郭思含

相信同學(xué)們都聽過這樣的說法：高中三年的學(xué)習(xí)是場馬拉松；學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過程；堅(jiān)持做下去，不管結(jié)果怎么樣，等等。在經(jīng)歷了高三眾多的作業(yè)與考試的“磨礪”，相信同學(xué)們都能在“量變”呈波浪式前進(jìn)與螺旋上升的曲折過程中，收獲“質(zhì)變”的勝利果實(shí)。我愿將高三看作化繭成蝶的時(shí)光，經(jīng)歷了漫長的蟄伏期，同學(xué)們終會(huì)迎來嶄新的自己。

作為經(jīng)歷了高中三年洗禮的高中畢業(yè)生，結(jié)合老師的平日傳授與引導(dǎo)、同學(xué)們之間的交流，我在高三文綜科目學(xué)習(xí)方面有一些心得體會(huì)想與大家分享。

一、地理

1.多做題

正如老師提醒我們的，地理享有“文科中的理科”的名號(hào)，做題自然是提分的關(guān)鍵。不知你是否有這樣的經(jīng)歷，做題時(shí)一頭霧水，但看完答案就豁然開朗，甚至不用老師或同學(xué)講解點(diǎn)撥，你就已“窺透禪機(jī)”，一邊對(duì)自己沒做對(duì)感到痛心不已，一邊感到這道題妙不可言。如果有的話，那么你內(nèi)心一定是渴望提升并且已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)思考與感悟的。多做題的目的就在于夯實(shí)基礎(chǔ)，形成正解，幫助我們積累地理小專題知識(shí)、豐富答題角度、優(yōu)化答題術(shù)語，同時(shí)讓我們依據(jù)有限的所學(xué)知識(shí)回答新的地理問題，這就是所謂的知識(shí)遷移。

2.做新題

在已有的地理知識(shí)積累之上，做新題可以提升解題能力。首先是挖掘題干信息的能力，其次是理解概念的能力。高考題雖萬變不離其宗，但總會(huì)有新變化，因此，多做新題可以幫助我們適應(yīng)做新題的感覺，掌握前沿的地理概念，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

3.重視積累

可以將選擇題與大題積累分開整理，可不用太過區(qū)分知識(shí)范疇分類整理，依據(jù)時(shí)間順序記在本子上便是不錯(cuò)的選擇。對(duì)于選擇題，可關(guān)注解析，積累地理小常識(shí)、別人的好思路；對(duì)于大題，可挖掘核心知識(shí)點(diǎn)（如這道題考查集裝箱、水庫、港口），補(bǔ)充積累遺漏的答題要點(diǎn)，后期在其他題目的基礎(chǔ)上再進(jìn)行延伸擴(kuò)充，整理出自己的地理小專題。同時(shí)，還要注意根據(jù)題目信息直接得出的要點(diǎn)，學(xué)會(huì)優(yōu)化語言，使自己的直覺、寫出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案逐漸貼近。

二、政治

相信同學(xué)們或多或少都有這樣的感受，平常多背書、字跡工整的同學(xué)政治大題得分普遍偏高，而政治選擇題同一水平的同學(xué)得分差距不會(huì)太大。這是為什么呢？

1.背書

“課本”可謂是學(xué)習(xí)政治的靈魂。課本的邊邊角角的內(nèi)容都有可能出現(xiàn)在選擇題題目中。熟讀課本可以幫助我們提升語感、快速排錯(cuò)。在熟悉課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們可以嘗試自己動(dòng)手整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，把課本“讀薄”，同時(shí)編織知識(shí)網(wǎng)，以備大題之需要。不過不用緊張，知識(shí)結(jié)構(gòu)是“水到渠成”的事情，不必操之過急。此外，不必太過拘泥于知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式，適合自己才是最好的選擇。還需關(guān)注的是，任何時(shí)候背書都不算晚，有疑惑就翻翻書，背一背知識(shí)點(diǎn)，激活記憶，循環(huán)鞏固。

2.練習(xí)

