楊冬雪

摘要：本文以新媒體時(shí)代下高中政治教育為分析對(duì)象，首先概述了新媒體時(shí)代下高中政治教育的內(nèi)容與意義，接著分析新媒體時(shí)代下高中政治教育所面臨的挑戰(zhàn)，最后闡述了新媒體時(shí)代下高中政治教育的對(duì)策，以便提高新媒體時(shí)代下高中政治教育的水平，提高學(xué)生的認(rèn)知境界，促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：新媒體;思想政治;教育

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)與教育結(jié)合已經(jīng)成為了教育發(fā)展的大事，高中政治教育也需要加快與信息技術(shù)之間融合，推動(dòng)新媒體與高中政治教育之間的有效結(jié)合，以此提高高中政治教育水平。

一、新媒體時(shí)代下高中政治教育的概述

新媒體時(shí)代下的高中政治教育主要是借助信息技術(shù)提高高中思想政治教育的質(zhì)量，通過(guò)新媒體等各種信息技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。一般而言，新媒體時(shí)代的高中政治教育具有以下幾方面的重要意義。

第一，創(chuàng)新教育方式與方法，提高教育質(zhì)量。新媒體給高中政治教育帶來(lái)了全新的方法，教師可利用短視頻等不同的信息技術(shù)，向?qū)W生們展示枯燥的思想政治內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，最終提高高中政治的教育水平。

第二，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性。在新媒體技術(shù)的加持之下，各種各樣新奇的新媒體元素可融入到高中政治教育之中，轉(zhuǎn)變以往枯燥的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

二、新媒體時(shí)代下高中政治教育的挑戰(zhàn)

第一，新媒體使思想教育者的主導(dǎo)地位被弱化。在新媒體影響之下，學(xué)生們獲取信息的途徑變得越來(lái)越多樣，教師不再是高中生獲取思想政治教育途徑的唯一方式，這導(dǎo)致高中思想政治教育的傳統(tǒng)格局被打破。在信息化社會(huì)青年人是新媒體時(shí)代的主力軍，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的觀點(diǎn)具有極大的關(guān)注度，他們不再僅僅依靠教育者獲取相關(guān)知識(shí)，而是之后就通過(guò)新媒體搜索自己想知道內(nèi)容，長(zhǎng)此以往必然會(huì)動(dòng)搖高中思想政治教師的權(quán)威性和主導(dǎo)地位，弱化高中思想政治教師的地位。與此同時(shí)，新媒體環(huán)境下的高中思想政治教育對(duì)教育者的素質(zhì)提出了更高的要求，教育工作者不僅需要具備基本的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)還需要具有信息化的素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)對(duì)于高中思想政治教師提出了更高的要求，但是很多高中思想政治教師并不聚會(huì)，信息化背景下的各項(xiàng)素養(yǎng)，最終會(huì)影響到高中思想政治教師的教育工作水平，影響其教育質(zhì)量。

第二，新媒體引發(fā)高中生性格及價(jià)值觀的障礙。在新媒體的大環(huán)境之下，許多高中生可通過(guò)各種新媒體工具強(qiáng)化交流，可以滿足一些高中生在平時(shí)生活中無(wú)法獲得的愉悅感，這導(dǎo)致一些高中生盲目依賴新媒體，逐漸忘干了自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命，甚至有一些高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔，導(dǎo)致一些高中生出現(xiàn)人際交往困難。新媒體環(huán)境中所包含的虛擬性和互動(dòng)性可以極大提高學(xué)生們的自由發(fā)揮想象，同時(shí)可以隨時(shí)隨地的滿足學(xué)生們的各種提問(wèn)答疑，這導(dǎo)致一些高中生在新媒體環(huán)境之下無(wú)故地放工自己，導(dǎo)致高中生的個(gè)人主意被不斷強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)感被落化，甚至可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生社會(huì)道德危機(jī)。與此同時(shí)，新媒體也可能引發(fā)高中生的價(jià)值觀扭曲。在新媒體中包含有一些西方落后思想，而這種西方落后思想很容易導(dǎo)致學(xué)生盲目追崇，學(xué)生缺乏自主判斷標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一些高中生價(jià)值取向多元化，影響新媒體背景下高中思想政治的教育質(zhì)量。

第三，新媒體沖擊了傳統(tǒng)的高中思想政治教育模式。在新媒體環(huán)境之下，高中校園文化環(huán)境變得更加復(fù)雜，這導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部的思想政治環(huán)境非常復(fù)雜。與此同時(shí)，新媒體也對(duì)高中思想政治教育方法提出了更高的要求，傳統(tǒng)的高中思想政治教育方法做操受沖擊。在傳統(tǒng)的教育中，教育主要是通過(guò)面對(duì)面的課堂教授方式完成，但是新媒體環(huán)境下的高中教師還需要關(guān)注學(xué)生個(gè)體越來(lái)越多的高中生從網(wǎng)上接觸到不同的信息，這必然要求高中教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育模式，提高教育質(zhì)量。

三、新媒體時(shí)代下高中政治教育的對(duì)策

為了提高新媒體時(shí)代下高中思想政治教育的水平，我們可以采取以下幾方面的措施。

第一，利用新媒體不斷拓展思想政治教育手段。在新媒體大環(huán)境之下，為了提高新媒體環(huán)境下學(xué)生們的思想政治教育水平，學(xué)校可以不斷拓展思想政治，教育的領(lǐng)域可以發(fā)揮博客、微信公眾號(hào)等全新的信息教育技術(shù)和手段，以此不斷提高新媒體環(huán)境之下思想政治教育的質(zhì)量。在新媒體環(huán)境下，教師也可以充分發(fā)揮出即時(shí)通信工具的教育潛力，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生們的興趣點(diǎn)，找到學(xué)生們思想政治教育的薄弱環(huán)節(jié)，以此提高思想政治教育的質(zhì)量。與此同時(shí)，教師在課堂教育時(shí)可以發(fā)揮信息技術(shù)的重要作用，以此不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育的方式與手段，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)學(xué)生們的吸引力，讓學(xué)生在相對(duì)輕松的氛圍之中掌握更多的知識(shí)，避免由于高校思想政治教育所帶來(lái)的枯燥性。

第二，將傳統(tǒng)的思想政治教育與新媒體技術(shù)有效結(jié)合在一起。在新媒體大環(huán)境之下，高中思想政治教育依舊需要堅(jiān)持以課堂思想政治教育為主，但是需要充分利用新媒體技術(shù)所帶來(lái)的各種創(chuàng)新變革，使高中思想政治教育更加貼近實(shí)際生活，貼近學(xué)生們的日常生活，這樣才能將思想政治教育與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合在一起，以此不斷提升高中思想政治教育水平。與此同時(shí)，學(xué)校還可以充分利用新媒體的互動(dòng)性，強(qiáng)化線上教育與線下教育在線上實(shí)現(xiàn)良好互補(bǔ)，在線下答疑解惑，及時(shí)將高中生不理解的理念解釋清楚，以此引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值成長(zhǎng)，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了提高新媒體時(shí)代高中思想政治教育水平。教師可以利用新媒體不斷拓展思想政治教育的手段，同時(shí)學(xué)校需要將新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的思想政治教育有效結(jié)合在一起，以此提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生們的思想認(rèn)知境界。

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