刁晗

【摘要】近年來隨著全民健身的興起，各種各樣的體育項(xiàng)目得到廣泛地發(fā)展。龍舟運(yùn)動(dòng)一直是中華民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，有很多獨(dú)特的風(fēng)俗，原先是為紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原的一種行為方式，已演變?yōu)橐环N群眾性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，甚至超載國(guó)界，流傳到外國(guó)了，可見其影響范圍之廣，影響力之深遠(yuǎn)。作為山東省高唐一中的特色項(xiàng)目也得到了大力推廣。本選題對(duì)高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、基本情況、影響、學(xué)生的認(rèn)識(shí)以及存在的基本問題深入調(diào)查研究。本文通過文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地訪談、發(fā)放問卷和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法深入研究高唐一中開展龍舟運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀并從中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的問題，提出解決對(duì)策。促進(jìn)高唐一中的精神文明和物質(zhì)文明的建設(shè)，從而打造高唐一中的龍舟品牌。

【關(guān)鍵詞】高唐一中;龍舟運(yùn)動(dòng);高唐一中龍舟隊(duì)

1前言

龍舟運(yùn)動(dòng)起初作為端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在中國(guó)南方地區(qū)特別流行，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，龍舟運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在作為一種民族傳統(tǒng)體育也出現(xiàn)了南舟北移的現(xiàn)象，在北方城市變得流行起來[1]。高唐縣得益于較為有利的地理環(huán)境，使龍舟運(yùn)動(dòng)作為特色運(yùn)動(dòng)留存發(fā)展了下來，高唐一中的龍舟運(yùn)動(dòng)則是高唐縣龍舟運(yùn)動(dòng)的中流砥柱?；诖?，本選題深入調(diào)查高唐一中開展龍舟運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀并從中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的問題，提出解決對(duì)策。促進(jìn)高唐一中的精神和物質(zhì)文明建設(shè)，打造高唐一中的龍舟品牌。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本選題主要就高唐一中的開展情況進(jìn)行研究，并以高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

2.2.2實(shí)地訪談法

2.2.3問卷調(diào)查法

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

3研究結(jié)果與分析

3.1高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與演變

高唐一中的龍舟運(yùn)動(dòng)起源于2009年，因?yàn)楦咛瓶h龍舟隊(duì)參與甘肅永靖黃河三峽全國(guó)龍舟邀請(qǐng)賽時(shí)，在高唐一中抽調(diào)了十名學(xué)生加入高唐縣龍舟隊(duì)參與比賽并取得了500米銅牌，3000米環(huán)繞第四名的成績(jī)。同年，中國(guó)杭州“屈原杯”全國(guó)龍舟錦標(biāo)賽設(shè)置了青少年組的比賽，由于在此之前參與的甘肅永靖黃河三峽全國(guó)龍舟邀請(qǐng)賽取得了不錯(cuò)的成績(jī)，因此高唐縣體育局組織高唐一中的學(xué)生組成高唐一中龍舟隊(duì)，代表高唐一中與高唐縣參加了杭州“屈原杯”全國(guó)龍舟錦標(biāo)賽，并取得了200米銅牌，500米銅牌的優(yōu)異成績(jī)。

同時(shí)，學(xué)生們通過參加龍舟競(jìng)賽養(yǎng)成了頑強(qiáng)拼搏、積極向上的愛國(guó)主義、集體主義精神，提高了學(xué)生們的社交能力，幫助學(xué)生建立了良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成了同甘共苦、和衷共濟(jì)、尊重他人、理解他人的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)[2]。

因此，高唐一中龍舟隊(duì)便保存下來，以高唐一中龍舟隊(duì)為核心高唐一中的龍舟活動(dòng)及龍舟運(yùn)動(dòng)就此展開，并延續(xù)至今。

3.2高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的基本情況

3.2.1高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地與器械

高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的水上訓(xùn)練場(chǎng)地為魚丘湖。魚丘湖位于山東省聊城市高唐縣城區(qū)，面積1060畝，平均水深3.5米，與雙海湖、大張水庫、南王水庫有河相連。地理?xiàng)l件優(yōu)越，適宜龍舟運(yùn)動(dòng)的開展。水上項(xiàng)目的所用的船、槳等器材則是由高唐縣教育與體育局提供。而由陸上所進(jìn)行的發(fā)展身體素質(zhì)的體能訓(xùn)練的場(chǎng)地與器材，則是由高唐一中提供。