當(dāng)我們做過的題足夠多后，會(huì)發(fā)現(xiàn)政治選擇題有基本套路（常見錯(cuò)誤表述、常挖的坑），這需要我們逐步積累自己的易錯(cuò)點(diǎn)。對(duì)于政治大題，首先，在高三的練習(xí)與考試時(shí)應(yīng)注意時(shí)間，因?yàn)橐獙懙淖直容^多。其次，應(yīng)有分點(diǎn)意識(shí)，從多角度回答（例如分主體：黨、政府、公民），不能因沒審清題而針對(duì)一個(gè)小方面大答特答，擠占有限的答題空間。在訂正時(shí)，應(yīng)注意積累專業(yè)術(shù)語。后期如果時(shí)間緊張，可以多看題、多審題、多研究答案與題干的聯(lián)系。

3.時(shí)政熱點(diǎn)

可從多方面積累：老師印發(fā)的資料、做過的試卷、《試題調(diào)研》等。同樣，不用太過強(qiáng)迫自己整理總結(jié)全面，因?yàn)轭}目是永遠(yuǎn)做不完的，同樣的時(shí)政背景會(huì)有不同的考察角度、不同的設(shè)問要求、不同的答案表述。我們需要關(guān)注的是角度和必答點(diǎn)。

三、歷史

1.基礎(chǔ)

兩條主線記憶：高一高二時(shí)我們已經(jīng)在老師的引導(dǎo)與教授下掌握了課本（政治、經(jīng)濟(jì)、思想）知識(shí)，高三一輪復(fù)習(xí)，歷史老師帶領(lǐng)我們以時(shí)間為主線梳理歷史脈絡(luò)，把握時(shí)代特征。

關(guān)注課本細(xì)節(jié)：我們常常會(huì)聽說對(duì)歷史課本倒背如流的“大佬”，或許他們的境界我們難以達(dá)到，但歷史課本中關(guān)鍵的細(xì)節(jié)我們一樣需要熟練掌握。例如，中國古代經(jīng)濟(jì)部分便需要準(zhǔn)確記憶，掌握基本歷史常識(shí)。

記憶方法：歷史老師常常提醒我們：“熟得記出來。不要花很多時(shí)間只背一部分，而要一輪一輪地循環(huán)鞏固，熟練記憶?！敝R(shí)就是要一遍一遍地鞏固，不要奢求一勞永逸，一次性背一大部分，之后卻不聞不問。

2.做題經(jīng)驗(yàn)與技巧

選擇題：選擇題一度是我的痛點(diǎn)，常常在糾結(jié)中錯(cuò)選，相信大家或多或少會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)階段。我常會(huì)聽老師說“錯(cuò)得沒有水平”，意思就是我們犯的錯(cuò)誤很低級(jí)。如何提高選擇題的正確率呢？首先，應(yīng)用基本史實(shí)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，熟悉了解歷史事件和歷史名詞概念，掌握其特殊性。其次，應(yīng)注意題干的表述，關(guān)注時(shí)間、空間、人物和程度用詞。最好能深入總結(jié)一下錯(cuò)因，優(yōu)化自己的思路。

25分大題：關(guān)注普遍性與特殊性。普遍性是根據(jù)時(shí)間得出時(shí)代特征，回到歷史事件中，答案很大程度上會(huì)設(shè)置得分點(diǎn)，即所謂的套路。特殊性則要求我們根據(jù)材料得出答案，這一方面需要我們加強(qiáng)日常積累，另一方面需要對(duì)材料分層、縮句，提升篩選與概括信息的能力，“自己的話用教材的知識(shí)表述”是我們歷史老師常提醒我們的。尤其需要注意的是，“要一句一句讀材料”，材料中的每句話都不是廢話。

12分大題：我認(rèn)為以下三點(diǎn)是并行不悖的。1.積累經(jīng)驗(yàn)，掌握常見常用標(biāo)題，積累思路。2.掌握題型，摸清基本套路與格式。3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉時(shí)代特征，通過專業(yè)而生動(dòng)的歷史知識(shí)表達(dá)為自己的答案增色添彩。

