摘?要：采用文獻(xiàn)資料法，結(jié)合我國校園足球發(fā)展現(xiàn)狀和需求，以高等體育院校蘊(yùn)藏的體育信息資源為研究對(duì)象，分析了高等體育院校拓展信息資源服務(wù)范圍，為中小學(xué)校園足球發(fā)展提供服務(wù)的方式和方法。

關(guān)鍵詞：體育院校;信息服務(wù);校園足球

1 我國中小學(xué)校園足球信息服務(wù)現(xiàn)狀

我國教育部堅(jiān)持體教結(jié)合，推進(jìn)校園足球普及。這不僅能夠促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體，使中小學(xué)生的身心健康和德智體美全面發(fā)展，而且在增加足球人口數(shù)量，培養(yǎng)足球人才，夯實(shí)國家足球事業(yè)基礎(chǔ)等方面也能夠起到重要作用。我國通過發(fā)展校園足球，達(dá)到在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，完善學(xué)生人格的前提下發(fā)展足球技能的目標(biāo)。實(shí)踐中我國校園足球運(yùn)動(dòng)在我國中小學(xué)體育課教學(xué)中所占的比重不大;足球?qū)I(yè)資質(zhì)的體育教師、教練員數(shù)量不夠;通常由普通體育教師執(zhí)教足球課，專業(yè)性不強(qiáng);對(duì)中小學(xué)生足球興趣愛好、足球文化氛圍培養(yǎng)欠缺。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，在國家推進(jìn)校園足球的號(hào)召發(fā)起之后，各省市都設(shè)立了各類校園足球網(wǎng)站，如南京市校園足球網(wǎng)、四川省校園足球網(wǎng)、遼寧足球網(wǎng)、重慶校園足球網(wǎng)等。一些網(wǎng)站也紛紛設(shè)立校園足球?qū)ｎ}欄目，如新浪網(wǎng)設(shè)立的青少年校園足球?qū)ｎ}，騰訊體育的全國青少年校園足球官方網(wǎng)站。但網(wǎng)站中消息和通知類信息占據(jù)主要版面，足球教學(xué)和訓(xùn)練信息不多，學(xué)術(shù)信息嚴(yán)重缺乏。可見，我國校園足球發(fā)展中教學(xué)、訓(xùn)練和學(xué)術(shù)信息服務(wù)滯后。面對(duì)這一現(xiàn)狀，高等體育院校圖書館應(yīng)該發(fā)揮自身館藏信息資源優(yōu)勢，拓展信息服務(wù)范圍，參與到為校園足球提供信息服務(wù)中來。

2 高等體育院校圖書館體育信息資源為中小學(xué)校園足球發(fā)展服務(wù)的意義

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)講究運(yùn)動(dòng)技能和方法的運(yùn)動(dòng)，需要精通足球?qū)I(yè)的老師進(jìn)行講解和示范。由于足球?qū)I(yè)師資缺乏，現(xiàn)在校園足球多是由普通體育教師執(zhí)教。而普通體育教師在足球方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤的教學(xué)，很難產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，影響學(xué)生對(duì)足球的興趣和學(xué)習(xí)。即使是專業(yè)足球教師在足球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)技能和方法方面也需要不斷地學(xué)習(xí)、鉆研和提高。因而，校園足球教師急需獲得專業(yè)的足球教學(xué)、訓(xùn)練和學(xué)術(shù)信息。當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，體育信息網(wǎng)絡(luò)化不斷發(fā)展和完善。國家倡導(dǎo)校園足球運(yùn)動(dòng)以來建立的各級(jí)各類校園足球網(wǎng)站為校園足球發(fā)展提供了有力支持，廣泛宣傳校園足球發(fā)展情況，為足球愛好者提供了校園足球精彩視頻展示、校園足球精彩圖片、校園足球工作計(jì)劃總結(jié)、各類通知和信息等。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展信息時(shí)代，高校圖書館的工作重心正在由文獻(xiàn)信息收集整理向?yàn)橛脩籼峁┍憬?、高效的信息服?wù)方向發(fā)展。高校圖書館不僅是文獻(xiàn)信息的收集整理中心，更是文獻(xiàn)信息服務(wù)中心。高等體育院校圖書館系統(tǒng)收藏了包括圖書、期刊、報(bào)紙、多媒體光盤等各種載體在內(nèi)的體育專業(yè)文獻(xiàn)信息資源，是體育知識(shí)和信息交流和傳播的主要陣地，為體育教學(xué)、訓(xùn)練和科學(xué)研究提供服務(wù)。針對(duì)足球?qū)W科信息進(jìn)行收集整理，建設(shè)足球?qū)I(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，為校園足球發(fā)展提供專門服務(wù)，是當(dāng)前高等體育院校圖書館為校園足球提供信息服務(wù)的重要舉措。其中的多媒體聲像資料能夠?yàn)閺氖伦闱蚪虒W(xué)和訓(xùn)練的教師提供有益的參考，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊和數(shù)據(jù)庫資源能夠?yàn)橹行W(xué)體育教師的體育科研提供全面的資料支撐，填補(bǔ)目前學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中足球教學(xué)、訓(xùn)練和學(xué)術(shù)信息資源的不足。因此，高等體育院校圖書館建設(shè)足球信息平臺(tái)，為校園足球發(fā)展提供信息服務(wù)，適應(yīng)我國足球發(fā)展的要求，能夠幫助足球教師不斷發(fā)展和完善個(gè)人的專業(yè)教學(xué)技能，為從事校園足球教學(xué)的體育教師的終身學(xué)習(xí)提供有力保障，對(duì)推動(dòng)我國校園足球健康發(fā)展具有重要的意義。