大部分的水上龍舟訓(xùn)練是在河流湖泊的自設(shè)訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行，同時(shí)擁有標(biāo)準(zhǔn)的龍舟競(jìng)技場(chǎng)地。但是并沒有專業(yè)的體能訓(xùn)練場(chǎng)以及室內(nèi)的龍舟訓(xùn)練場(chǎng)地。與同地區(qū)的聊城大學(xué)開展龍舟運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施相比，二者訓(xùn)練均以河流湖泊自設(shè)場(chǎng)地，且都有標(biāo)準(zhǔn)的龍舟競(jìng)技場(chǎng)地，能夠滿足水上訓(xùn)練的要求。但高唐一中缺乏專業(yè)的體能訓(xùn)練場(chǎng)與室內(nèi)的龍舟訓(xùn)練館，現(xiàn)有的器材設(shè)施年久生銹，不能很好滿足學(xué)生在陸上進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練和專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的需要。通過實(shí)地調(diào)查分析可知，進(jìn)行龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的木制龍舟、木制劃槳、玻璃鋼龍舟與碳釬維劃槳，高唐縣教育與體育局均有提供。且在基本訓(xùn)練期以使用木制龍舟、木制劃槳訓(xùn)練為主，在比賽前的提高階段與比賽期以使用玻璃鋼龍舟與碳釬維劃槳為主，器材設(shè)施能夠滿足各種水上訓(xùn)練的需要。

所有隊(duì)員在進(jìn)行水上訓(xùn)練前都進(jìn)行過游泳自救訓(xùn)練且在訓(xùn)練前期每人都必須穿救生衣進(jìn)行訓(xùn)練，并有專業(yè)救護(hù)隊(duì)乘船跟隨保護(hù)。訓(xùn)練后期，隨著學(xué)生訓(xùn)練水平提高、掌握一定自救措施后，很少會(huì)有救護(hù)隊(duì)乘船跟隨保護(hù)且不再穿救生衣進(jìn)行訓(xùn)練。

3.2.2高唐一中龍舟隊(duì)員的人員組成情況

高唐一中龍舟隊(duì)是由各年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，再經(jīng)過測(cè)試、選拔所組成的。

高唐一中龍舟隊(duì)的隊(duì)員全部是男生，沒有女生加入龍舟隊(duì)。并且56%的隊(duì)員來自高二年級(jí)，44%的隊(duì)員來自高三年級(jí)，高二和高三年級(jí)在龍舟隊(duì)的人數(shù)比例大致相當(dāng)，雖然對(duì)招生范圍包含了高中三個(gè)年級(jí)但是由于需要進(jìn)行體能測(cè)試等選拔，因此沒有高一年級(jí)同學(xué)加入。最后，龍舟隊(duì)幾乎全都是由體育特長(zhǎng)生組成，比例高達(dá)94%，非體育特長(zhǎng)生僅占6%。為保證高唐一中龍舟隊(duì)保持有長(zhǎng)期較高的競(jìng)技水平，同時(shí)兼顧學(xué)生身體發(fā)展的階段性與敏感期，可以降低人員選拔測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和難度，吸收一部分高一的同學(xué)作為后備力量。

3.2.3高唐一中龍舟教練情況

指導(dǎo)教練僅有一位由高唐縣龍舟隊(duì)的退役隊(duì)員，同時(shí)也是高唐一中的體育教師兼職承擔(dān)的，并沒有取得專業(yè)的龍舟教練資格證。但該老師的經(jīng)驗(yàn)豐富、訓(xùn)練方法手段科學(xué)合理、帶隊(duì)比賽取得成績(jī)優(yōu)異。

3.2.4高唐一中龍舟隊(duì)競(jìng)賽情況

加入到龍舟隊(duì)的同學(xué)，有接近一半的同學(xué)參加過1-2次龍舟賽;有少部分同學(xué)參加的龍舟比賽較多，超過4次的同學(xué)占了20%，參加了3-4次比賽的同學(xué)占了14%;僅有極少部分加入到龍舟隊(duì)的同學(xué)沒有參加過龍舟賽，所占比例為10%。

自高唐一中龍舟隊(duì)成立11年以來共參加比賽35次，其中參加國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽3次、全國(guó)龍舟賽8次、省級(jí)賽事6次、市級(jí)賽事17次、縣級(jí)賽事1次，參加市級(jí)比賽比賽次數(shù)最多、縣級(jí)比賽次數(shù)最少。高唐一中龍舟隊(duì)獲得前三名的次數(shù)共計(jì)22次，其中10次獲得第一名，成績(jī)優(yōu)異。

