江蘇省南通市海安市曲塘鎮(zhèn)李莊幼兒園 王凌云
建構(gòu)游戲結(jié)束后,孩子們開始熱火朝天地收拾玩具了,誠誠左手拿著塑料筐,右手抓著雪花片往筐里送;果果把散落在地上的彩色圓珠一個(gè)個(gè)撿起來放在自己的圍兜里,最后捧著一兜的圓珠倒進(jìn)了塑料筐中;龍龍看著東倒西歪的積木,思考了一會(huì)兒,把最長的、最寬的積木放在最底層,再把拱形的、三角形的積木依次往上堆……經(jīng)過孩子們的努力,散落在地上的玩具都被依次送回家,就在孩子們陸續(xù)穿鞋準(zhǔn)備回教室的時(shí)候,宸宸小朋友躺在墊子中間,一動(dòng)也不動(dòng),我趕緊跑過去,蹲下來問:“宸宸,你怎么了?”他瞥了我一眼,不說話,又把眼睛閉上了。
咦,這是怎么了?我又問:“宸宸,你是哪兒不舒服嗎?”只見他閉著眼睛,大聲地說“你們都走吧,我不要走!”“你是想繼續(xù)玩嗎?時(shí)間不早了,下次再來玩吧,我們要放學(xué)了?!卞峰芬琅f不說話,我去扶著他坐起來,結(jié)果,剛扶起還沒坐穩(wěn),又倒下了。就在我一籌莫展的時(shí)候,宸宸的爺爺來了(原來,已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)間,因?yàn)橄掠辏约议L都到教室里來接孩子。)。宸宸的爺爺看到宸宸躺在地上一動(dòng)也不動(dòng),怒氣沖沖地對(duì)他說:“梓宸,你回不回家?再不起來,我來打電話給你媽媽!”“哎呀!知道了!”只見宸宸嘆了一口氣,無精打采地坐了起來,開始慢慢地穿鞋。
爺爺看見他開始穿鞋了,對(duì)我抱歉一笑:“辛苦老師了,這孩子,不聽話,只有說給他媽媽打電話才肯妥協(xié)?!薄捌綍r(shí)都是這樣嗎,遇到了喜歡玩的東西就不走或者不肯放手嗎?”我疑惑地問爺爺,爺爺有些不好意思,趕緊去幫宸宸穿鞋子,穿完了鞋子,急匆匆地和我打了個(gè)招呼就走了。
自由活動(dòng)時(shí),宸宸發(fā)現(xiàn)了我放在電子琴上的百合花,他停下腳步,偏著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著百合花。我走過去:“喜歡這朵百合花嗎?”“嗯,喜歡啊?!彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我靈機(jī)一動(dòng),用手轉(zhuǎn)動(dòng)著百合花,再放在鼻子上聞一聞,“啊!好香好美的百合花呀?”宸宸伸出手,我把百合花放在他的手上,他用手捧著,看了又看?!澳阆胍獑??”我問,宸宸努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那,我們來做個(gè)約定?!薄凹s定,約定什么?”“如果今天你能安安靜靜地睡覺,不打擾其他小朋友,等午睡結(jié)束后,我就把這朵百合花送給你?!卞峰废肓艘粫?huì),說“好啊,只要好好睡覺,就有百合花嗎?”“是的?!弊杂苫顒?dòng)結(jié)束后,宸宸小便后趕緊脫掉衣服,鉆進(jìn)被窩里,還不忘對(duì)我說一聲:“我睡覺啦!”
不一會(huì)兒,就傳出了他微微的“齁聲”,我仔細(xì)端詳著手中的百合花,小小的一朵百合花,竟能讓宸宸安安靜靜地進(jìn)入夢鄉(xiāng),要知道,平時(shí),他可要在床上翻來覆去好一會(huì)兒呢!
午睡后,我把百合花送給了宸宸,只見他用雙手捧著,小心地放進(jìn)書包里。戶外游戲結(jié)束后,宸宸也沒有過多留戀操場和小朋友們一起回到了教室。
小小的一朵百合花,竟有如此大的魅力。它勝過老師苦口婆心的勸說,勝過媽媽的權(quán)威。我不禁思考,在平時(shí)的活動(dòng)中,我們習(xí)慣用“你真棒!”“小蘋果”獎(jiǎng)勵(lì)孩子良好的表現(xiàn),是否孩子已經(jīng)厭倦了這種表揚(yáng)方式?而在平時(shí)的折紙活動(dòng)中,孩子們都樂意去折一折、試一試,遇到困難了,都能及時(shí)的向老師或者已經(jīng)學(xué)會(huì)的小伙伴兒尋求幫助。我們平時(shí)對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)太過單一、枯燥,幼兒不感興趣,也就沒有積極性了。我們在生活和活動(dòng)中,應(yīng)該時(shí)刻地觀察孩子,了解他們的興趣愛好,投其所好,真正調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,從而使他們自主、愉悅的生活和活動(dòng)。
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn),接納他們之間的差異,不簡單與同伴做橫向比較。在今后的活動(dòng)中,我們將繼續(xù)為宸宸營造溫馨、快樂的生活和活動(dòng)環(huán)境,鼓勵(lì)其他小朋友主動(dòng)和他一起玩,把他拉進(jìn)我們這個(gè)“大家庭”,發(fā)現(xiàn)宸宸的閃光點(diǎn)(如主動(dòng)遵守游戲規(guī)則)后,及時(shí)給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),幫助他健康、快樂地成長!
教育感言
用心觀察孩子的興趣,投其所好,方能真正調(diào)動(dòng)孩子的積極性。“魅力百合花”激勵(lì)著我去做一個(gè)用“心”的幼兒教師,走進(jìn)孩子的心靈,洞察孩子的變化,發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)和長處。