優(yōu)化管理水平。一般來(lái)講，其重要內(nèi)容主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)不同的層面：

（1）注重組織行政保障的完善。

在對(duì)高等院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的各項(xiàng)條件進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，要有組織、有紀(jì)律的對(duì)各項(xiàng)行為活動(dòng)進(jìn)行安排，行政管理人員要提供合理的時(shí)間、場(chǎng)所，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)需求進(jìn)行滿(mǎn)足。比如，要對(duì)整體的訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)所、文化學(xué)習(xí)時(shí)間、體育儀器進(jìn)行了解，對(duì)各項(xiàng)課程進(jìn)行合理的部署，通過(guò)不同訓(xùn)練方法的應(yīng)用，為運(yùn)動(dòng)員的水平提升，提供重要的訓(xùn)練保障。另外，在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，也要嚴(yán)格對(duì)運(yùn)動(dòng)員自身的身體健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，充分把握醫(yī)療管理保障，在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，要組織相關(guān)醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)醫(yī)療監(jiān)督，注重不同問(wèn)題的預(yù)防，以此更好的提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的安全水平。

（2）優(yōu)化信息情報(bào)，保障完善訓(xùn)練方法。

首先，要注重科學(xué)的訓(xùn)練，通過(guò)良好效果的剖析和了解，注重專(zhuān)業(yè)組織機(jī)構(gòu)作用的發(fā)揮。一般我們要安排專(zhuān)門(mén)的工作人員，對(duì)其專(zhuān)業(yè)性進(jìn)行展現(xiàn)，通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練方法和實(shí)施方案的構(gòu)建與完善，對(duì)現(xiàn)代化的訓(xùn)練理念進(jìn)行踐行，并提供充足的訓(xùn)練儀器、場(chǎng)地設(shè)備。其次，要注重信息情報(bào)保障的提供，充分對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外各項(xiàng)先進(jìn)的訓(xùn)練方法進(jìn)行有效的收集，并結(jié)合各大高校的訓(xùn)練特點(diǎn)，明確未來(lái)的發(fā)展走向，通過(guò)疲勞消除、管理方法等各項(xiàng)理念的進(jìn)一步更新，嚴(yán)格的對(duì)各項(xiàng)信息資料進(jìn)行總結(jié)。比如，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，進(jìn)一步的豐富運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和治療的手段，通過(guò)及時(shí)的信息匯報(bào)，有針對(duì)性的對(duì)各項(xiàng)措施和方法進(jìn)行研究。

3.2、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)管理措施

在對(duì)最終的目標(biāo)管理等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了解的過(guò)程中，要通過(guò)特定系統(tǒng)作用的展現(xiàn)，進(jìn)一步對(duì)各方主體的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣可以在有利的資源統(tǒng)籌中，不斷對(duì)體育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)化程度進(jìn)行優(yōu)化和提升。因此，在對(duì)具體的計(jì)劃安排和組織管理等各方面內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌部署的過(guò)程中，還需要注重以下幾個(gè)層面的內(nèi)容：

首先，要從長(zhǎng)期角度對(duì)其多年規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行了解，根據(jù)各個(gè)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況，對(duì)各個(gè)階段性的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行部署和安排，并對(duì)其每個(gè)階段需要達(dá)到的級(jí)別和水平進(jìn)行考量，這樣可以幫助訓(xùn)練員了解運(yùn)動(dòng)員的身體和運(yùn)動(dòng)情況，對(duì)下一階段計(jì)劃的制定也具有非常重要的意義。另外，在對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，要積極對(duì)其他國(guó)家先進(jìn)地區(qū)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸納，從可持續(xù)發(fā)展的角度入手，放眼于世界性的階段性比賽，通過(guò)團(tuán)體訓(xùn)練體系的構(gòu)建和完善，不斷把握具體的訓(xùn)練目標(biāo)原則和物質(zhì)保障條件，通過(guò)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的科學(xué)分析，使得訓(xùn)練員、運(yùn)動(dòng)員、管理組織人員等都可以最大程度上明確訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。所以，在具體管理的過(guò)程中，相關(guān)工作人員要嚴(yán)格把握訓(xùn)練的職能、組織管理目標(biāo)等，通過(guò)各項(xiàng)問(wèn)題的解決，不斷為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練質(zhì)量提升提供重要的目標(biāo)質(zhì)量管理保障。

