摘要：高校貧困學生資助工作關(guān)乎國家、社會及我國教育事業(yè)的公平性。進入新時代，我國高校的學生資助工作面臨新的困境，為更好的解決新時期高校學生資助問題，我們借助區(qū)塊鏈技術(shù)的強條件篡改、公開透明、去中心化、全程留痕、集體維護等優(yōu)勢，構(gòu)建基于區(qū)塊鏈的高校學生資助創(chuàng)新機制。

關(guān)鍵詞：區(qū)塊鏈;學生資助;創(chuàng)新;機制

高等教育是我國教育的最高殿堂，關(guān)于著國家和民族的興衰事業(yè)。隨著我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，城鄉(xiāng)間、區(qū)域間發(fā)展不平衡不充分依然存在，相對貧困依然存在。為讓更多相對貧困家庭的孩子有更多機會就讀高等學校，我們需要梳理高校學生資助的問題，分析區(qū)塊鏈應用于高校學生資助的優(yōu)勢，構(gòu)建基于區(qū)塊鏈的高校學生資助創(chuàng)新機制。

一、高校學生資助問題梳理

（一）家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)動態(tài)錯誤

精準的家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)是開展高校學生資助的首要條件。因全國家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)多、貧困原因種類多、資助工作程序多，通過現(xiàn)有人力物力調(diào)查高中時家庭經(jīng)濟困難不是一件易事。部分學生即使已經(jīng)脫離貧困，但依然“愿意貧困”“不愿脫貧”導致數(shù)據(jù)動態(tài)錯誤。

（二）家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定錯誤

貧困證明材料是進行家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定的核心元素。部分學生依靠家庭關(guān)系，在生源地開具各類貧困證明材料;部分學生善于在申請事由中夸大家庭經(jīng)濟困難程度;部分學生運用不正當手段團結(jié)困等級認定評議小組成員等，導致時有家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定錯誤現(xiàn)象。

（三）高校學生資助反饋工作缺乏

在實際高校學生資助體系中，往往注重貧困等級的認定和經(jīng)費撥付的資助，忽略了高校學生資助反饋工作。高校學生資助反饋工作并不是資助監(jiān)督簡單的延續(xù)工作，而是對高校學生資助工作的總結(jié)和評價。缺乏高校學生資助反饋工作，也就影響我們以后的貧困認定和助學金評定及經(jīng)費撥付工作，是一個惡行循環(huán)。

二、區(qū)塊鏈應用于高校學生資助的優(yōu)勢分析

（一）強條件篡改有利于保證家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)的真實性

不可篡改條件或者強條件的篡改是區(qū)塊鏈的一大優(yōu)勢，這樣保證了家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)的真實性、完整性、安全性。把區(qū)塊鏈不可篡改條件或者強條件的篡改特性應用于高校學生資助中家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)工作，則可有效解決家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)多、貧困原因種類多、資助工作程序多等原因不易進行家庭經(jīng)濟貧困認定問題，從而確保家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)的真實性。

（二）公開透明有利于提升家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定的公平性

根據(jù)邵奇峰等人在《區(qū)塊鏈技術(shù)：架構(gòu)及進展》中描述：區(qū)塊鏈作為一個開放透明的社會生產(chǎn)生活數(shù)據(jù)庫，除了具有隱私屬性的數(shù)據(jù)信息塊以外，鏈上所有數(shù)據(jù)均是對社會全員公開開放。區(qū)塊鏈上數(shù)據(jù)公開透明，不可篡改條件或者強條件的篡改的屬性保證數(shù)據(jù)的真實性。區(qū)塊鏈技術(shù)與家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)的結(jié)合，保證家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)的真實性，亦利于后續(xù)助學金評定和助學金費用的撥付公開與共監(jiān)管。

（三）集體維護有利于加快高校學生資助反饋工作的全面提升

全過程全員集體共同參與維護利于加快高校學生資助反饋工作的全面提升。區(qū)塊鏈技術(shù)的強條件篡改、公開透明、集體維護特征，讓每一個家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)信息對稱，才能達到集體維護的目的。集體維護，也讓我們的家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)更加真實，也讓我們家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)不可篡改，也讓我們家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)愈加公正公開透明。

三、基于區(qū)塊鏈的高校學生資助創(chuàng)新機制構(gòu)建

（一）基于區(qū)塊鏈的家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)防篡改機制

家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)來源廣泛，不能做到一一辨別。學生夸大其詞的家庭經(jīng)濟困難有時又無從考證。依然“愿意貧困”“不愿脫貧”學生數(shù)據(jù)實時得不到及時更新。這些現(xiàn)實中長期存在的顯著的問題不能很好得到解決。區(qū)塊鏈技術(shù)強條件篡改重要優(yōu)勢，創(chuàng)造了家庭經(jīng)濟困難學生區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)全程可追溯、可追責、可監(jiān)督。一旦家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)防篡改，也就解決了家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)動態(tài)錯誤的問題。

（二）基于區(qū)塊鏈的家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定公平機制

現(xiàn)行家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)或者家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定基本由政府或者高校決定，在大眾信任危機面前，往往家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)或者家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定可信性、權(quán)威性、公平性不一定能達到共識。區(qū)塊鏈技術(shù)去中心化的優(yōu)勢，能保證家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)或者家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定可信性、權(quán)威性、公平性，協(xié)調(diào)社會全員歸于滿意和信任。

（三）基于區(qū)塊鏈的高校學生資助反饋工作共監(jiān)管機制

區(qū)塊鏈是按照時序性存儲的分布式賬本數(shù)據(jù)庫，具有不可篡改條件或者強條件的篡改顯著優(yōu)勢。區(qū)塊鏈技術(shù)共監(jiān)管特點可以為家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)提供技術(shù)支持、安全的信息支持、可靠的信用支持、節(jié)約的成本支持，可以提高家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)真實性可靠性認定和家庭經(jīng)濟困難學生貧困等級認定效率?；趨^(qū)塊鏈的高校學生資助反饋工作共監(jiān)管機制，形成社會、地方政府部門、高校及全體社會公民共同監(jiān)管。

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作者簡介：涂夢欣（1998—），女，四川瀘州人，西華大學經(jīng)濟學院，本科生， 研究方向：思想政治教育研究。

基金項目：2021年四川省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“基于區(qū)塊鏈視域下的高校學生資助創(chuàng)新機制研究”（項目編號：S202110650023）。