（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650500）

隨著高校教學(xué)深化改革，高校體育得到較快發(fā)展，CUVA、CUBA、CUFL等展現(xiàn)高校體育風(fēng)采的各種賽事為高校體育的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。排球運(yùn)動蓬勃發(fā)展的今天，競技水平不斷提高，豐富了高校學(xué)子們的課余生活，使學(xué)生體質(zhì)得到全面提高。而大學(xué)生排球聯(lián)賽為大學(xué)校園排球運(yùn)動水平的提高，提供了舞臺。2018-2019年CUVA中國大學(xué)生排球聯(lián)賽南方賽區(qū)女子組的比賽。共有25支女排隊(duì)伍被分為了4小組歷經(jīng)每個(gè)階段的激烈廝殺。本文分析7所師范類院校在本次比賽中的扣球和發(fā)球這兩項(xiàng)有著可以直接得分的技術(shù)進(jìn)行得失分分析外，又進(jìn)行了一傳和自失的分析，從中了解此次比賽中這7所南方賽區(qū)師范類院校女排隊(duì)各隊(duì)的優(yōu)勢與不足，從而找到能夠提升云南師范大學(xué)女排隊(duì)的方法與手段。意在為云南師范大學(xué)女排隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)以及今后的訓(xùn)練提供參考和一些有效的幫助。

1、研究方法

1.1、文獻(xiàn)資料

根據(jù)本課題研究的需要，通過對中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、百度搜索網(wǎng)、GOOLGLE以及部分體育網(wǎng)站的文章、期刊及信息，對檢索到的重要文獻(xiàn)和相關(guān)資料進(jìn)行分類、分析、借鑒和利用。

1.2、影像觀察法

通過在SuperVolly App平臺上觀看云南師范大學(xué)隊(duì)的9場比賽、廣西師范大學(xué)隊(duì)的9場比賽、華南師范大學(xué)隊(duì)的9場比賽、湖南師范大學(xué)隊(duì)的10場比賽、福建師范大學(xué)隊(duì)的10場比賽、華中師范大學(xué)的8場比賽、華東師范大學(xué)的9場比賽這錄像，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比。

1.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

通過錄像觀察所收集到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。

1.4、分析比較

通過這7所師范類院校的技術(shù)對比分析，進(jìn)一步得出云南師范大學(xué)女子排球隊(duì)的競賽水平差異，為研究結(jié)論與建議提供理論與實(shí)踐依據(jù)。

1.5、訪談法

通過對這7所師范類院校女排隊(duì)隊(duì)員或教練員進(jìn)行訪談，了解其校隊(duì)的情況。

2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

2.1、7所師范類院?？矍蚍治?/h3>

（1）7所師范類院?？矍虻梅址治?。

對7所學(xué)校扣球得分進(jìn)行分析，其中湖南師范大學(xué)，華東師范大學(xué)兩所院校的扣球得分率最高，相對于最低的華南師范大學(xué)，廣西師范大學(xué)來說，因?yàn)楹蠋煼洞髮W(xué)與華東師范大學(xué)的隊(duì)員，身高較高，彈跳較高，滯空時(shí)間長，扣球高度高，所以在扣球得分上具有一定優(yōu)勢，而得分率較低的兩所學(xué)校在進(jìn)攻手段上欠缺，例如，扣球線路單一，扣球高度略低，扣球力量不足，導(dǎo)致得分率低，進(jìn)攻效率低。其余3所院校里云南師范大學(xué)的扣球總數(shù)與得分均是最高的，但因?yàn)槠涞梅致实陀诤蠋煼洞髮W(xué)與華東師范大學(xué)，所以推出其進(jìn)攻效率較低，主要可能受制于接應(yīng)位置與副攻位置與其余隊(duì)伍相比存在不足，是隊(duì)伍組成的短板。福建師范大學(xué)與華中師范大學(xué)，在主攻位置上屬于中的水平，發(fā)揮穩(wěn)定，但不突出。

表1 七所師范類院校排球隊(duì)扣球得失分分析

（2）7所師范類院校扣球失分分析。

對7所學(xué)?？矍蚴Х诌M(jìn)行分析，可以更好地判斷出各學(xué)校的失分原因。廣西師范大學(xué)與華南師范大學(xué)的失分率是最高的兩所院校相對于失分率最低的云南師范大學(xué)與湖南師范大學(xué)來說，主攻扣球高度上的不足所導(dǎo)致易受到攔網(wǎng)者的影響，導(dǎo)致扣球容易被攔死或者出界，進(jìn)攻手段的匱乏，扣球路線的單一，扣球力量的不足，通過這些印證了兩所學(xué)校的失分率高同時(shí)球隊(duì)水平低于一般值。其中云南師范大學(xué)接應(yīng)位置是七所學(xué)校內(nèi)扣球數(shù)最低的，不是一個(gè)常規(guī)進(jìn)攻點(diǎn)。另外3所學(xué)校，華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、福建師范大學(xué)的水平處于中間值，屬于正常水平。

2.2、7所師范類院校發(fā)球分析

（1）7所師范類院校發(fā)球直接得分率分析。

對7所學(xué)校發(fā)球得分進(jìn)行分析，其中福建師范大學(xué)與廣西師范大學(xué)是得分率最高的兩所院校，對比得分率最低的華南師范大學(xué)與華中師范大學(xué)來說，福建師范大學(xué)多采用跳發(fā)球，攻擊性高，沖擊一傳效果好，對應(yīng)的得分率高，而廣西師范大學(xué)發(fā)球多采用尋找一傳薄弱點(diǎn)針對性的發(fā)球，雖然攻擊性不高但發(fā)球穩(wěn)定，較少出現(xiàn)失誤，得分率相對較高。其余3所院校，在發(fā)球得分方面沒有什么突出點(diǎn)，相對平庸。

