邱燕青

【摘 要】中小學(xué)少先隊(duì)工作規(guī)程中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)教育引導(dǎo)與內(nèi)容落實(shí)的一系列要求下，中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在少先隊(duì)教學(xué)學(xué)習(xí)、工作落實(shí)與開展時(shí)要堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，將培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)愛國(guó)主義情感作為少先隊(duì)教育優(yōu)化和探索研究的方向，在提升學(xué)校少先隊(duì)教育實(shí)踐中不斷做出努力。在這樣的教育實(shí)施目標(biāo)下，筆者設(shè)計(jì)了以愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)工作實(shí)效的案例，希望借此案例為立德樹人教育和小學(xué)少先隊(duì)教育工作提供更多有效參考。

【關(guān)鍵詞】愛國(guó)主義教育 少先隊(duì)活動(dòng) 紅色經(jīng)典

一、愛國(guó)主義教育實(shí)施目標(biāo)

用愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)教育實(shí)效性，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的熱情和促進(jìn)學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義教育的深度理解，讓學(xué)生在愛國(guó)主義教育的實(shí)施中養(yǎng)成良好的行為、心理和思想道德素質(zhì)。

2.提升中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的全面育人能力，讓中隊(duì)輔導(dǎo)員能在愛國(guó)主義主題教育之下加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和少先隊(duì)教育水平的建設(shè)。

3.結(jié)合國(guó)慶節(jié)和建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)少先隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在活動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)少先隊(duì)學(xué)習(xí)的儀式感。

4.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際制定愛國(guó)主義教育內(nèi)容，推進(jìn)德善品格課程落實(shí)。

二、愛國(guó)主義教育實(shí)施內(nèi)容與過程

在愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)教育實(shí)效性的實(shí)施過程中，學(xué)校在十月“愛國(guó)主義教育月”中開展的主要活動(dòng)有以下幾方面：

1.開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。

2.慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

3.召開中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)。

4.推進(jìn)德善品格課程實(shí)施。

具體實(shí)施過程如下：

1.以疫情期間涌現(xiàn)的中國(guó)抗疫英雄和國(guó)慶節(jié)為主題，組織開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。教師組織學(xué)生召開主題班會(huì)，回顧疫情期間涌現(xiàn)的為抗疫做出貢獻(xiàn)的英雄的愛國(guó)行為，讓學(xué)生談?wù)勛约嚎吹降纳磉叺膼蹏?guó)行動(dòng);組織學(xué)生回顧國(guó)慶閱兵儀式，讓學(xué)生在這些影音資料的回顧中感受祖國(guó)的繁榮，體會(huì)祖國(guó)的偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情;組織學(xué)生成立“紅領(lǐng)巾尋訪小隊(duì)”，對(duì)在抗疫一線的人民英雄進(jìn)行視頻采訪，并書寫采訪感想，向抗疫一線的志愿者們致以最崇高的隊(duì)禮。

2.在愛國(guó)主義教育活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)校在少先隊(duì)實(shí)踐管理和隊(duì)伍建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)對(duì)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)伍的師生共同建設(shè)。組織學(xué)生開展愛國(guó)宣言活動(dòng)，在開學(xué)典禮上進(jìn)行“百萬(wàn)學(xué)子齊宣誓”的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生許下對(duì)黨的青春誓言;組織學(xué)生開展關(guān)于歌唱祖國(guó)的合唱比賽活動(dòng)，以賽歌的形式營(yíng)造愛國(guó)氛圍;組織學(xué)生開展“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”系列活動(dòng)，通過朗誦、書寫心聲的形式，把愛國(guó)情懷抒發(fā)于口中、筆尖，直達(dá)心中。師生隊(duì)伍在具有溫度的實(shí)踐活動(dòng)中滲透了愛國(guó)主義教育，提升了少先隊(duì)活動(dòng)的深度。

3.召開中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)，在例會(huì)中重點(diǎn)分析少先隊(duì)愛國(guó)主義教育實(shí)踐中的問題與反思。通過工作例會(huì)上的問題探討，客觀評(píng)價(jià)當(dāng)前愛國(guó)主義教育落實(shí)和少先隊(duì)教育工作中的不足，便于有針對(duì)性地調(diào)整愛國(guó)主義教育和少先隊(duì)教育的引導(dǎo)方向。

