摘 要：在不同的時(shí)代對(duì)于教育的訴求往往也是不同的，教育所需要達(dá)到的目的也會(huì)根據(jù)時(shí)代不斷的變化，而隨著社會(huì)的飛速發(fā)展人們意識(shí)的飛速提升，人們對(duì)于教育的要求也越來越高，所預(yù)期的教學(xué)效果也變得更高，高校教育中這種變化在體育教學(xué)上體現(xiàn)的尤為明顯，現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)已經(jīng)不再僅僅局限于單純的熱身活動(dòng)和自由活動(dòng)，在高校體育教學(xué)當(dāng)中融入了更多的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，本文也就新時(shí)代下高校體育發(fā)展的基本方略進(jìn)行了簡單的分析和探討。

關(guān)鍵詞：高校;體育發(fā)展;趨勢(shì);基本方略;教學(xué);策略

體育這個(gè)在教育研究當(dāng)中出現(xiàn)頻率相對(duì)較低的學(xué)科，往往會(huì)被很多人所忽視，但是隨著人們意識(shí)的提升和時(shí)代的發(fā)展人們也逐漸認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)于學(xué)生對(duì)于人本身而言的作用和意義，教育不僅需要培養(yǎng)出知識(shí)素養(yǎng)相對(duì)較高的人才，同時(shí)也需要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，只有這樣才可以更好地投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，在社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)當(dāng)中好的身體素養(yǎng)也可以促進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)的效率不斷提高，為了更好地提高社會(huì)發(fā)展的效率，人們對(duì)于體育的重視程度也越來越高。由下表可以看出近幾年來體育的相關(guān)產(chǎn)業(yè)總值也在不斷的攀升。從2011年到2016年體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已經(jīng)增長五百多億元，可見體育在人們眼中的重要性也與日俱增。

一、高校體育發(fā)展趨勢(shì)

（一）高校教師素質(zhì)飛速提升

在未來的一段時(shí)間內(nèi)高校的體育教學(xué)也會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷發(fā)展，對(duì)于高校體育教學(xué)提出的訴求也會(huì)變的越來越高，在這樣的情況下對(duì)于教師的綜合素養(yǎng)要求也會(huì)逐漸攀升，除此之外現(xiàn)階段每年高校所產(chǎn)出的與體育相關(guān)的教師人才也越來越多，盡管崗位也有所增幅，但是相關(guān)的專業(yè)性人才和崗位的空缺數(shù)量仍舊呈現(xiàn)著較大的數(shù)量落差，每一個(gè)體育崗位的教師的出現(xiàn)都意味著需要經(jīng)過重重的考核，篩選出最出類拔萃的人才，教師的任職競爭也會(huì)變的越來越激烈，步入到高校體育教師的人才素養(yǎng)也就不斷提升。新納入的高校體育教師綜合素養(yǎng)要求越來越高，對(duì)于原來的教師團(tuán)隊(duì)沖擊也是相對(duì)較大的，想要更好的保障自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)能力不被時(shí)代所淘汰，原有的體育教師也需要不斷地提升自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備，在這樣的帶動(dòng)下，也就推動(dòng)了教師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)的不斷改善，讓高校體育教師的整體能力得到完善和升級(jí)。

對(duì)于相關(guān)教師的要求不僅需要掌握更多的知識(shí)，同時(shí)也需要這些教師可以將自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)完美的呈現(xiàn)到學(xué)生面前，讓學(xué)生們可以更好地理解和學(xué)習(xí)，并影響學(xué)生們的思維方向和價(jià)值取向以及日常運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方法和運(yùn)動(dòng)策略。因此這就需要教師的教學(xué)方法不斷完善。無論是微課視頻還是分層教學(xué)等一系列教學(xué)手段和教學(xué)模式，都需要相關(guān)教師掌握，并且能夠熟練地運(yùn)用，這樣才可以更好地解決在日常教學(xué)當(dāng)中的教學(xué)問題，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（二）體育系統(tǒng)不斷完善

在新的社會(huì)背景下體育系統(tǒng)也會(huì)得到不斷的完善和發(fā)展。在體育教育當(dāng)中也不再僅限于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，新時(shí)代下的體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提升要求相對(duì)較高，同時(shí)也會(huì)隨著人們意識(shí)的不斷提升以及科技的飛速發(fā)展高校的體育教學(xué)系統(tǒng)也在不斷地完善。在體育教學(xué)原有的基礎(chǔ)上不斷地延伸。在未來的很長一段時(shí)間內(nèi)，體育對(duì)于人們的影響會(huì)越來越大，同時(shí)在高校的體育教育當(dāng)中也會(huì)觸及越來越多的領(lǐng)域，讓高校的體育系統(tǒng)更趨完善。

在體育系統(tǒng)的完善上國家以及相關(guān)的教育單位也會(huì)提出相對(duì)應(yīng)的教育，思想，教育內(nèi)容以及教育方法來不斷地?cái)U(kuò)充體育教學(xué)的內(nèi)涵。

