韓猛 馬旭 馬濤 焦忠洋 張佳寧

摘要：本文以沈陽(yáng)市30中學(xué)開設(shè)氣排球課程的可行性為研究對(duì)象，對(duì)氣排球與硬式排球的區(qū)別特點(diǎn)、氣排球課程的可行性分析進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)氣排球推廣中可能遇到的問題并提出相應(yīng)的發(fā)展措施，為沈陽(yáng)市開展校園氣排球運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：沈陽(yáng)市30中學(xué);氣排球;課程開設(shè);可行性

排球運(yùn)動(dòng)一直是我國(guó)中學(xué)體育課程的重要教學(xué)內(nèi)容之一，但是教學(xué)落實(shí)情況往往不容樂觀。因此，氣排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中學(xué)體育課堂非常有利于改善當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)排球熱情的困境。本文以沈陽(yáng)市30中學(xué)開設(shè)氣排球課程的可行性為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，對(duì)學(xué)校排球場(chǎng)地與器材、體育教師的師資情況、學(xué)生對(duì)開設(shè)氣排球課程的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開設(shè)氣排球課程所持有態(tài)度等多方面進(jìn)行問卷調(diào)查研究，從而發(fā)現(xiàn)氣排球開設(shè)中可能遇到的問題并提出相應(yīng)的建議，為沈陽(yáng)市30中學(xué)推廣校園氣排球運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)一份力量。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以沈陽(yáng)市30中學(xué)開設(shè)氣排球課程的可行性為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

本文通過檢索中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，以“氣排球”和“可行性”為關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)資料整理，根據(jù)研究主題設(shè)計(jì)出教師和學(xué)生調(diào)查問卷，同時(shí)采用訪談法進(jìn)一步了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于開設(shè)氣排球課程的想法與建議，在研究過程中對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納分析，從而得出相應(yīng)的結(jié)論與對(duì)策。

2 結(jié)果與分析

2.1 沈陽(yáng)市30中學(xué)開設(shè)氣排球課程的場(chǎng)地與器材情況

由于氣排球?qū)?chǎng)地要求較為簡(jiǎn)單，教師可以利用現(xiàn)有的排球場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)劃線，降低網(wǎng)高教學(xué)即可，甚至可以在平整的場(chǎng)地用木棍和竹竿圍成界線直接開展教學(xué)活動(dòng)，這使得學(xué)校有更充足的場(chǎng)地去開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就目前沈陽(yáng)市30中學(xué)場(chǎng)地情況來看，基本能夠滿足教學(xué)場(chǎng)地需求。 氣排球相對(duì)于正規(guī)排球來說價(jià)格更加優(yōu)惠，硬式排球比賽專用球在200-300元之間，氣排球網(wǎng)上價(jià)格大約在30-70元不等，所以氣排球比排球的資金投入相對(duì)較低。筆者在實(shí)習(xí)期間調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沈陽(yáng)市30中學(xué)目前沒有氣排球，學(xué)校僅有4個(gè)破損的排球網(wǎng)架，如果開展氣排球課程可能需要更多便攜式移動(dòng)網(wǎng)架，這樣更加有利于在其他空地開展教學(xué)，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺少裁判架和標(biāo)志桿等器材，所以學(xué)校可以考慮在資金允許的范圍內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)購(gòu)買所需器材，價(jià)格也相當(dāng)優(yōu)惠。總體來看，沈陽(yáng)市30中學(xué)開設(shè)氣排球課程場(chǎng)地情況基本能夠滿足教學(xué)與訓(xùn)練，但是器材各方面存在欠缺。

2.2 沈陽(yáng)市30中學(xué)開設(shè)氣排球課程的教師情況

調(diào)查得知，從學(xué)歷方面看，5位體育教師中有4位體育教師學(xué)歷為本科，占體育教師總?cè)藬?shù)的80%，整體來看沈陽(yáng)市30中學(xué)體育教師學(xué)歷有待提升。從專項(xiàng)方面看，僅有1位體育教師為排球?qū)ｍ?xiàng)，其他體育教師中3名是田徑專項(xiàng)和1名是籃球?qū)ｍ?xiàng)，但是4名體育教師基本都會(huì)排球，只是缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)。因此建議學(xué)校引進(jìn)排球?qū)I(yè)教師人才，提升學(xué)校體育師資水平，對(duì)于新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目氣排球的引進(jìn)與開設(shè)將十分有利。