4.組織建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，舉行一年級(jí)學(xué)生分批入隊(duì)儀式。通過前期的隊(duì)前教育，讓學(xué)生在心中根植愛國(guó)主義思想，明白如今幸福生活的來之不易;通過朗誦、唱歌等方式，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解身為少先隊(duì)員的光榮，從身份認(rèn)同感上建立愛國(guó)主義情懷，提高少先隊(duì)教育效果。

5.組織“榜樣模范，引領(lǐng)進(jìn)步”主題教育，將“德善”品格課程落實(shí)下去，在愛國(guó)主義教育的實(shí)踐中增加進(jìn)取教育。學(xué)校每個(gè)月定期開班隊(duì)會(huì)，以“愛國(guó)”“進(jìn)取”為主題教育，組織師生實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)和“最美江村娃”之“進(jìn)取之星”表彰考評(píng)活動(dòng)。學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和表彰考評(píng)活動(dòng)可以樹立愛國(guó)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，并且利用每周的班隊(duì)會(huì)分享以愛國(guó)主義為核心的“德善”品格課程的感想。

以上一系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)的實(shí)施，將愛國(guó)主義主題活動(dòng)與少先隊(duì)理論、少先隊(duì)實(shí)踐、少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)價(jià)管理結(jié)合，能夠更好地提升少先隊(duì)教育的實(shí)效性。

三、愛國(guó)主義教育活動(dòng)反思

在愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)教育實(shí)效性的實(shí)踐中，需要重視以下幾方面問題：

第一，少先隊(duì)教育的實(shí)效性要首先從中隊(duì)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的少先隊(duì)教育能力出發(fā)，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行少先隊(duì)理論知識(shí)、愛國(guó)主義教育內(nèi)涵等方面的學(xué)習(xí)和討論。在中隊(duì)輔導(dǎo)員群體中要注意經(jīng)驗(yàn)的分享，中隊(duì)輔導(dǎo)員要從階段性愛國(guó)主義教育活動(dòng)和實(shí)踐中不斷反饋與總結(jié)，逐步調(diào)整少先隊(duì)工作的思路和方法。

第二，在愛國(guó)主義教育提升少先隊(duì)工作實(shí)效性的過程中，中隊(duì)輔導(dǎo)員要從愛國(guó)主義事例、多樣性的愛國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng)中樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，用榜樣的力量加強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀班級(jí)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員隊(duì)伍的建設(shè)，在學(xué)生群體中營(yíng)造愛國(guó)主義與道德榜樣氛圍，促進(jìn)學(xué)生形成互相學(xué)習(xí)的心理。

第三，愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)工作實(shí)效性，需要開展班隊(duì)會(huì)、故事演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽等豐富的少先隊(duì)活動(dòng)。只有將愛國(guó)核心主題和更多樣的活動(dòng)結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主地提高思想品德的目標(biāo)。

四、愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)實(shí)效的啟示

從中小學(xué)少先隊(duì)教育學(xué)習(xí)和愛國(guó)主義教育提升學(xué)校少先隊(duì)教育實(shí)效性的行動(dòng)研究中，我們認(rèn)識(shí)到，愛國(guó)主義教育內(nèi)容的選擇只有與學(xué)生經(jīng)歷的生活緊密聯(lián)系，才能激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)興趣。在愛國(guó)主義教育推動(dòng)學(xué)生少先隊(duì)教育發(fā)展的過程中，要通過活動(dòng)細(xì)節(jié)、主題活動(dòng)和更具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容與行動(dòng)要求幫助學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)的思想，讓學(xué)生將自己的理想信念和學(xué)習(xí)目標(biāo)與祖國(guó)未來發(fā)展和當(dāng)下現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大的奉獻(xiàn)祖國(guó)的意識(shí)，腳踏實(shí)地地在學(xué)校生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持積極健康的心態(tài)，將愛國(guó)熱情落實(shí)到更具體的校園學(xué)習(xí)行動(dòng)中，真正讓愛國(guó)主義教育在少先隊(duì)教育中發(fā)揮實(shí)效性。在學(xué)校各項(xiàng)少先隊(duì)教育和愛國(guó)主義教育主題活動(dòng)中，儀式感能讓學(xué)生內(nèi)心更有榮譽(yù)感，能激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和少先隊(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，所以在少先隊(duì)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合中，要將活動(dòng)主題實(shí)踐賦予更多的儀式感。

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