（三）體育教育模式不斷發(fā)展

在時(shí)代發(fā)展的同時(shí)體育教育方面的研究也會(huì)不斷的深化和發(fā)展，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上也會(huì)做出相對(duì)應(yīng)的改變，首先從教學(xué)方法上講，教師的授課手段會(huì)不斷地提升，無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)都會(huì)做出相對(duì)應(yīng)的改善，新時(shí)代下高校體育教學(xué)的教學(xué)方法會(huì)更加靈活更加多變，可供參考的教學(xué)手段有更多。在新時(shí)代下體育教學(xué)無論是培養(yǎng)學(xué)生的感知能力還是體育思維能力，以及日常體育訓(xùn)練的實(shí)踐能力都會(huì)得到相對(duì)應(yīng)的提升，讓學(xué)生們通過體育學(xué)習(xí)可以樹立更高效的體育訓(xùn)練模式。對(duì)于一些復(fù)雜的體育運(yùn)動(dòng)了解的也更加深刻。

同時(shí)在教學(xué)方法上的不斷改進(jìn)也會(huì)讓教師和學(xué)生之間的聯(lián)系更加緊密。隨著學(xué)生為教學(xué)主體的觀念被越來越多的人提倡。在教學(xué)過程當(dāng)中教師與學(xué)生之間的互動(dòng)也會(huì)更多。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)加強(qiáng)，就會(huì)更好的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中遇到的問題，教師在根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，當(dāng)中遇到的問題不斷地改善自己的方式，讓自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念得到不斷地加強(qiáng)和提升，這樣教師所傳授的教學(xué)方法也更具有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的效果更加明顯。

二、如何完善高校的體育教學(xué)

（一）教學(xué)與科研協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)是高校體育的發(fā)展核心之一，優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量可以對(duì)高校體育人才起到?jīng)Q定性的作用，好的高校體育教育不光在體育專項(xiàng)培養(yǎng)和發(fā)掘更多的優(yōu)秀體育人才，還可以讓學(xué)生們樹立體育精神，首先可以讓學(xué)生擁有更正確的體育學(xué)習(xí)價(jià)值觀念，會(huì)更正確的看待體育教學(xué)和體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)團(tuán)體意識(shí)的提升，體育項(xiàng)目多為多人合作的競技類項(xiàng)目，好的體育教育可以在這些潛移默化中對(duì)學(xué)生對(duì)團(tuán)體精神的理解有更深刻的提升，在培養(yǎng)學(xué)生正確的體育教育觀念和團(tuán)隊(duì)精神后，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)規(guī)范規(guī)則的適應(yīng)與遵守，各項(xiàng)體育項(xiàng)目都有不同的規(guī)則，可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

科研也是高校體育發(fā)展的另一項(xiàng)核心，隨著時(shí)代的變化?？萍及l(fā)展已經(jīng)在高速推進(jìn)時(shí)代與祖國的進(jìn)程，高校體育發(fā)展如果依舊延續(xù)老的體育發(fā)展模式注定要被世界淘汰，所以要進(jìn)行多項(xiàng)科研，只有加強(qiáng)研究才可以讓高校體育教育更適應(yīng)于時(shí)代的需求，研究最適合現(xiàn)階段的高校體育發(fā)展模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)科技，讓高校體育發(fā)展也可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化，根據(jù)目前高校學(xué)生的身體素質(zhì)從更多方面更多體育項(xiàng)目培養(yǎng)優(yōu)秀人才，讓體育教育不再枯燥，用科研的力量推動(dòng)高校體育的發(fā)展。

（二）提升教師綜合素養(yǎng)

在新的時(shí)代下想要更好地提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量和效率，相關(guān)教師的綜合素養(yǎng)就需要做出相對(duì)應(yīng)的提升，為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，高校的相關(guān)教師需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的教育理念，無論是從教學(xué)手段教學(xué)方法還是教學(xué)內(nèi)容上都需要做出改變。

人們的認(rèn)知是在不斷提升的，在人們的認(rèn)知提升下對(duì)于問題的看待方法以及解決方式也在不斷地完善和升級(jí)，與體育相關(guān)的教學(xué)手段和教學(xué)理念也在飛速的發(fā)展，想要更好地提升學(xué)生的能力和專業(yè)素養(yǎng)，教師就需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的理念。為了讓教師可以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，高?？梢远ㄆ诘慕o教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來讓相關(guān)教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)得到不斷的提升和發(fā)展，同時(shí)教學(xué)能力和教學(xué)手段也在飛速地完善和升級(jí)。

結(jié)束語

高校教學(xué)一直是人們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)槠浔旧砭哂幸欢ǖ奶厥庑裕瑢?duì)于學(xué)生日后參與到社會(huì)工作當(dāng)中有十分重要的影響，高校教育不僅需要提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，同時(shí)也需要讓學(xué)生在高校學(xué)習(xí)的期間逐步形成對(duì)應(yīng)的思維和觀念，在未來很長一段時(shí)間內(nèi)高校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都會(huì)不斷地完善和升級(jí)所涉及到的內(nèi)容也會(huì)越來越多，對(duì)于學(xué)生所產(chǎn)生的影響也會(huì)更大。同時(shí)高校教師本身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力也會(huì)不斷地提出，以促進(jìn)高校體育教學(xué)不斷地完善和升級(jí)。

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作者簡介：

姓名 李寶 1984-04 性別 男 籍貫 吉林長春 學(xué)歷 ：碩士研究生職稱 講師 研究方向 籃球 郵編 677000。