蘇文陽 林昊融

1．大連理工大學(xué)體育與健康學(xué)院，遼寧 盤錦 114221；

2．北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院，北京 100875

2019年9月2日國務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》指出：大力推動(dòng)全民健身與全民健康深度融合以及大中小學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)及俱樂部建設(shè)。[1]大學(xué)生群體在全民健身中具有特殊地位，高校體育參與度在全民健身活動(dòng)中起著至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)作用。[2]高校體育俱樂部的存在與發(fā)展可反映出大學(xué)生的體育意識(shí)，鑒于此，本文試圖通過對(duì)不同性別大學(xué)生參與體育俱樂部主要?jiǎng)訖C(jī)、大學(xué)生參與體育俱樂部經(jīng)歷與運(yùn)動(dòng)參與方式關(guān)系、大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)時(shí)間及體育場(chǎng)館需求進(jìn)行調(diào)查研究，揭示高校體育俱樂部對(duì)大學(xué)生體育參與情況的影響為大學(xué)生體育參與性別差異、參與形式、高校體育場(chǎng)館使用建議的研究提供參考。

1 研究對(duì)象和方法

1．1 研究對(duì)象

本研究采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣結(jié)合的抽樣方法，根據(jù)我國華北、東北、西北、華東、中南、西南六大區(qū)域抽取北京師范大學(xué)261人；大連理工大學(xué)372人；新疆醫(yī)科大學(xué)172人；山東師范大學(xué)120人；中南大學(xué)341人；貴州大學(xué)125人及其他各高校593人，以高校體育俱樂部對(duì)大學(xué)生體育參與情況為研究對(duì)象，在校學(xué)生共計(jì)1984人作為調(diào)查對(duì)象。

1．2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

為獲取最新實(shí)證數(shù)據(jù)，本研究問卷發(fā)放采用電子問卷將問卷發(fā)布在專業(yè)在線問卷調(diào)查平臺(tái)“問卷星”獲得填寫鏈接，收集上述高校大學(xué)生參加體育俱樂部情況以及體育參與情況進(jìn)行調(diào)查。共計(jì)發(fā)放和回收“大學(xué)生參與體育俱樂部情況調(diào)查”問卷2000份，有效問卷1984份，其中男生990份，女生994份，有效率99.2%。調(diào)查初期，擬發(fā)放大學(xué)生問卷共200份，其中男女問卷各100 份。通過對(duì)問卷進(jìn)行內(nèi)在信度分析，問卷量表題目可得科隆巴赫系數(shù)α=0.750，α系數(shù)介于0.7-0.8之間。通過對(duì)問卷進(jìn)行效度分析，得出KMO值=0.642，大于0.6，因而說明數(shù)據(jù)研究數(shù)據(jù)信效度在可接受范圍。

1.2.2 統(tǒng)計(jì)分析法

在對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和錄入的基礎(chǔ)上， 采用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS for Windows 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 結(jié)果與分析

2．1 大學(xué)生參與體育俱樂部主要?jiǎng)訖C(jī)分析

如表1所示，“體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)樂趣”“提高個(gè)人組織管理能力”和“健美自身體魄”占大學(xué)生參與體育俱樂部主要?jiǎng)訖C(jī)的前三位，其中“體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)樂趣”占比最高，可見對(duì)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)是今后高校體育俱樂部發(fā)展的關(guān)鍵。此外，約23%的同學(xué)認(rèn)為“完成學(xué)校（院）要求”及“其他（不明確）”是自身參與體育俱樂部的主要?jiǎng)訖C(jī)。高校體育俱樂部應(yīng)以“培養(yǎng)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)樂趣”作為俱樂部今后發(fā)展和大學(xué)生體育參與的重點(diǎn)思考問題。

表1 大學(xué)生參與體育俱樂部主要?jiǎng)訖C(jī)

