張建榮， 馬忠秋

(江西服裝學(xué)院 a.校黨委； b.學(xué)生工作處， 江西 南昌 330201)

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育。美育不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育、勞育相輔相成、相互促進(jìn)。高校育人，德智體美勞一個(gè)都不能少。當(dāng)前，美育仍是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，重應(yīng)試輕素養(yǎng)，美育與德育、智育、體育、勞育等工作發(fā)展不均衡，美育工作缺乏工作載體和平臺(tái)[1]，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，未能形成完善的美育工作體系，影響了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校(江西服裝學(xué)院)充分發(fā)揮藝術(shù)院校的特點(diǎn)，在全省率先提出基于學(xué)生全面發(fā)展理念的“六位一體三融合”高校美育工作協(xié)同育人機(jī)制，以美育人，以文化人，融合人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力和素質(zhì)三要素，打破美育工作單打獨(dú)斗的工作格局，創(chuàng)新美育工作載體和平臺(tái)，形成統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，助推學(xué)校人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了較好的效果。

一、 高校美育工作協(xié)同育人機(jī)制的理念

我校采用“美育+”工作理念，通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素的研究，形成了具有江西服裝學(xué)院特色(以下簡(jiǎn)稱“江服特色”)的協(xié)同育人機(jī)制——“六位一體三融合”美育工作協(xié)同育人機(jī)制(如圖1所示)：(1)美育+第二課堂，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)美”；(2)美育+校園文化，打造了“欣賞美”；(3)美育+價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了“塑造美”；(4)美育+志愿服務(wù)，形成了“心靈美”；(5)美育+養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)了“行為美”；(6)美育+校園環(huán)境，打造了“環(huán)境美”?！傲馈庇税雅嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，促進(jìn)了學(xué)生能力、知識(shí)和素質(zhì)的提升，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)了一大批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

圖1 “六位一體三融合”美育工作協(xié)同育人機(jī)制

二、 高校美育工作協(xié)同育人機(jī)制的育人路徑

具有我校特色的“六位一體三融合”美育工作協(xié)同育人機(jī)制是圍繞立德樹人根本任務(wù)的高校特色美育工作體系，它以提升學(xué)生知識(shí)、能力和素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本任務(wù)?！傲灰惑w三融合”美育工作把學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)人才培養(yǎng)要素融于學(xué)校的教育教學(xué)全過(guò)程，全面覆蓋學(xué)生學(xué)業(yè)、能力、道德、心理等多方面，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)美、欣賞美、塑造美、心靈美、行為美有效培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)美育工作育人的目的，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。

1. 激發(fā)學(xué)生興趣，實(shí)施“美育+第二課堂”工程，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)美”

我校根據(jù)藝術(shù)學(xué)生的特點(diǎn)，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“美育+第二課堂”工程，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)之美。學(xué)校以實(shí)踐育人為載體，以美育人，以文化人，大力推進(jìn)第二課堂建設(shè)[2]。一是完善制度，實(shí)施第二課堂成績(jī)單制度，印發(fā)《江西服裝學(xué)院第二課堂人才培養(yǎng)實(shí)施方案》，讓第二課堂有章可循。二是開足特色美育課程，開設(shè)音樂、舞蹈、圍棋、國(guó)畫、書法、古箏、演講與口才等特色選修課程，滿足學(xué)生興趣需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，助推學(xué)校人才培養(yǎng)。三是落實(shí)第二課堂學(xué)分，設(shè)置6個(gè)第二課堂學(xué)分，完善學(xué)校人才培養(yǎng)方案，保證美育工作的后勁。四是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確第二課堂由學(xué)校團(tuán)委牽頭落實(shí)，教務(wù)處、學(xué)工部、創(chuàng)業(yè)學(xué)院等部門全力配合，促進(jìn)了美育工作的順利進(jìn)行。近年來(lái)該項(xiàng)工作取得了良好成績(jī)，2017年學(xué)校團(tuán)委獲江西高校優(yōu)秀等級(jí)團(tuán)委，2018年學(xué)校的“三下鄉(xiāng)”工作獲團(tuán)中央表彰，近三年來(lái)先后有36名學(xué)生獲得省級(jí)表彰。

2. 豐富校園文化，實(shí)施“美育+校園文化”工程，打造“欣賞美”