3 建設(shè)足球?qū)I(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，為校園足球提供信息服務(wù)

3.1 建設(shè)足球?qū)I(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)校園足球信息服務(wù)的主要工具

筆者認(rèn)為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)作為校園足球信息服務(wù)的基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)工具。李克強(qiáng)出席首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)時(shí)曾指出，互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具。高等體育院校圖書館也可以憑借著這一新工具，創(chuàng)新工作內(nèi)容，拓展高校體育信息資源服務(wù)范圍，響應(yīng)國家號(hào)召，建設(shè)足球?qū)I(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，為校園足球發(fā)展中的師資隊(duì)伍建設(shè)提供信息服務(wù)。

3.2 足球信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容

足球信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)主要考慮以下兩點(diǎn)：

一是足球信息與用戶之間“通路”的建設(shè)。目前，高等體育院校圖書館主要服務(wù)于校園網(wǎng)內(nèi)的用戶，沒有向廣大中小學(xué)體育教師開放服務(wù)。這使得我國中小學(xué)體育教師在體育教學(xué)、訓(xùn)練和科研中不能方便快捷地使用高等體育院校圖書館的體育信息資源。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)交流載體被大眾廣泛使用，以互聯(lián)網(wǎng)作為足球?qū)I(yè)交流分享的平臺(tái)，綜合利用QQ、微信、抖音等常見的網(wǎng)絡(luò)交流載體，結(jié)合到信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)中，打通體育信息資源與體育教師之間的信息資源通路，提高交流的廣泛性，最大限度地實(shí)現(xiàn)高等體育院校圖書館信息資源的可選擇性，達(dá)到與足球?qū)I(yè)信息需求者交流思想的目的。

二是足球信息數(shù)據(jù)體系建設(shè)。足球信息數(shù)據(jù)資源是足球信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的核心。足球信息資源類型主要包括足球?qū)I(yè)紙質(zhì)圖書、期刊、報(bào)紙、電子圖書、訂購的學(xué)術(shù)期刊。例如，沈陽體育學(xué)院圖書館訂購的“CNKI”學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫中的G8體育類，“讀秀學(xué)術(shù)搜索”，萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。此外，自建的體育類數(shù)據(jù)庫包括沈陽體育學(xué)院精品課程專題數(shù)據(jù)庫，沈陽體育學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫。建設(shè)為校園足球發(fā)展服務(wù)的信息平臺(tái)還需要搜集、整理網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)信息資源，并進(jìn)行有效的存儲(chǔ)和提供使用。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)成為世界上最大的知識(shí)庫、資源庫，它所擁有的豐富的信息資源，需要用戶自主發(fā)現(xiàn)、自主探索。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的海量信息，在某種程度上是雜亂無章的，需要一定的信息素養(yǎng)才能發(fā)現(xiàn)、鑒別出有用信息。高等體育院校圖書館逐漸開展的學(xué)科館員信息服務(wù)模式，使得學(xué)科館員專門研究一種專業(yè)信息，在工作中關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上的有用信息資源，并加以整序，鏈接整合到專業(yè)數(shù)據(jù)庫中，為用戶提供信息服務(wù)。

3.3 深入挖掘足球教學(xué)、訓(xùn)練信息資源，建設(shè)多媒體信息的文本索引

多媒體獲取技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們帶來多媒體信息海洋。高等體育院校圖書館足球?qū)I(yè)隨書光盤是多媒體電子出版物的傳播媒體形態(tài)之一。目前，多媒體電子出版物（MEP），是計(jì)算機(jī)、視頻、通信、多媒體等高技術(shù)與現(xiàn)代出版業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它將文字、聲音、圖形圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息集成在磁、光、電介質(zhì)上，其內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)五光十色。絕大多數(shù)的高等體育院校圖書館都擁有眾多的足球教學(xué)訓(xùn)練光盤資料。如何高效地管理和訪問多媒體海量數(shù)據(jù)一直以來是多媒體技術(shù)研究中的重點(diǎn)。圖書館可以根據(jù)現(xiàn)有的文獻(xiàn)標(biāo)引方法，對(duì)館藏足球?qū)I(yè)信息進(jìn)行細(xì)致的分類和主題標(biāo)引，通過對(duì)光盤內(nèi)容準(zhǔn)確的描述，向讀者提供完整的二次文獻(xiàn)信息，提供讀者查詢使用。