表2 男女不同大學(xué)生對(duì)參與體育俱樂部主要?jiǎng)訖C(jī)分析

如表2所示，男女不同大學(xué)生對(duì)參與體育俱樂部主要?jiǎng)訖C(jī)存在一定差異性，“體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)樂趣”在男女不同大學(xué)生中均排名首位，除首要?jiǎng)訖C(jī)“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣”之外，男大學(xué)生認(rèn)為“提高個(gè)人組織、管理能力”為次要?jiǎng)訖C(jī)，而女大學(xué)生認(rèn)為“完成學(xué)校（院）要求”為次要?jiǎng)訖C(jī)?？赡苁怯捎谖覈L(zhǎng)時(shí)間的父系繼嗣家庭制度也許使得大多數(shù)男性自幼就具有主動(dòng)嘗試組織和管理事物的思想，故部分男大學(xué)生喜好通過參與俱樂部的形式提高個(gè)人組織、管理能力。相對(duì)于男性，女大學(xué)生更易受到性別因素影響而導(dǎo)致對(duì)體育參與情況降低，并且更易遵從學(xué)校（院）被動(dòng)參與，從而非主動(dòng)參與體育俱樂部。

2．2 大學(xué)生體育俱樂部經(jīng)歷與運(yùn)動(dòng)參與方式分析

表3 大學(xué)生參與體育俱樂部經(jīng)歷與運(yùn)動(dòng)參與方式

在所調(diào)查的1984名大學(xué)生中，大學(xué)期間參加過體育俱樂部的學(xué)生占56.60%，占半數(shù)以上。表明現(xiàn)高校體育俱樂部學(xué)生參與度良好，但仍有較大可提升空間。大學(xué)生俱樂部是大學(xué)生活躍思想、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)綜合能力的重要平臺(tái)。要充分發(fā)揮高校體育俱樂部的重要作用，就要提升參與水平，在體育俱樂部參與中，不僅僅要付出時(shí)間和行動(dòng)，還要付出認(rèn)知和情感。

如表3所示，在大學(xué)期間具有參加體育俱樂部經(jīng)歷的同學(xué)運(yùn)動(dòng)參與方式中“與同學(xué)一起”占比超過六成，其次是以“個(gè)人”方式參與運(yùn)動(dòng)約占18%，“自由組合”約占17%；在大學(xué)期間無參加體育俱樂部經(jīng)歷的同學(xué)運(yùn)動(dòng)參與方式中“與同學(xué)一起”不足五成，以“個(gè)人”方式參與運(yùn)動(dòng)約占近三成。

2．3 大學(xué)生對(duì)體育類社團(tuán)項(xiàng)目需求分析

在所調(diào)查的1984名大學(xué)生中，籃球項(xiàng)目占比首位，超過四分之一的大學(xué)生選擇籃球項(xiàng)目，成為大學(xué)生最需求的社團(tuán)項(xiàng)目；其次為羽毛球和游泳，均超過12%。就不同性別大學(xué)生而言，女大學(xué)生更偏愛羽毛球和游泳，近五分之一女大學(xué)生選擇最需求羽毛球項(xiàng)目。從相關(guān)調(diào)查中可知，武術(shù)在調(diào)查對(duì)象中項(xiàng)目需求占比較小，僅為3.23%。此外，電子競(jìng)技超越了2017年度排名第一的足球，成為全球體育行業(yè)人士一致看好的最具創(chuàng)收潛力的體育項(xiàng)目，[3]在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景之下，電子競(jìng)技項(xiàng)目今后的發(fā)展應(yīng)受到體育界和教育界的廣泛關(guān)注。

2．4 大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)時(shí)間和體育場(chǎng)館需求分析

表4 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與時(shí)間

如表4所示，通常情況下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間最集中于晚上（18時(shí)后）時(shí)段，下午（14-18時(shí)）次之，早上（8時(shí)前）、上午（8-11時(shí)）和中午（11-14時(shí)）較少，形成這種情況的原因可能是當(dāng)代大學(xué)生入睡時(shí)間較晚，且入睡時(shí)間有持續(xù)移后的傾向，隨著年級(jí)的增加睡眠延遲盛行率也越高，[4]為保證一定的睡眠時(shí)間，大學(xué)生早起人群較少，故晨練人群較少。上午（8-11時(shí)）和中午（11-14時(shí)）普遍為上課和午休時(shí)間，故運(yùn)動(dòng)人群同樣較少。

