侯放

摘 要：公共美術館作為社會公共文化服務體系的重要組成部分，不僅具有美術作品收藏、學術研究、展覽陳列、藝術交流等功能，還具有進行大眾美育教育的社會職能。近些年，公共美術館作為一種文化地標，在全國各地得以興建、發(fā)展，成為一座城市不可或缺的文化藝術交流平臺，也成為市民學習、參觀、體驗藝術的重要場所，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕M成部分。通過分析公共美木館在美育方面的優(yōu)勢，重點論述了公共美術館踐行美育教育功能的路徑，以充分發(fā)揮其在增強人們文化自信、提高國民素質(zhì)以及弘揚創(chuàng)新精神等方面的重要作用。

關鍵詞：公共美術館;美育;教育功能;公共藝術

公共美術館是人們走近藝術家及鑒賞其藝術作品的主要場所，在這里人們能夠切身感受到濃厚的藝術氣息，開展深層次的文化交流[1]。目前，公共美術館已經(jīng)不再像以往那樣處于“象牙塔”的頂端，使普通群眾難以觸及。公共美術館作為社會教育的重要載體，在提升社會大眾藝術修養(yǎng)與開展“三位一體”美育工作中發(fā)揮著不可替代的作用。

一、公共美木館在美育方面的優(yōu)勢

美育是通過美的熏陶對人的心智加以啟迪。這一熏陶往往需要借助美的內(nèi)容、美的形態(tài)、美的方式進行。作為“美”的綜合載體，公共美術館在美育方面具有獨特的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為以下四點。

（一）美術館藏品藝術價值高，可有效提高大眾的審美感受能力

公共美術館是人類文明的寶庫，擁有大量的美術藏品和史料。這些藏品和史料并不是單純的美術文獻，而是經(jīng)過篩選的具有歷史價值、科學價值與藝術價值的珍品，其中很多都是稀世之寶[2]。這些藏品蘊含著鮮明的時代特色、地域風格，具有獨特的藝術魅力，能夠使人獲得精神上的享受。對于美的感覺，人們往往是從對審美對象直接的感知開始的。美觀的形象使人對美有了感性認識，使人更好地感受美與領悟美。因此，在樹立審美觀念和審美意識方面，公共美術館發(fā)揮了非常重要的作用。

（二）藝術品的歷史價值可深刻影響人們的人格建構(gòu)

公共美術館擁有大量精美的藝術品，不僅能夠從精神上給予人美的熏陶，而且其厚重的歷史感會對人的心靈產(chǎn)生強烈的震撼力[3]。美術館的展品大多都是各個不同時期藝術家智慧與血汗的結(jié)晶，記載著歷史發(fā)展的軌跡，生動地再現(xiàn)了人類敢于征服自然、改造社會的艱苦歷程，是人們掌握社會發(fā)展規(guī)律，認識人與自然、人與人之間關系的鮮活教材。從原始社會簡單、粗糙的石器到精美的青銅器、鋒利的鐵器，人類的本質(zhì)力量逐漸凸顯;從笨拙的粗陶到精美的彩陶、晶瑩的瓷器，人類對美的追求不斷得到體現(xiàn)。這些獨特的藝術品可凈化人的情感，啟迪人的智慧，引導人們透過深沉的歷史感受到人的價值，認識到人與世界之間的關系與人生意義，而這恰好是美育較高層次的追求。美育的目的不只是引導人們認識美、感受美，其根本出發(fā)點在于使人的內(nèi)心和諧發(fā)展，促使人積極追求自我、完善自我。通過對展品進行欣賞，人們可深刻理解人生的真諦，并對自身的全面發(fā)展提出更高的要求，進而形成高尚的情操、完美的人格。

（三）公共美術館可弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)人們的愛國之情，彰顯美育的高層次價值

我國是一個歷史悠久的文明古國，有著豐富燦爛的民族文化[4]。先人通過辛勤的勞作、卓越的智慧創(chuàng)造了獨特的中華民族文化。公共美術館中的藝術品是中華民族勤勞勇敢、自強不息、愛國守節(jié)、舍身取義等民族精神的歷史見證，可讓人們感受到中華民族文化的博大精深，產(chǎn)生強烈的民族自豪感與愛國之情。這些情感會轉(zhuǎn)變?yōu)閳髧荆钌鐣蟊姵浞职l(fā)揮個人潛能，為祖國建設而奮斗。

（四）公共美術館是形式美的集萃之處

在美育方面，公共美術館的獨特優(yōu)勢在于，其自身與展覽實質(zhì)上是美的蘊藉。美術館的展覽不是單純的陳列，而是十分講究藝術感的，力求生動、形象、直觀，講究藝術品位，審美感十足。同時，公共美術館的整體展出環(huán)境優(yōu)美，大多都是當?shù)氐臉酥拘越ㄖ?，風格獨特。展覽的展出面積、展線長短、平面布局都應經(jīng)過專業(yè)人員的精心設計，使人們便于參觀，又符合藝術規(guī)律。同時，展覽也十分注重燈光的使用、色彩的搭配。這賦予了展覽更多美的韻律，能夠更好地彰顯作品的藝術特色，感染力較強。