育人是學(xué)校教育的主題。校園文化活動(dòng)作為教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著舉足輕重的作用。我校實(shí)施“美育+校園文化”工程，打造“欣賞美”，提高學(xué)生的品位，提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。我校根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，以服裝藝術(shù)為主基調(diào)開展校園文化活動(dòng)，形成了具有江服特色的校園文化氛圍，讓廣大學(xué)生在濃郁的校園文化活動(dòng)中展示青春正能量。一是傾力打造校園文化品牌，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，積極參加社團(tuán)文化節(jié)、紅五月、女生節(jié)、經(jīng)典誦讀等各類學(xué)生活動(dòng)。這些活動(dòng)已成為學(xué)生活動(dòng)品牌，發(fā)揮了正能量。二是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展校園文化活動(dòng)，搭建學(xué)生展示平臺(tái)。我校連續(xù)24年舉辦“潤(rùn)華獎(jiǎng)”江西服裝學(xué)院時(shí)裝周，其間舉辦模特大賽、服裝設(shè)計(jì)大賽，高規(guī)格聘請(qǐng)大賽評(píng)委，展示學(xué)生作品，檢驗(yàn)教學(xué)成果，此活動(dòng)已經(jīng)成為服裝院校的標(biāo)桿性學(xué)生活動(dòng)。三是建立中華服飾博物館，收藏服裝藝術(shù)藏品，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意，進(jìn)一步提升學(xué)生的品位，此項(xiàng)目已經(jīng)被教育部列為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色展示項(xiàng)目，同時(shí)被批準(zhǔn)為國(guó)家社會(huì)科學(xué)教育基地。四是設(shè)立博雅講壇，聘請(qǐng)校內(nèi)外大師舉辦講座，開展學(xué)術(shù)交流，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生人文、社科、專業(yè)等綜合能力。博雅講壇已經(jīng)連續(xù)舉辦200余期，成為我校校園文化活動(dòng)的重要組成部分。

3. 堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)施“美育+價(jià)值引領(lǐng)”工程，實(shí)現(xiàn)“塑造美”

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。習(xí)近平總書記指出“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。”“一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，最持久、最深層力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀?！睂W(xué)校高度重視大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，把它作為立德樹人根本任務(wù)的重要工作之一，通過(guò)抓思想引領(lǐng)來(lái)塑造學(xué)生思想、品行等，實(shí)現(xiàn)“塑造美”。一是下發(fā)《江西服裝學(xué)院大學(xué)生思想政治教育若干意見》，引導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院開展思想引領(lǐng)工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的認(rèn)同感。二是堅(jiān)持召開主題教育活動(dòng)，把1年10個(gè)月的主題內(nèi)容規(guī)范下來(lái)，形成常態(tài)化抓學(xué)生思想教育工作機(jī)制，把思想引領(lǐng)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。如建立國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每周一和重大節(jié)假日開展升國(guó)旗儀式，讓愛國(guó)主義和理想信念教育根植學(xué)生心中。三是抓好特色思想教育品牌活動(dòng)，形成“一院一品”。如常態(tài)化開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)誦讀經(jīng)典使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入基層、浸潤(rùn)人心，將青年一代對(duì)中華文化的自信提升至信仰層面。持續(xù)開展大學(xué)生文明修身工程活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生革除生活陋習(xí)，講究文明，強(qiáng)化體育鍛煉，養(yǎng)成科學(xué)、文明的生活習(xí)慣和行為方式，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。常態(tài)開展學(xué)子講壇活動(dòng)，堅(jiān)持用身邊人講身邊事，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)子的引領(lǐng)示范作用和朋輩優(yōu)秀學(xué)子的激勵(lì)作用[3]。

4. 秉承奉獻(xiàn)理念，實(shí)施“美育+志愿服務(wù)”工程，形成“心靈美”