高校體育場(chǎng)館首先應(yīng)保證在正常教學(xué)秩序前提下，多整合符合本校學(xué)生需求的集體性項(xiàng)目場(chǎng)館資源以保證大學(xué)生體育參與度，例如，籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)；并竭力滿足本校學(xué)生需求的項(xiàng)目以培養(yǎng)提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂趣，如游泳館、健身房。并且要根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與時(shí)間，確定運(yùn)動(dòng)高峰期，非高峰期可適當(dāng)節(jié)約體育場(chǎng)館資源，如上午和中午時(shí)間段可適時(shí)適量關(guān)閉或半關(guān)閉體育場(chǎng)館。

3 討論及建議

3．1 正視并消解大學(xué)生性別差異帶來的不平等體育參與情況

建議高校應(yīng)廣泛采用性別敏感體育參與模式。注重不同性別大學(xué)生的共性和差異，考慮男女大學(xué)生體育參與的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，規(guī)避因性別觀念引起的不平等體育參與情況，在體育參與中注融入敏感教育，促使男女大學(xué)生在體育參與中成為共性和差異相統(tǒng)一的參與者。加強(qiáng)性別平等宣傳，定期交流研討及存檔備案，并及時(shí)給予回饋，不斷完善大學(xué)生體育參與性別平等體系，促進(jìn)高校大學(xué)生在體育參與中獲得性別平等的訴求。在大學(xué)生體育參與中，先積極促使小部分男女大學(xué)生成為共性和差異相統(tǒng)一的體育參與者，之后以點(diǎn)帶面，以面帶全，小部分影響大部分，大部分帶動(dòng)乃至更多大學(xué)生成為共性和差異相統(tǒng)一的體育參與者。

3．2 建議大學(xué)生體育參與應(yīng)以集體形式主動(dòng)參與為主

集體行動(dòng)是社會(huì)行為的先行者，[5]鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與體育俱樂部、具有體育俱樂部經(jīng)歷，并且更多的以集體形式參與運(yùn)動(dòng)，在體育參與時(shí)間和強(qiáng)度等條件一致的情況下，以集體形式參與體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生綜合能力有更積極顯著的影響。同時(shí)，為了完成學(xué)校（院）要求而進(jìn)行的體育參與往往是非自主性的，故認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)的社會(huì)行為能力就會(huì)相對(duì)降低，但以集體形式參與的項(xiàng)目都有一個(gè)重要共性：以參與、合作后再競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行。這促進(jìn)了個(gè)體間的溝通交流，增進(jìn)了相互之間的默契行為，且這種行為往往是多維度的，這也是大學(xué)生社會(huì)性的一種體現(xiàn)，以集體形式主動(dòng)參與的大學(xué)生通過這樣的方式接受到了社會(huì)性行為的歷練，獲得了參與社會(huì)交際和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因而會(huì)形成良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

3．3 規(guī)劃高校體育場(chǎng)館使用方案保證學(xué)生體育參與度

院校學(xué)生群體具有特殊性，如師范類院校女生偏多，工科類院校則男生居多，充分及時(shí)調(diào)研學(xué)生對(duì)于俱樂部項(xiàng)目需求，了解學(xué)生需要，并根據(jù)院校自身情況而合理設(shè)定項(xiàng)目。明確本校學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與高峰期時(shí)間段，保證運(yùn)動(dòng)高峰期時(shí)間段體育場(chǎng)館開放程度和使用率，高峰期建議多開放學(xué)生需求的集體性項(xiàng)目場(chǎng)館，保證大多數(shù)大學(xué)生的體育參與，同時(shí)在非高峰期開放受學(xué)生需求項(xiàng)目，通過滿足學(xué)生需求，以培養(yǎng)提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂趣。