孫文勇

摘要：新形勢下，經(jīng)?？梢钥吹綀蟮乐械母咝０踩鹿?，這一問題也引發(fā)了社會各界關(guān)注。目前仍有高校沿襲傳統(tǒng)安全管理模式，無法適應(yīng)時代的發(fā)展，基于此，大批新型安全問題涌現(xiàn)，加之安全環(huán)境復(fù)雜、管理制度不完善，導(dǎo)致學(xué)生缺乏安全意識。高校校園安全管理意在確保高等教育的順利進(jìn)展，為大學(xué)生健康學(xué)習(xí)和成長保駕護航。面對高校校園安全管理不足之處，本文將分析以往典型案例，探究高校安全事故發(fā)生規(guī)律及特點，嘗試提出安全管理對策，以期高校校園安全管理的有效落實和長遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校校園;安全管理;安全問題;應(yīng)對策略

高校是培養(yǎng)社會人才的主陣地，高校管理關(guān)系到社會乃至國家的發(fā)展。隨著時代的變遷，經(jīng)濟、科技高速發(fā)展，高等教育基本普及，高校校園環(huán)境發(fā)生翻天覆地的變化，給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，但高校校園安全問題也日益復(fù)雜，人們對高校安全管理水平提出了更高的要求。校園安全管理是貫穿落實科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代教育事業(yè)健康發(fā)展提出的必然要求。新形勢下，高校校園安全事故屢屢發(fā)生，帶來了極為嚴(yán)重的惡劣影響，面對諸多新型安全問題急需制定有針對性的解決策略，進(jìn)而研究高校校園安全管理問題，具有理論及現(xiàn)實意義。

1.新形勢下高校校園安全管理中存在的問題

1.1安全教育形式落后

近年來，安全教育已經(jīng)成為高校教育重要組成部分，許多高校定期組織學(xué)生開展安全講座教育活動，形式上衣階段式教育為主，教育課程常被替換為所謂的必修課。安全教育泛泛而談，不僅沒有貼合實際，教育形式也過于落后，難以滿足新形勢下高校安全管理要求。此外，高校校園安全教育側(cè)重于傳統(tǒng)安全問題，如食品安全、防火放電、交通安全等，對新問題、新情況缺乏了解、不夠關(guān)注，安全教育內(nèi)容落后。針對最近頻發(fā)的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件、學(xué)生心理健康問題視若無睹，關(guān)于校園貸、網(wǎng)約車安全問題宣傳不到位，仍有學(xué)生深受其害，安全教育方法不夠科學(xué)，通常以輔導(dǎo)員教育為主，與專業(yè)部門缺乏合作，不僅無法達(dá)到預(yù)期教育及安全管理效果，還易引發(fā)學(xué)生抵觸心理。

1.2管理制度與措施尚未完善

高校校園安全管理制度不夠完善，制定制度時沒有考慮到細(xì)節(jié)和學(xué)生的實際情況，紙上談兵的制度無法真正評估各項活動安全風(fēng)險，且僅提出硬性要求，缺乏意外安全事故防范措施，甚至部分高校直接照搬其他院校安全管理制度，沒有考慮管理制度與自身管理的適應(yīng)性，態(tài)度敷衍。大環(huán)境已然發(fā)生改變，仍未及時修訂安全管理制度，安全人員崗位職能不清，存在職能重疊現(xiàn)象，面對校園安全管理出現(xiàn)的新問題、新情況，難以第一時間做出反映，長此以往，安全問題接連發(fā)生[1]。高校校園安全管理措施不符合實際情況，始終為開展實踐演練，安全管理措施流于形式化、表面化，管理制度形同虛設(shè)，不具備實際意義。一旦安全事故發(fā)生，則陷入急、亂、忙的局面。

2.新形勢下高校校園安全管理策略與建議

2.1加強組織引導(dǎo)