表2 7所師范類院校排球隊(duì)發(fā)球直接得分率與失誤率分析

（2）7所師范類院校發(fā)球失誤率分析。

對7所學(xué)校發(fā)球失誤進(jìn)行分析，其中福建師范大學(xué)與云南師范大學(xué)失誤率最高的兩所院校，與最低的華中師范大學(xué)與湖南師范大學(xué)作對比來說存在一些問題，比如，福建師范大學(xué)雖然得分率失最高的，同樣最高的失誤率，可以看出其在發(fā)球方面因?yàn)椴捎酶嗟拇罅Πl(fā)飄球，穩(wěn)定性存在不足，一味地要求發(fā)球力量，發(fā)球沖擊率，而使其自失比例增多，發(fā)球下網(wǎng)與發(fā)球出界次數(shù)多。云南師范大學(xué)在比賽中發(fā)球不穩(wěn)定可能與比賽狀態(tài)不佳存在關(guān)系，尤其體現(xiàn)在落后時(shí)，失誤次數(shù)明顯增多。與之對比的學(xué)校雖然發(fā)球得分率沒有這兩所學(xué)校高，但是穩(wěn)定的發(fā)球通過降低自失誤，更好的減少了不必要的失分。在根據(jù)廣西師范大學(xué)的發(fā)球風(fēng)格，通過發(fā)一傳薄弱點(diǎn)，精確控制發(fā)球，降低了發(fā)球的失分率，同時(shí)發(fā)球的得分率也是較高的，這種發(fā)球方式更加穩(wěn)定可靠，由此可以看出廣西師范大學(xué)是一支擅長發(fā)球的球隊(duì)。

2.3、7所師范類院校一傳到位率分析

表3 7所師范類院校一傳到位率分析

對7所師范類院校的一傳到位率進(jìn)行分析，其中云南師范大學(xué)與華中師范大學(xué)是到位率最高的兩所院校，與之對比的廣西師范大學(xué)與湖南師范大學(xué)是到位率最低的兩所院校，通過錄像觀察得知，到位率較高的兩所學(xué)院在隊(duì)員的基本功上具有優(yōu)勢，整體站位上明確，防守范圍清晰，腳下移動速度快，隊(duì)員相互間能夠第一時(shí)間補(bǔ)充失位問題。隊(duì)員心理素質(zhì)可靠，極少出現(xiàn)因一傳問題而連續(xù)失誤。其余三所院校，在一傳的保證上也能夠做到整體站位明確，基本功到位。其中云南師范大學(xué)與華東師范大學(xué)是直接失分率最高的兩所院校，與之相比的廣西師范大學(xué)與華中師范大學(xué)是直接失分率最低的兩所院校。其中云南師范大學(xué)與華中師范大學(xué)的到位率是最高的，但失誤率卻相差甚遠(yuǎn)，根據(jù)錄像觀察得知，云南師范大學(xué)的一傳雖然整體性，心理素質(zhì)等方面較強(qiáng)，但隊(duì)員間存在巨大的基本功差距，尤其是自由人位置，使用場次是7所學(xué)院里最少的。其余3所學(xué)校的直接失分率大致還是心理素質(zhì)方面。

2.4、7所師范類院校排球隊(duì)自失分分析

表4 七所師范類院校排球隊(duì)自失分分析

下面通過對7所師范類院校的自失對比，分析出現(xiàn)較多的問題。其中自失率最高的廣西師范大學(xué)與云南師范大學(xué)和自失率最低的湖南師范大學(xué)與福建師范大學(xué)對比可以看出，相同點(diǎn)，都具有接一傳兩隊(duì)員互相讓球的情況發(fā)生，處理球處理出對方場地，發(fā)球未過網(wǎng)等，不同點(diǎn)是自失率較高的院校出現(xiàn)了，傳球連擊，傳球漏球，接球時(shí)爭搶等?？偟膩碚f出現(xiàn)自失大部分跟隊(duì)員基本功不到位，隊(duì)員溝通少，單球數(shù)回合多時(shí)，隊(duì)員心態(tài)急躁，都會出現(xiàn)自失率升高。

3、結(jié)論

（1）根據(jù)對7所師范類院校的扣球得失分分析，得知云南師范大學(xué)在扣球方面，主攻得分率高，尤其是隊(duì)長刀梅在前排時(shí)，是球隊(duì)的主要得分點(diǎn)，接應(yīng)位置與其余6所師范類院校對比，接應(yīng)扣球數(shù)極少，其導(dǎo)致因素多為一傳到位率不高，在組織防反時(shí)與二傳配合度欠缺；

（2）根據(jù)對7所師范類院校的發(fā)球直接得分與失誤分之間的分析，得知云南師范大學(xué)發(fā)球與其余六所師范類院校對比，對于一傳的沖擊性不足，發(fā)球失誤多，發(fā)球存在問題明顯；

（3）根據(jù)對7所師范類院校的一傳到位分析，得知云南師范大學(xué)在一傳方面與其余6所師范類院校對比，一傳到位率是最高的，但是通過視頻發(fā)現(xiàn)自由人的使用率低；

（4）根據(jù)7所師范類院校排球隊(duì)自失分分析，云南師范大學(xué)在自失方面與其余6所師范類院校對比，自失率高，整體發(fā)揮水平差，在結(jié)合扣球成功率與一傳到位率，可以證明云南師范大學(xué)的比賽狀態(tài)不穩(wěn)定。

善排球技能，提高排球水平，進(jìn)而在比賽中獲得較好成績。