3.3、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)的控制措施分析

在對(duì)上述組織管理等各項(xiàng)措施進(jìn)行研究的基礎(chǔ)之上，也要了解整個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)的控制措施，這樣可以通過(guò)研究方向和原則的落實(shí)，進(jìn)一步對(duì)每一個(gè)周期的總體任務(wù)進(jìn)行明確，通過(guò)訓(xùn)練過(guò)程和結(jié)果的監(jiān)督，加強(qiáng)訓(xùn)練反饋信息的評(píng)價(jià)和校正，這樣可以通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練職能的展現(xiàn)，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)團(tuán)體都可以得到全面而系統(tǒng)的管理。一般來(lái)講，在對(duì)控制措施進(jìn)行展現(xiàn)的過(guò)程中，要結(jié)合一定的周期性，從目標(biāo)任務(wù)出發(fā)，完善各項(xiàng)措施。

要嚴(yán)格把握社會(huì)控制，也就是高等院校的行政部門(mén)以及各個(gè)有聯(lián)系的部門(mén)要對(duì)自身的作用進(jìn)行有效的發(fā)揮，通過(guò)運(yùn)動(dòng)行為的控制，采取特定的措施，以更好的對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要的物質(zhì)保障。另外，根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的系統(tǒng)性，結(jié)合具體的任務(wù)目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)方式的調(diào)整，不斷對(duì)某一階段的運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在第一階段我們要選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ倪\(yùn)動(dòng)員，并通過(guò)全面系統(tǒng)的測(cè)試，對(duì)其入隊(duì)訓(xùn)練的資質(zhì)進(jìn)行考量；進(jìn)入到第二階段，要積極把握高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)的管理，健全運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；第三階段也是非常重要的一個(gè)階段，要重點(diǎn)的對(duì)有發(fā)展?jié)摿?、有前途的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培養(yǎng)和選拔，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的控制和管理，盡快的對(duì)其運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)行提升；第四階段是嚴(yán)格把握高校運(yùn)動(dòng)員的遠(yuǎn)景訓(xùn)練，而不能一味的考慮近期的成績(jī)，通過(guò)各類(lèi)級(jí)別競(jìng)賽的準(zhǔn)備，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的提升。

3.4、強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)的控制職能，提升高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的質(zhì)量

在對(duì)體育行為科學(xué)進(jìn)行研究的過(guò)程中，要充分結(jié)合運(yùn)動(dòng)員、教練員、管理人員、組織人員等各方主體的重要職能，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)控制職能的發(fā)揮，這樣可以更好的通過(guò)行為的協(xié)調(diào)配合，明確整體的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練任務(wù)。首先，要嚴(yán)格行政領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)局部任務(wù)、一般任務(wù)的嚴(yán)格劃分，對(duì)每一個(gè)階段參加訓(xùn)練的人員需求進(jìn)行滿(mǎn)足，并根據(jù)部門(mén)反饋，嚴(yán)格的對(duì)系統(tǒng)目標(biāo)進(jìn)行矯正。

要重點(diǎn)突出教練員的重要作用，不僅要科學(xué)的對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行制定，還要結(jié)合每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，對(duì)各項(xiàng)信息進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過(guò)訓(xùn)練教育過(guò)程的不斷修正，提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量。

要注重發(fā)揮科研人員的重要優(yōu)勢(shì)，在對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行研究的過(guò)程中，可以重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)員對(duì)各項(xiàng)技術(shù)、身體等情況進(jìn)行了解，通過(guò)科學(xué)的分析，對(duì)其提出更加客觀的建議。

綜合以上論述，在對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員管理人員、運(yùn)動(dòng)員等各方主體的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過(guò)職能配合對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合新時(shí)代的先進(jìn)理念，通過(guò)行政管理職能作用的發(fā)揮，進(jìn)一步為高等院校培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的需求提供保障。因此，在優(yōu)化高等院校體育管理行為的同時(shí)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)逐漸朝向國(guó)際化、開(kāi)放化的趨勢(shì)向前進(jìn)步與發(fā)展。