3.2.5高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的組織形式

高唐一中的龍舟運(yùn)動(dòng)的組織形式為：由高唐縣體育局組織、領(lǐng)導(dǎo)，高唐一中組織學(xué)生構(gòu)建高唐一中龍舟隊(duì)，同時(shí)也由高唐一中帶隊(duì)代表高唐一中與高唐縣參加比賽。在校園內(nèi)以組建龍舟隊(duì)的形式為主導(dǎo)，動(dòng)員學(xué)生廣泛參加龍舟活動(dòng)，積極加入到高唐一中龍舟隊(duì)中。高唐一中龍舟隊(duì)隊(duì)員的選拔規(guī)則為：各個(gè)年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，之后進(jìn)行測(cè)試選拔，測(cè)試合格后，方可進(jìn)入龍舟隊(duì)?，F(xiàn)在高唐一中龍舟隊(duì)形成了以體育生為主導(dǎo)的人員組織形式。在校期間的訓(xùn)練時(shí)間通常為每日下午的課外活動(dòng)時(shí)間，假期訓(xùn)練以夏季暑期的全天訓(xùn)練為主。

3.3高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的影響

3.3.1高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響

大部分學(xué)生都認(rèn)為參加龍舟運(yùn)動(dòng)能為學(xué)生帶來強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì);加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鍛煉人的意志品質(zhì)以及收獲同學(xué)間的友誼這些積極方面的影響。

同學(xué)們參與龍舟運(yùn)動(dòng)的主要原因是興趣愛好，占比高達(dá)64%;少部分同學(xué)是因?yàn)閰⑴c了龍舟隊(duì)的選拔以及教師或其他人的推薦開始參與龍舟運(yùn)動(dòng)，占比分別為18%和14%。由此可以看出同學(xué)們對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的參于含有相當(dāng)?shù)臒崆椤?/p>

影響學(xué)生參加龍舟運(yùn)動(dòng)的原因多種多樣，其中最重要的原因是升學(xué)壓力，其占比達(dá)到42%。鑒于高中這一面臨高考的特殊時(shí)期，升學(xué)壓力仍將是的一個(gè)重要的影響因素。有32%的學(xué)生表示學(xué)校的不重視也是一個(gè)重要的原因，又分別有28%和22%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾和教師、家長(zhǎng)的干涉不支持也是一部分原因。僅有8%的同學(xué)認(rèn)為龍舟運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練量大、自己身體吃不消是影響參加龍舟運(yùn)動(dòng)的原因。

同學(xué)們參與龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)其自身的影響主要有增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力、建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和為校爭(zhēng)光、提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感等方面[3]。

對(duì)以上因素進(jìn)行綜合分析可知，高唐一中開展龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響有：通過參與龍舟運(yùn)動(dòng)后同學(xué)們了解了一定的龍舟文化、龍舟競(jìng)賽規(guī)則學(xué)習(xí)了龍舟運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù);還有部分學(xué)生參與到高唐一中龍舟隊(duì)中，進(jìn)行更加系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并通過參與龍舟競(jìng)賽培養(yǎng)了學(xué)生為校爭(zhēng)光、為縣爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。

3.3.2高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校的影響

龍舟作為一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入高唐一中實(shí)現(xiàn)了民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校體育的融合發(fā)展[4]。使“團(tuán)結(jié)協(xié)作拼搏進(jìn)取”的龍舟精神在高唐一中的學(xué)生身上得到體現(xiàn)，高唐一中龍舟隊(duì)參與龍舟競(jìng)賽并獲得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)楦咛埔恢腥〉脴s譽(yù)，提高了學(xué)校的知名度。

3.3.3高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響

龍舟隊(duì)代表學(xué)校、縣參加龍舟競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)，為高唐縣和高唐一中爭(zhēng)光，提高高唐縣和高唐一中的知名度，打造高唐的龍舟賽事品牌，甚至帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

并且順應(yīng)全民體育的號(hào)召，借由龍舟運(yùn)動(dòng)的開展形成良好的群眾基礎(chǔ)從而促進(jìn)群眾體育的發(fā)展，推動(dòng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)體育和文化的傳承和發(fā)展。

3.3.4高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)開展過程中存在的影響

針對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)開展的學(xué)訓(xùn)矛盾，現(xiàn)在高唐一中龍舟隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間安排在每周一至周五下午的3、4節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間與周末時(shí)間以及暑假的假期時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，合理安排調(diào)控學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間關(guān)系使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)、課余的時(shí)間訓(xùn)練以減輕學(xué)生的升學(xué)壓力與父母老師的干擾。影響龍舟運(yùn)動(dòng)開展的另一個(gè)重要問題是季節(jié)、氣候的問題，由于山東冬季較為寒冷，導(dǎo)致湖面結(jié)冰，不適宜進(jìn)行水上龍舟訓(xùn)練，對(duì)此應(yīng)加緊進(jìn)行夏季暑期的訓(xùn)練[6]。