高校各項工作順利開展以安全為前提條件和重要支撐，為廣大師生人身權(quán)益提供保障。良好的安全環(huán)境能夠促進(jìn)師生間和諧相處，取得事半功倍的教育學(xué)習(xí)效果，反之安全事故頻發(fā)的環(huán)境下，師生處在惶恐中學(xué)習(xí)，甚至容易受到實質(zhì)性人身權(quán)益侵害。因此，相關(guān)部門及高校領(lǐng)導(dǎo)必須具備較高的安全管理意識，認(rèn)識到安全管理的重要意義，摒棄傳統(tǒng)錯誤觀念，立足于新時期背景下，將安全放在第一位。管理人員要做好本職工作，發(fā)揮自身管理作用，做到腳踏實地，不虛張聲勢，促進(jìn)安全工作組織引導(dǎo)的不斷加強。日常工作中，要做到防范于未然，根據(jù)可能發(fā)生的新問題、新情況，提前做好部署工作。

2.2完善與落實校園安全管理制度

高校校園安全管理以安全管理制度為基礎(chǔ)，制定安全管理制度期間，要注意嚴(yán)格遵循國家相關(guān)規(guī)定，做到貼合實際，針對安全風(fēng)險內(nèi)容一一落實管理制度，有針對性提出解決對策，依據(jù)新形勢下高校安全問題，及時完善與修訂管理制度。同時嚴(yán)格落實制度，才能取得好的效果。不同高校安全問題類型、發(fā)案規(guī)律、特點等不盡相同，應(yīng)聯(lián)系其關(guān)聯(lián)，積極開展安全預(yù)案演戲，使師生對安全風(fēng)險因素保持警惕。高校安全管理者肩負(fù)著保衛(wèi)師生安全的重任，要認(rèn)真落實安全管理制度，定期檢驗各項制度落實情況，必要情況下進(jìn)行不定期突擊檢查、跟蹤檢查，堅決杜絕一切危險因素，擴展安全監(jiān)管范圍，加大管理力度。

2.3創(chuàng)新安全教育形式

首先，應(yīng)采取措施完善高校安全教育體系，依據(jù)新形勢下安全問題發(fā)生特點，有針對性選擇和設(shè)計教育內(nèi)容，將安全教育與其他專業(yè)教育放在同等位置，結(jié)合工作任務(wù)、安全事故季節(jié)性特點等綜合考慮，將學(xué)生安全知識學(xué)習(xí)成績作為其綜合素質(zhì)重要考核內(nèi)容。其次，強調(diào)安全教育內(nèi)容緊跟社會熱點，不與時代脫節(jié)。目前，高校校園安全問題包括網(wǎng)約車、電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò)貸等，這些也是社會熱點安全問題，高?？梢越梃b其他教育單位解決方式，秉承著“取其精華、去其糟粕”的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)[4]。

2.4積極營造校園安全環(huán)境

為了提高高校校園安全管理水平，高校應(yīng)主動聯(lián)系公安機關(guān)、地方政府等相關(guān)部門，與其聯(lián)動開展活動，密切配合，綜合治理學(xué)校內(nèi)部及周邊安全環(huán)境，掃除可能存在危險的隱患，嚴(yán)格檢查不健康場所，整頓學(xué)校周邊秩序。針對有暴力傾向的學(xué)生給予心理幫助，注意跟蹤觀察。同時還要營造良好文化學(xué)習(xí)范圍，以新穎的形式宣傳安全教育內(nèi)容，如微信公眾號、微博等，潛移默化中提高學(xué)生安全意識。開展與大學(xué)生群體身心特點相符的教育活動，營造輕松、愉快的教育氛圍，能夠提高學(xué)生對安全教育內(nèi)容的接受能力，自覺維護校園良好氛圍。

總結(jié)語：

綜上所述，新形勢下，高校校園安全管理問題引發(fā)各界廣泛關(guān)注，少年強則國企，高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會人才的重任，同時也要保護學(xué)生安全，安全是人進(jìn)行一切其他活動的前提，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能心無旁騖。針對現(xiàn)存高校安全管理問題，應(yīng)加強安全管理、教育團隊建設(shè)，加強教育宣傳力度，全面落實安全管理制度，進(jìn)而減少安全管理隱患。

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