多年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持傳承紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，持續(xù)深入推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生提升個(gè)人精神境界，豐富生活體驗(yàn)，促進(jìn)身心發(fā)展，塑造心靈之美[4]。一是完善措施，健全機(jī)制。為推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)取得扎實(shí)成效，校黨委著力建立學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制，認(rèn)真研究并持續(xù)推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的具體措施，建立了由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校學(xué)工部牽頭，有關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院廣泛參與的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作機(jī)制；把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)作為學(xué)院四項(xiàng)常態(tài)化學(xué)生教育管理工作的重要內(nèi)容融入學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程，持續(xù)推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)；將每年三月設(shè)為學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月，組織開展形式多樣的學(xué)雷鋒宣傳和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。二是深化內(nèi)涵，注重實(shí)效。為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)扎實(shí)有序開展，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于組織開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)的通知》，要求各學(xué)院和部門把開展志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)。一方面在教職員工中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“黨員示范服務(wù)崗”活動(dòng)，號(hào)召黨員積極通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，通過(guò)樹立教師榜樣深化立德樹人意識(shí)[5]；另一方面深入開展學(xué)雷鋒宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，近年來(lái)我校每年召開學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)不少于35場(chǎng)，學(xué)雷鋒主題班會(huì)285場(chǎng)，學(xué)雷鋒精神座談會(huì)5場(chǎng)，刊出學(xué)雷鋒活動(dòng)宣傳欄、黑板報(bào)189期。同時(shí)在特色班級(jí)中設(shè)立雷鋒班，通過(guò)一年的培育，創(chuàng)建了一批有時(shí)代特征和江服特色的雷鋒班，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)；堅(jiān)持開展為貧困山區(qū)捐衣物、義務(wù)獻(xiàn)血、“三下鄉(xiāng)”等志愿服務(wù)，2018年我校獲得團(tuán)中央“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)表彰。三是營(yíng)造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的良好氛圍。拾金不昧、默默奉獻(xiàn)已經(jīng)在校園蔚然成風(fēng)，通過(guò)校園廣播、學(xué)生QQ群、微信群等媒介宣傳好人好事，弘揚(yáng)正能量；在開學(xué)、放假等重要時(shí)間段設(shè)立“小紅帽”崗，主動(dòng)幫助一些學(xué)生、家長(zhǎng)，將雷鋒精神不斷傳承。

5. 創(chuàng)新工作方法，實(shí)施“美育+養(yǎng)成教育”工程，實(shí)現(xiàn)“行為美”

著名心理學(xué)家威廉·詹姆士指出：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@便是美育育人的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生開展養(yǎng)成教育有利于提高他們的素質(zhì)和能力，養(yǎng)成君子之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“行為美”。我校高度重視養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育作為實(shí)踐育人的重要手段，不斷挖掘養(yǎng)成教育的美育價(jià)值。一是創(chuàng)新形式抓養(yǎng)成教育。從學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、宿舍衛(wèi)生等方面著手，開展日常督導(dǎo)、重點(diǎn)巡查、活動(dòng)評(píng)比等，如學(xué)生晨讀督察、外宿巡查、文明寢室評(píng)比等，以問(wèn)題為導(dǎo)向，著力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，展現(xiàn)大學(xué)生的正能量。二是緊抓重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育。學(xué)校每個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題提出養(yǎng)成教育重點(diǎn)任務(wù)，如2018年學(xué)校重點(diǎn)抓宿舍衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓學(xué)生形成君子之風(fēng)[6]。三是常態(tài)化抓養(yǎng)成教育。學(xué)校建立養(yǎng)成教育常態(tài)化工作機(jī)制，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校四項(xiàng)常態(tài)化學(xué)生教育工作的重要內(nèi)容，例會(huì)上布置，工作中落實(shí)，取得了很好的成效，為實(shí)現(xiàn)美育功能營(yíng)造了良好的校園環(huán)境。

6. 營(yíng)造綠色校園，實(shí)施“美育+校園環(huán)境”工程，打造“環(huán)境美”

校園環(huán)境是學(xué)校育人的一個(gè)重要組成部分，我校實(shí)施“美育+校園環(huán)境”工程，打造“環(huán)境美”，著力發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。一是利用區(qū)域功能，突出綠化特色。近年來(lái)我校在原有的基礎(chǔ)上投入大量資金，見土種綠，見縫插綠，破硬建綠，垂直掛綠，規(guī)范地設(shè)置草坪、花園和綠化帶，并利用教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)區(qū)域功能特點(diǎn)，分階段、分步驟逐步綠化。教學(xué)區(qū)綠化融綠化建設(shè)和文化建設(shè)于一體，突出育人特點(diǎn)；生活區(qū)綠化則因地制宜，以各種濃淡相宜的花卉點(diǎn)綴其中，給人安逸溫馨的感覺。二是提升衛(wèi)生規(guī)格，做到清潔干凈。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校、部門、學(xué)生代表“三位一體”的檢查機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查，主管部門日常檢查和學(xué)生代表定期普查)，實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域劃片包干，責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持“一日二小掃，一周一大掃，重大活動(dòng)隨時(shí)突擊清掃”，及時(shí)檢查通報(bào)，做到獎(jiǎng)懲分明。通過(guò)這一模式，校園衛(wèi)生面貌煥然一新。2018年江西省開展校園環(huán)境綜合整治百日攻堅(jiān)“凈化”行動(dòng)，學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，全面提升衛(wèi)生規(guī)格，以“樹教師形象，做合格學(xué)生，創(chuàng)文明校園”為抓手，以治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，扎實(shí)做好校園環(huán)境綜合治理工作。此項(xiàng)工作也得到了江西省教育廳的認(rèn)可，將我校作為典型向全省推廣。

