陳彩霞 陳曦 王婧宇

摘要：伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，以及科技的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到社會(huì)群眾的日常工作和生活之中，各行各業(yè)也都對(duì)具有互聯(lián)網(wǎng)思維的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才更加青睞。對(duì)于社會(huì)上的金融行業(yè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不單單僅限于這個(gè)行業(yè)，逐步融合進(jìn)其他行業(yè)。對(duì)于金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是要求畢業(yè)生有著對(duì)金融的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要求畢業(yè)生掌握金融市場(chǎng)上的變化規(guī)律，跟緊行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上還需有運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具和信息的采集和處理能力。因此，對(duì)于高校教育來(lái)說(shuō)，需要深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的深刻變革，優(yōu)化培養(yǎng)理念，更新教育課程，進(jìn)而將學(xué)生培養(yǎng)為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融的專(zhuān)業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);金融會(huì)計(jì);培養(yǎng)指導(dǎo)思想;專(zhuān)業(yè)人才

引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐步深入人心，已經(jīng)改造甚至影響了各行各業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作方式無(wú)法滿(mǎn)足會(huì)計(jì)信息使用者的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)推行相關(guān)服務(wù)是拓展會(huì)計(jì)工作的新途徑。金融學(xué)有著極高的綜合性，而金融會(huì)計(jì)則更加注重實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性，將金融學(xué)科與會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下具備互聯(lián)網(wǎng)思維的應(yīng)用性金融會(huì)計(jì)人才，使其為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力，并深入到中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。

1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下培養(yǎng)應(yīng)用型金融會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀特征

對(duì)于金融這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，很多企業(yè)不愿意去培養(yǎng)人才，他們需要的金融就業(yè)人員必須要掌握行業(yè)所需要的技能，使就業(yè)人員能夠直接參加工作，能夠帶來(lái)客戶(hù)資源，進(jìn)而為公司創(chuàng)造出價(jià)值。而對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下，由于本科畢業(yè)生人數(shù)太多，學(xué)歷參差不齊，導(dǎo)致高學(xué)歷就業(yè)壓力比低學(xué)歷就業(yè)壓力要低很多，再有，高學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)比于有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的低學(xué)歷者來(lái)說(shuō)，就業(yè)壓力更大。 對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，校內(nèi)的模擬訓(xùn)練操作和校外公司實(shí)習(xí)是主要的教學(xué)方式。在校內(nèi)，模擬操作便是利用軟件來(lái)進(jìn)行虛擬炒股和外匯交易，而這些只是一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)操作，不會(huì)涉及到互聯(lián)網(wǎng)金融這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上。對(duì)于在校外公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的公司大致為證券、保險(xiǎn)等機(jī)構(gòu)，并且實(shí)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)過(guò)于復(fù)雜，很多都是整理一下公司的資料。因此，這種實(shí)訓(xùn)只是流于表面現(xiàn)象，沒(méi)有任何實(shí)際的技術(shù)含量，從而很難提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐能力。企業(yè)進(jìn)行融資投資、利率市場(chǎng)化和改制上市等過(guò)程中都需要不斷的借助新興的金融工具及金融衍生品，由此也能夠判斷，金融領(lǐng)域升級(jí)改革的背景下，金融企業(yè)的組織活動(dòng)都會(huì)比以往任何時(shí)間更加關(guān)鍵和復(fù)雜。受到互聯(lián)網(wǎng)金融一體化腳步加速的影響，一般行業(yè)或金融行業(yè)中的金融互動(dòng)都會(huì)給會(huì)計(jì)工作人體帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)。相對(duì)于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才而言。

2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下培養(yǎng)應(yīng)用型金融會(huì)計(jì)人才的有效措施

高校要想提高學(xué)校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)踐能力，就應(yīng)該優(yōu)化金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程一般可分為兩類(lèi)（基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)課）。對(duì)于基礎(chǔ)課程的優(yōu)化主要體現(xiàn)在對(duì)專(zhuān)業(yè)課結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。例如，在進(jìn)行數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中，可以加入一些以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)搜集和數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生挖掘信心和篩選信息的技能。在管理學(xué)課程中，可以加入管理方面的溝通知識(shí)和技巧，進(jìn)而增加學(xué)生的溝通能力。在證券投資課程中，可以增加目前我們社會(huì)上現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的投資風(fēng)險(xiǎn)分析知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷能力。

從單一的學(xué)科延伸到各個(gè)學(xué)科，從單一的課程延伸到多項(xiàng)課程中，加強(qiáng)會(huì)計(jì)技術(shù)工作和金融的有機(jī)復(fù)合，實(shí)現(xiàn)從校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)到基礎(chǔ)的賬務(wù)計(jì)算和處理之中，實(shí)現(xiàn)從會(huì)計(jì)的綜合實(shí)訓(xùn)到企業(yè)內(nèi)金融會(huì)計(jì)的上崗體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)逐步提高，層層遞進(jìn)的培養(yǎng)模式，同時(shí)側(cè)重對(duì)金融會(huì)計(jì)人才對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、對(duì)審計(jì)計(jì)量分析、計(jì)算機(jī)實(shí)際操控能力、外語(yǔ)水平等多方面的水平培養(yǎng)。法律使每個(gè)金融從業(yè)人員都要有一定掌握和了解的，金融風(fēng)險(xiǎn)中法律風(fēng)險(xiǎn)占據(jù)了一定比重，應(yīng)對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)有深入地學(xué)習(xí)和掌握，避免出現(xiàn)法律風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)避免金融違法，金融犯罪等嚴(yán)重情況的出現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下培養(yǎng)應(yīng)用型金融會(huì)計(jì)人才應(yīng)將人才評(píng)估考核體系進(jìn)行升級(jí)和優(yōu)化，在進(jìn)行相關(guān)課程內(nèi)容的考核時(shí)應(yīng)兼具過(guò)程性與完成度，保障評(píng)估體系進(jìn)行判斷的合理性和全面性。學(xué)?？梢?xún)?yōu)化校內(nèi)實(shí)踐的課程和優(yōu)化校外實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)踐的優(yōu)化可以從方法和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。從方法上來(lái)看，可以轉(zhuǎn)變一下實(shí)踐場(chǎng)地，一般學(xué)校的實(shí)踐場(chǎng)地都在固定的場(chǎng)所，而優(yōu)化后可以向非固定的場(chǎng)所進(jìn)行轉(zhuǎn)變，例如可以先進(jìn)技術(shù)設(shè)備。從優(yōu)化的內(nèi)容上來(lái)看，傳統(tǒng)的實(shí)踐內(nèi)容都包括模擬風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估等課程，優(yōu)化后的內(nèi)容可以增加一些理財(cái)投資方案的設(shè)計(jì)。

結(jié)束語(yǔ)

目前，很多高校均設(shè)置了金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是不得不說(shuō)很多課程專(zhuān)業(yè)的滯后已經(jīng)影響到了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，所以，高校應(yīng)該逐步重視到這些問(wèn)題，逐步提高教師的教學(xué)教學(xué)方法，使學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的金融學(xué)方面的知識(shí)能夠緊跟社會(huì)上金融市場(chǎng)發(fā)展的腳步，積極提高人才專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，豐富其互聯(lián)網(wǎng)思維框架，從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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