對(duì)于學(xué)校不重視龍舟運(yùn)動(dòng)的問題，應(yīng)加大學(xué)校對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，吸引更多的學(xué)生尤其是高一學(xué)生參與龍舟運(yùn)動(dòng)，增加龍舟隊(duì)的人才儲(chǔ)備。還要做好陸上訓(xùn)練的場(chǎng)地設(shè)施保障，完善陸上訓(xùn)練的器材設(shè)備。對(duì)于教練師資的問題，應(yīng)建議學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)教練或這其他有豐富經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員共同承擔(dān)。還應(yīng)加強(qiáng)進(jìn)行水上龍舟訓(xùn)練時(shí)的安全預(yù)案準(zhǔn)備與保護(hù)措施，在水上訓(xùn)練初期應(yīng)設(shè)置有船跟隨保護(hù)。

4.高唐一中學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

大部分學(xué)生都認(rèn)為龍舟是中華傳統(tǒng)體育文化，具有悠久的歷史，通過龍舟運(yùn)動(dòng)能夠體現(xiàn)出愛國(guó)主義和集體主義精神。認(rèn)為龍舟運(yùn)動(dòng)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的運(yùn)動(dòng)，使同學(xué)關(guān)系之間更加團(tuán)結(jié)，讓同學(xué)們體驗(yàn)到向著共同目標(biāo)奮進(jìn)的感覺，并體現(xiàn)出競(jìng)技性、觀賞性和團(tuán)結(jié)性。有一部分學(xué)生認(rèn)為參加龍舟運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體還能鍛煉人，增強(qiáng)吃苦耐勞永不言棄的意志品質(zhì)。

5.結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

5.1.1。在中學(xué)開展龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展意義重大，當(dāng)前高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的開展，參與人群主要是以高二與高三的體育特長(zhǎng)生為主，缺乏女生、高一學(xué)生與非體育特長(zhǎng)生的參與。

5.1.2。影響學(xué)生們參與龍舟運(yùn)動(dòng)的因素有學(xué)訓(xùn)矛盾、教師家長(zhǎng)的干涉、訓(xùn)練量大學(xué)生身體承受負(fù)荷能力較差、學(xué)校的宣傳力度不足尤其是高中生所面臨的升學(xué)壓力。要積極采取措施，科學(xué)合理協(xié)調(diào)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間比例，從學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的思想觀念等認(rèn)知方面進(jìn)行更新發(fā)展，推動(dòng)高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

5.1.3。在高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的開展過程中，陸上素質(zhì)訓(xùn)練的場(chǎng)地器材受到限制，主要是由高唐一中提供的場(chǎng)地不能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)更新，不能很好的滿足學(xué)生訓(xùn)練的需要。

5.1.4。在高唐一中龍舟隊(duì)的訓(xùn)練中，師資力量薄弱，沒有取得專業(yè)教練資格證的教練執(zhí)教，僅有退役后的運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任指導(dǎo)教練來組織安排訓(xùn)練。

5.2建議

5.2.1。加強(qiáng)龍舟運(yùn)動(dòng)的宣傳力度、盡量使各個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)去參加龍舟賽事，增進(jìn)各地區(qū)的交流，擴(kuò)大知名度;更新改進(jìn)場(chǎng)地器材設(shè)施，使其滿足學(xué)生訓(xùn)練的需要;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、努力拼搏的品質(zhì)，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平。

5.2.2。多聘請(qǐng)專業(yè)的并且經(jīng)驗(yàn)豐富的龍舟教練，減輕現(xiàn)有龍舟教練的壓力;加強(qiáng)師資力量建設(shè)，使高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練與組織實(shí)施都建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上。

5.2.3。加強(qiáng)高唐一中龍舟運(yùn)動(dòng)的宣傳組織工作，吸收更多學(xué)生，如高一學(xué)生與女生參與到龍舟運(yùn)動(dòng)中。緩解因高中學(xué)生流動(dòng)性大而導(dǎo)致競(jìng)技水平起伏不定，使高唐一中龍舟隊(duì)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)力。

5.2.4。協(xié)調(diào)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排時(shí)間比例，在保證學(xué)生文化課學(xué)習(xí)充分的前提下，安排足夠的龍舟訓(xùn)練時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也能減輕父母老師的反對(duì)情緒。

5.2.5。除此之外，還應(yīng)擴(kuò)大龍舟運(yùn)動(dòng)的影響力，并爭(zhēng)取社會(huì)、企業(yè)的贊助與投資，努力傳承龍舟這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使龍舟精神加入到高唐一中校園文化精神的建設(shè)之中。

參考文獻(xiàn)：

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