改革題或人物題：熟悉選修課本上的幾次大改革；掌握時(shí)代特征，拿到基本分；通過知識(shí)遷移熟悉情景（例如，少數(shù)民族漢化改革參見北魏孝文帝改革）。

四、高三文綜考試訓(xùn)練

高三文綜考試將非常頻繁，當(dāng)我經(jīng)歷了高三一年的學(xué)習(xí)后，總結(jié)了以下幾點(diǎn)供學(xué)弟學(xué)妹參考。

無數(shù)的文綜限時(shí)訓(xùn)練是磨煉心態(tài)的過程。我由最初的慌張、做不完卷子，到后來勉強(qiáng)卡著點(diǎn)寫完，再到高考基本能掌控每題用時(shí)、從容把握時(shí)間，這樣的成長是無數(shù)次有效練習(xí)的結(jié)果。

了解自己是怎樣應(yīng)對(duì)題目的，優(yōu)化解題機(jī)制。經(jīng)歷了一次又一次的考試，我們應(yīng)對(duì)題型掌握程度、各類題目的大致用時(shí)與得分有更加全面的了解。同時(shí)，還要注意面對(duì)難題采取何種措施，不要跟自己較勁，先做其他題，回頭再看這道難題，或許你會(huì)豁然開朗。

提升時(shí)間分配意識(shí)。在平?？荚嚂r(shí)多嘗試幾種答題順序，找到最適合自己的模式，最后做到從容不迫。

關(guān)于做題時(shí)“模棱兩可”如何應(yīng)對(duì)，這可以算是文科生的永恒話題。首先應(yīng)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)排錯(cuò)；其次根據(jù)題目信息、題干設(shè)問、選項(xiàng)（三者缺一不可）排錯(cuò)；最后是“平常練感覺，考試相信感覺”根據(jù)平常練習(xí)出的感覺得出答案。

要多與老師溝通交流。老師們的經(jīng)驗(yàn)比學(xué)生豐富，也能根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)給出具體的建議。當(dāng)你的文綜科目學(xué)習(xí)處于迷茫期時(shí)，和老師多交流、排解壓力也是不錯(cuò)的選擇。

五、考前狀態(tài)

考前一段時(shí)間：保持高三文綜常規(guī)動(dòng)作，可以看《試題調(diào)研》保持題干、總結(jié)整理補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你不知道應(yīng)該做什么時(shí)，可以找到自己的薄弱章節(jié)，理順?biāo)悸?，嘗試以講故事的方式復(fù)述一遍。例如我在臨考前還覺得自己對(duì)于羅斯福新政以及當(dāng)代資本主義的新變化不熟，我采取的措施是回到課本，自己將這段歷史再復(fù)述一遍，不求一板一眼復(fù)刻原文，但求思路貫通。最后，高考前，老師仍會(huì)給學(xué)生少量保溫練習(xí)，考前的錯(cuò)題一定要弄明白，不要讓自己帶著“未竟事業(yè)”的負(fù)擔(dān)上陣。

考前晚自習(xí)：文綜考試在第二天上午，經(jīng)歷了第一天的語文、數(shù)學(xué)考試，想必大家的心態(tài)會(huì)有少許波動(dòng)，這是正常的，但要戒驕戒躁、不卑不亢，要精神飽滿地應(yīng)對(duì)第二天的考試。記得我在文綜考試前的晚自習(xí)抄寫了這么一段話“不放過一點(diǎn)疏漏、不放棄一絲希望，你已經(jīng)努力了許久，堅(jiān)持到最后，你就能成功。只有戰(zhàn)勝自我，才能天寬地闊?！币圆粩_亂自己的心緒為宗旨，可行范圍內(nèi)的高考熱點(diǎn)考前梳理是錦上添花。

最后，送大家一句話“苦盡甘來的一天，山河星月都作賀禮?！蹦切┛此瓶菰飬s飛快的“日復(fù)一日”，會(huì)讓你在某一天看到堅(jiān)持的意義。祝愿同學(xué)們能保有對(duì)夢想最純粹的信仰，在高三征途上穩(wěn)步前行。