二、公共美術館踐行美育教育功能的路徑

（一）立足地域優(yōu)勢，構(gòu)建特色收藏體系

對于公共美術館而言，藏品是立館之本，以藏品為媒介開展研究、展示與教育活動，是公共美術館的重要職能[5]。在構(gòu)建收藏體系時，公共美術館應立足于地域特色，進一步拓展收藏半徑。例如，青島美術館重點收藏了青島老一代著名水彩畫家呂品、陶天恩、晏文正的水彩作品，策劃主辦了“童顏——青島老藝術家系列展”等相關活動，重點梳理了青島水彩的發(fā)展脈絡。同時，還結(jié)合當?shù)刭Y源，對青島本地著名美術家的代表作品進行了系統(tǒng)收藏，通過豐富館藏作品，為美育教育功能的踐行提供了充足的資源支持。

（二）依托館藏資源，開展有效研究

對于公共美術館而言，學術研究是其重點內(nèi)容，是開展展覽陳列、藏品保護、公共教育等活動的必備條件[6]。在傳統(tǒng)層面上，公共美術館的研究重點是梳理美術史、討論美學現(xiàn)象、研究藝術家及其藝術風格等。而在學術研究層面，公共美術館應積極開展基于美術館公共教育活動的相關研究工作，開發(fā)特色課程，創(chuàng)新館校合作方式。

（三）策劃品牌展覽，擴大對外影響

對于美術館工作而言，展覽是其對外窗口。中華人民共和國文化與旅游部曾提出：“圍繞美術館學術研究職能，并結(jié)合本館定位與規(guī)劃，由本館自主策劃舉辦的展覽項目，具有學術深度和較為廣泛的社會影響?！盵7]

公共美術館應基于自身藏品的特點，結(jié)合自身定位，積極策劃舉辦各種具有美育價值的展覽，進一步提高美育教育水平。例如，成都美術館舉辦了“南方絲綢之路”美術作品展，以地域文化為切入點，對特色文脈進行了梳理和再開發(fā)。展覽推出后，很多學校組織學生前來參觀，為學生了解絲綢之路及相關文化提供了更加直觀的學習平臺。

（四）加強美育教育，實現(xiàn)跨越趕超

對公共美術館美育職能的認知自古有之。我國著名教育學者蔡元培就提出了“以美育代宗教”的思想，并倡導積極構(gòu)建美術館，通過舉辦展覽活動，來真正踐行美育計劃。魯迅、徐悲鴻也都曾在文章中提到應建立美術館來加強對大眾的美育。近年來，教育部在《全日制義務教育美術課程標準》和《普通高中美術課程標準》中明確規(guī)定，教師應合理地借助美術館、博物館、圖書館等豐富的校外課程資源，開展多種形式的美術教育活動。因此，公共美術館可從以下三點著手，加強美育教育，實現(xiàn)跨越趕超。

第一，定期開展藝術講座活動。講座主題應與美術館開展的活動主題相吻合，這樣不僅能夠宣傳美術館的活動，提升美術館的知名度，還能夠向社會大眾普及更多的藝術知識。同時，可邀請藝術家參加講座活動，為青年學子、社會大眾提供一個能夠與藝術大師面對面交流的機會，積極踐行美術館美育教育職能。另外，美術館應借助現(xiàn)代科學技術，如VR技術等，有效為社會大眾傳授個性化知識，并獲取意見反饋。

第二，配備專業(yè)的藝術講解員。在開展美術館審美教育的過程中，藝術講解員發(fā)揮著不可替代的作用。在欣賞藝術作品時，觀眾往往無法深刻理解作品的含義，而藝術講解員的解析會使觀眾茅塞頓開，進一步提高大眾對提升自身審美能力和藝術修養(yǎng)的關注。

第三，舉辦趣味活動。對于美術館而言，每一件藝術品都有其獨特的故事和價值[8]。為了讓觀眾對名畫名作有更加深刻的認識，公共美術館可開展各種趣味活動，通過讓觀眾切身體驗這些活動，加強觀眾對藝術作品的理解。

（五）加強對公共美術館的推廣與宣傳，吸引廣大公眾

根據(jù)相關調(diào)查，有74%的學生沒有走進過美術館。美術館與美術教育之間的關聯(lián)性不強，這是目前美術館美育教育的薄弱之處[9]。公共美術館應深刻了解大眾的興趣和關注點，定制個性化觀展方案，并基于社會大眾的需求來制定科學合理的宣傳方案，這是拓展受眾范圍的有效方法。例如，公共美術館可基于高校學生或其他年輕群體，在推介活動中推出“到美術館談戀愛”等宣傳語，還可推出“去美術館，把藝術帶回家”等宣傳語，從而吸引更多市民走進美術館，感受高雅藝術。

針對高水準的大型展覽，公共美術館應深入學校、社區(qū)以及企業(yè)，進行主動宣傳。例如，“高原·高原——第六屆中國西部美術展收藏作品展”開幕前，陜西省美術博物館主動出擊，分別到西北大學、陜西科技大學等學校進行推廣，吸引了大量觀眾，提升了大眾對于美術館的關注度，也提高了大眾的審美能力。

三、結(jié)語

作為社會公共文化服務機構(gòu)，公共美術館擁有豐富、獨特的藝術資源，全社會也越來越重視其在美育教育中的作用。公共美術館應深入探索自身在美育教育中的作用，將藝術、展覽、教育與實踐進行完美結(jié)合，切實發(fā)揮自身的美育職能。

參考文獻：

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[8]吳昊.美育思想下的美術館發(fā)展形式：以劉海粟美術館為例[J].美術教育研究，2020（4）：64-65.

[9]劉天玉.美術館美育的實踐方式與不足及其對策研究：以上海油罐藝術中心為例[J].流行色，2020（1）：173-174.

作者單位：

青島美術館