2.3 沈陽(yáng)市30中學(xué)學(xué)生對(duì)開設(shè)氣排球課程的態(tài)度分析

2.3.1 學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的了解程度

通過對(duì)145名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查得知，85.5%的學(xué)生對(duì)于氣排球完全不了解，甚至沒有聽說過，只有14.5%的學(xué)生通過書籍和電視有所了解，但是也不清楚具體規(guī)則?？梢娚蜿?yáng)市30中學(xué)對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)沒有具體的認(rèn)知概念，了解程度較低。

2.3.2 學(xué)生對(duì)氣排球課程開設(shè)的支持程度

學(xué)生對(duì)氣排球課程的開設(shè)所持有的支持度直接影響課程開設(shè)的長(zhǎng)久性。雖然學(xué)生對(duì)于氣排球課程并不是非常了解，但是對(duì)于新興體育項(xiàng)目都表示非常感興趣。通過調(diào)查得知，有29.7%的學(xué)生非常支持氣排球運(yùn)動(dòng)，支持的學(xué)生占44.1%，有15.9%的學(xué)生表示一般態(tài)度，不支持的學(xué)生僅占7.6%?？梢娚蜿?yáng)市30中學(xué)學(xué)生對(duì)于開設(shè)氣排球課程的態(tài)度積極性較高，有利于氣排球課程的開展。

2.3.3 學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值認(rèn)知

學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值認(rèn)識(shí)決定他們是否喜歡、是否認(rèn)可、是否選擇、是否參與氣排球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力因素。通過調(diào)查得知，學(xué)生認(rèn)為氣排球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體的健身價(jià)值，好玩有趣的娛樂價(jià)值，能夠培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生間的人際關(guān)系等社會(huì)價(jià)值。總體來看，學(xué)生對(duì)于氣排球具有較好的價(jià)值認(rèn)知，并且對(duì)于價(jià)值評(píng)價(jià)，有55.9%的學(xué)生對(duì)參與氣排球表示非常有價(jià)值，有30.3%的學(xué)生對(duì)參與氣排球表示有價(jià)值，整體學(xué)生對(duì)氣排球價(jià)值認(rèn)知較好。

2.4 沈陽(yáng)市30中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開設(shè)氣排球課程的態(tài)度分析

基于對(duì)沈陽(yáng)市30中學(xué)的場(chǎng)地器材、教師情況、學(xué)生態(tài)度等方面的調(diào)查，筆者又針對(duì)學(xué)校管理層4位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查。通過調(diào)查得知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)缺乏了解認(rèn)識(shí)，通過個(gè)人簡(jiǎn)單介紹后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了較好的印象，領(lǐng)導(dǎo)主要擔(dān)憂以下幾個(gè)方面：體育器材資金緊張、體育教師教學(xué)氣排球技術(shù)是否足夠、學(xué)生自身安全和興趣持久度，基本學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于開設(shè)氣排球課程表示支持，有利于氣排球課程的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

沈陽(yáng)市30中學(xué)基本可以滿足氣排球課程開設(shè)的場(chǎng)地條件，但是專用的氣排球、便攜式移動(dòng)網(wǎng)架、裁判架和標(biāo)志桿等器材卻不能滿足教學(xué)和訓(xùn)練需求。體育教師學(xué)歷上多數(shù)為本科，但缺乏專業(yè)的排球教師，體育教師整體對(duì)氣排球課程的開設(shè)表示支持，不存在反對(duì)意見。學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)了解程度較低，但是對(duì)于新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)表示支持態(tài)度較多，而且對(duì)于氣排球價(jià)值有著較高的認(rèn)知。學(xué)校大部分領(lǐng)導(dǎo)層基本表示支持氣排球課程的開設(shè)，有利于氣排球課程的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.2 建議

充分調(diào)動(dòng)班級(jí)其他學(xué)生們的氣排球興趣，由點(diǎn)及面層層發(fā)展，打造特色排球校園文化，促進(jìn)氣排球的深入發(fā)展。鼓勵(lì)體育教師積極參加排球運(yùn)動(dòng)各方面的培訓(xùn)活動(dòng)，提升自身專業(yè)教學(xué)水平，并且?guī)?dòng)校內(nèi)其他學(xué)科教師，自愿報(bào)名教授氣排球課程，提高教師團(tuán)隊(duì)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的熱情。

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作者簡(jiǎn)介：韓猛，遼寧省鞍山市，1997年10月23日生，沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院2017級(jí)學(xué)生，本科學(xué)歷，從事學(xué)校體育教育教學(xué)研究。

（沈陽(yáng)體育學(xué)院 體育教育學(xué)院?遼寧省?沈陽(yáng)市?110102）