3.4 校園足球信息服務(wù)平臺(tái)欄目設(shè)置及應(yīng)注意的問題

依據(jù)《中國圖書館分類法》對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的劃分設(shè)立平臺(tái)欄目包括：理論與方法、教學(xué)與訓(xùn)練、科學(xué)研究、規(guī)則和裁判法、場地器材設(shè)備、體育組織、運(yùn)動(dòng)會(huì)和運(yùn)動(dòng)比賽、成績記錄等。體育院校圖書館積極發(fā)揮自身信息資源特點(diǎn)，以高等體育院校圖書館豐富的足球?qū)I(yè)文獻(xiàn)信息為依托，從中小學(xué)足球教師的實(shí)際信息需求出發(fā)，按照中圖法的分類方法，切合校園足球工作實(shí)際，能夠?yàn)橛脩籼峁┯嗅槍?duì)性的信息服務(wù)。

平臺(tái)建設(shè)應(yīng)注意系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)小學(xué)、初中和高中各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式適合用戶需求，避免呆板，力爭生動(dòng)、直觀。版式設(shè)計(jì)要新穎，對(duì)于多媒體光盤中使用真人照片示范的具體技術(shù)動(dòng)作、真人展示和說明的練習(xí)方法和戰(zhàn)術(shù)方法，需運(yùn)用當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)交流載體，結(jié)合到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中，將教材內(nèi)容推送到廣大中小學(xué)體育教師的數(shù)字學(xué)習(xí)終端，最終實(shí)現(xiàn)為廣大信息需求者提供生動(dòng)的視頻教學(xué)資源的目標(biāo)。

4 校園足球信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)面臨的問題

高等體育院校圖書館建設(shè)校園足球信息服務(wù)平臺(tái)，能夠?yàn)槲覈@足球發(fā)展提供有力的信息保障。但在如何建設(shè)好信息服務(wù)平臺(tái)方面還面臨著一系列問題。

首先，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持不夠。信息爆炸時(shí)代，各種類型信息資源的整合和對(duì)口服務(wù)成為圖書館服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。目前圖書館雖然購買了部分電子圖書，但利用率小，圖書館主要業(yè)務(wù)依然停留在傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)的收集、整理、保存和提供使用方面。圖書館為讀者提供期刊數(shù)據(jù)庫使用，僅將數(shù)據(jù)庫在圖書館主頁做鏈接，缺少按專業(yè)整合體育信息資源，向廣大中小學(xué)體育教師宣傳和提供使用的途徑。其中的原因是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育類信息資源利用效果不夠重視。

其次，圖書館工作中缺少有力的信息技術(shù)支持。足球信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)需要信息技術(shù)人才的支持。目前圖書館工作人員中缺少精通信息技術(shù)的人才，對(duì)平臺(tái)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，缺少有力的技術(shù)支持?，F(xiàn)階段，圖書館引進(jìn)了各類電子資源和數(shù)據(jù)庫，也有自建的數(shù)據(jù)庫、購買了紙質(zhì)圖書、報(bào)紙和期刊，但這些信息資源沒能很好地整合到一起，主要是因?yàn)榧夹g(shù)力量不足。目前，只能依靠現(xiàn)有技術(shù)和人員，進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)能力和維護(hù)能力明顯不足。

足球信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)是高等體育院校圖書館服務(wù)于我國校園足球發(fā)展的重要手段。在領(lǐng)導(dǎo)重視，引進(jìn)信息技術(shù)人才，加大信息化建設(shè)資金投入后，高等體育院校圖書館在開展足球?qū)W科服務(wù)工作能力方面一定能夠得到進(jìn)一步提高。平臺(tái)面向校園足球提供的信息服務(wù)，必將對(duì)我國校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

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[2]裴紹志.中小學(xué)“校園足球”工作開展的幾點(diǎn)建議[J]體育教學(xué)，2015，09.

[3]南京市校園足球網(wǎng)http：//xyzq.jsnje.cn/.

[4]遼寧足球網(wǎng)http：//www.lnzqw.net/xiaoyuanzuqiu/.

作者簡介：陳金萍（1974—?），女，管理學(xué)碩士，副研究館員，研究方向：信息資源建設(shè)。