文/深圳市碧波小學 湯學儒

我校在傳承經(jīng)典文化方面進行了積極探索，踐行“一個理念，打造兩支隊伍，開發(fā)三種課程，開展四類活動，取得五項成果”的思路，扎扎實實用“匠心”傳承經(jīng)典，以“文化”浸潤童心。

一、堅持“一個理念”

我們以學生的全面發(fā)展為目標，積極將優(yōu)秀傳統(tǒng)文引進校園、領進課堂、走進學生，并秉持著“傳經(jīng)典，承文化，潤童心”的理念，讓學生在學習經(jīng)典文化中培養(yǎng)精神和價值觀。

二、建立“兩支隊伍”

加強師資配備，聘請專業(yè)教師，建立以校內(nèi)教師隊伍為主、外聘教師隊伍為輔的教師團隊，提升教學質(zhì)量。校內(nèi)教師隊伍如王詠梅老師領銜的美術(shù)教師團隊開設“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——創(chuàng)意烙畫”課程。外聘教師隊伍如黃梅戲?qū)I(yè)指導老師白老師及其團隊，是安徽省安慶市黃梅戲藝術(shù)劇院資深藝術(shù)家。

三、開發(fā)“三種課程”

1.國家課程：在國家課程中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我校開展了“紅色傳家寶”“烙畫作品展”“我為‘光盤’添彩”“傳承好家風”等系列活動，強化價值和實踐引領。

2.社團課程：利用4:30 時間開展豐富多彩的社團課程，如圍棋、國際象棋、足球、武術(shù)、跆拳道、尤克里里、烙畫等。如將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點保護對象——烙畫引入小學美術(shù)教育課堂。在建黨100 周年之際，碧波師生通過“木”與“火”的結(jié)合，用民間美術(shù)“非遺”傳統(tǒng)技藝創(chuàng)作百幅烙畫作品，為黨慶生。讓孩子們在實踐中走進黨史、學習黨史，強化國家、民族觀念。

3.特色課程：以國家課程為基礎，實施特色課程進課表活動。開發(fā)武術(shù)、書法、黃梅戲、“詩教”校本課程等課程。如碧波小學的經(jīng)典文化傳承項目——詩教校本課程，以朗誦詩歌、品味詩味、書寫詩句、描畫詩意、演繹詩情、研討詩教等基本活動形式，讓學生對傳統(tǒng)文化的了解更加深入。有了這些積淀，在深圳市讀書月現(xiàn)場作文比賽中，我校學生代表羅湖區(qū)參賽，連續(xù)兩屆獲得一等獎。

四、開展“四類活動”

1.音樂類：黃梅戲自引進我校發(fā)展至今，在深圳市、羅湖區(qū)及校園等各層次藝術(shù)比賽中，積累了豐富的舞臺實踐與經(jīng)驗。不僅得到了校領導的大力支持，更獲得了羅湖區(qū)教育局的重視與肯定，對于我校長期發(fā)展該項目給予了高度評價和大力肯定。

2.美術(shù)類：烙畫作為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化形式，有其自身鮮明的藝術(shù)特色和獨具魅力的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在小學美術(shù)教學中應用烙畫作為美術(shù)教學的素材，可以豐富小學美術(shù)教學內(nèi)容和形式，讓學生掌握全新的繪畫藝術(shù)形式，增強美術(shù)教學趣味性。烙畫社團是我校學生最喜愛、報名最火爆的社團之一。我校學生的烙畫作品多次在學校、羅湖區(qū)文化館、中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會（珠海）展出。烙畫工作室相關(guān)情況及師生作品（部分）被羅湖區(qū)教育綜合改革專題片收錄。

3.文體類：我們把武術(shù)排進了課表，二三年級每個班每一周開設一節(jié)武術(shù)課，由專業(yè)武術(shù)教練授課。我們開設太極社團、武術(shù)社團，學生報名非常踴躍。學校以傳統(tǒng)“六藝”為基礎，創(chuàng)新表達形式，并賦予了新的時代內(nèi)涵。學校圍繞禮、詩、書、樂、棋、球六大版塊創(chuàng)立了紅雨詩社、古箏社、書法社、動漫社、足球社、籃球社、圍棋社等學生社團，為學生搭建起相互學習交流、展示才藝、張揚個性的舞臺。通過“新六藝”教育實踐活動，學生在學習文化知識的同時，還培養(yǎng)了興趣愛好，訓練了多種技能，感受了新六藝和舊六藝的不同。

4.國學類：詩化校園讓美麗校園知識化、人文化、藝術(shù)化，充分發(fā)揮“環(huán)境育人”的作用，由詩詞愛好者成立紅雨詩社，用詩詞文化長廊體驗情境，用課前三分鐘朗讀經(jīng)典名篇感受文化，用吟詩、唱詩、舞詩、書詩等多種形式略詩詞的魅力，并組織學生參加詩詞朗誦和創(chuàng)作比賽等，在活動中提高詩詞欣賞和創(chuàng)作水平。

五、展示“五項成果”

1.成果之一：開設品牌社團課程。碧波小學社團課程大放異彩、競相開放。如開設“烙畫社團”“剪紙課程”“古箏課程”“二胡課程”“黃梅戲戲曲課程”“太極”“武術(shù)”等課程，學生爭相報名，作品頗多，精彩紛呈。

2.成果之二：成立名師工作室。我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——烙畫執(zhí)教教師王詠梅，成立了烙畫工作室，并外聘市、區(qū)美術(shù)教育專家、社會專業(yè)機構(gòu)、家長義工和學校專職美術(shù)教師參與籌建工作和開展活動，得到了學生、家長、專家的一致好評。

3. 成果之三：學校辦學成果突出。學校自開展傳統(tǒng)文化特色課程以來，收獲頗豐。被評為2021 年“深圳市教育工作先進單位”“深圳課堂革命示范學校”“深圳市體育示范特色學?！薄叭珖鴤鹘y(tǒng)文化教育示范學校”“三棋特色學?！保绕涫菍W校足球底蘊深厚，發(fā)展成效顯著，被評為“深圳市體育特色示范學?！?。僅黃梅戲一項，就獲獎豐富，如2018 年5 月羅湖區(qū)藝術(shù)展演榮獲區(qū)二等獎，2018年12 月參加深圳市中小學藝術(shù)展演榮獲優(yōu)秀節(jié)目，2019 年12 月參加羅湖區(qū)藝術(shù)展演獲一等獎等。

4.成果之四：教師專業(yè)快速成長。在研發(fā)課程、開展活動、參加比賽之中，教師的教學能力得到了增長，專業(yè)技術(shù)得到了提升，個人成長得到了發(fā)展。學校教師參加羅湖區(qū)“思樂杯”課堂比武大賽，語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等學科都獲得一等獎。李青麗老師獲“詩教論文比賽一等獎”。美術(shù)教師自主開發(fā)的近14 萬字的《創(chuàng)意烙畫》全套教材包括《學生用書》上/下冊，《教學參考》上/下冊，及《課程綱要》得到推廣使用。教師的多篇烙畫教學論文在各級正規(guī)刊物上發(fā)表，王詠梅老師被評為羅湖區(qū)美術(shù)教學名師。

5.成果之五：學生獲獎碩果累累。6 月我校五、六年級學生參加第十二屆“深圳市校園十佳文學少年”評比活動現(xiàn)場作文比賽，有33 人進入復賽，是羅湖區(qū)入圍復賽學生人數(shù)最多的學校。武術(shù)社團學生參加羅湖區(qū)比賽獲得二等獎。國際象棋社團學生在羅湖區(qū)國際象棋等級賽獲得2 個冠軍獎項。