三、 高校美育工作協(xié)同育人機(jī)制的典型特征

1. 理念創(chuàng)新

我校在國(guó)內(nèi)高校中率先提出“美育+”工作理念，并付諸實(shí)踐。一是構(gòu)建“美育+”工作體系，提出“六位一體三融合”協(xié)同育人機(jī)制，在學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)方面下功夫，使美育與智育、體育相融合，將美育與學(xué)校教育的全過(guò)程相融合，構(gòu)建了具有江服特色的現(xiàn)代美育體系。二是堅(jiān)持分類指導(dǎo)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，考慮各專業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)發(fā)展特色，堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，形成“一院一品”的工作格局。三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)。統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，整合學(xué)校各類美育資源，形成全校師生關(guān)心和支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)的氛圍。

2. 實(shí)踐創(chuàng)新

構(gòu)建了具有江服特色的美育工作體系并加以實(shí)施。一是整體推進(jìn)“美育+第二課堂”“美育+校園文化”“美育+價(jià)值引領(lǐng)”“美育+志愿服務(wù)”“美育+養(yǎng)成教育”“美育+校園環(huán)境”六方面工作，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)反映良好[7]。二是建立了六個(gè)模塊的美育工作內(nèi)容，規(guī)范了美育工作體系。三是出臺(tái)了相關(guān)制度，保障了“六位一體三融合”協(xié)同育人機(jī)制的落實(shí)。

四、 高校美育工作協(xié)同育人機(jī)制的工作成效

1. 提高了學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

通過(guò)“六位一體三融合”協(xié)同育人機(jī)制的全面落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提升，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近三年來(lái)，我校學(xué)生獲得服裝、藝術(shù)、傳媒等專業(yè)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)1 000余項(xiàng)。連續(xù)多年獲得全省高校就業(yè)工作先進(jìn)單位，社會(huì)反映良好。福建省石獅市、江西省共青城市、江西省南昌市青山湖區(qū)、山東省汶上縣、廣東省廣州市獅嶺鎮(zhèn)等地主動(dòng)與我校合作，推動(dòng)協(xié)同育人，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2. 完善了人才培養(yǎng)模式

學(xué)校為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，改革人才培養(yǎng)模式，在現(xiàn)有的教育模塊基礎(chǔ)上增設(shè)第二課堂和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊，開足美育課程，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐育人，構(gòu)建協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面提升，形成了具有江服特色的以學(xué)生發(fā)展為中心的“六位一體三融合”美育工作協(xié)同育人體系。近年來(lái)，中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)學(xué)雷鋒基金管委會(huì)、中華雷鋒文化促進(jìn)會(huì)授予我校學(xué)雷鋒基地，我校先后二次獲得全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。2018年團(tuán)中央和人民網(wǎng)授予我校全國(guó)大中專院校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為千校千項(xiàng)匠心傳播好作品，教育部思政司授予我?！按罅鞒兄腥A民族優(yōu)秀傳統(tǒng)服飾文化”項(xiàng)目為第四屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)特色展示項(xiàng)目。2019年該機(jī)制獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。美育育人工作成果獲得省級(jí)及以上榮譽(yù)近20項(xiàng)。

五、 結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對(duì)高校美育的薄弱環(huán)節(jié)，從加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力出發(fā)，通過(guò)三個(gè)層面六條路徑詳細(xì)闡釋了“六位一體三融合”美育工作協(xié)同育人機(jī)制，它以提升學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)為基本目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本任務(wù)?！傲灰惑w三融合”美育工作體系把學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)要素融入學(xué)校的教育教學(xué)全過(guò)程，全面覆蓋學(xué)生學(xué)業(yè)、能力、道德、心理等方面，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美、欣賞美、塑造美、心靈美、行為美有效培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)美育工作育人的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才。