文/王趙興 （安徽省科學(xué)技術(shù)館）

當(dāng)前，預(yù)算績效管理制度逐步建立，績效評價方法不斷豐富，評價范圍不斷擴大，績效評價指標(biāo)體系不斷健全，預(yù)算績效管理框架逐漸清晰，中央和地方財政部門預(yù)算績效管理工作正在有序開展。但是，與發(fā)達國家相比，我國的預(yù)算績效管理工作起步較晚，目前仍處于發(fā)展階段。因為發(fā)展滯后，績效管理工作基礎(chǔ)比較薄弱，績效評價指標(biāo)體系需要豐富與完善。

一、建立財政支出績效評價指標(biāo)庫的必要性

為貫徹黨的十九大提出的“加快建立現(xiàn)代財政制度,建立權(quán)責(zé)清晰、財力協(xié)調(diào)、區(qū)域均衡的中央和地方財政關(guān)系。建立全面規(guī)范透明、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、約束有力的預(yù)算制度，全面實施績效管理”精神，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》。早在2011年，財政部就先后出臺了《關(guān)于推進預(yù)算績效管理的指導(dǎo)意見》《財政支出績效評價管理暫行辦法》等部門規(guī)章。從法規(guī)層面看，加快建立財政支出績效評價指標(biāo)庫，是全面實施預(yù)算績效管理的關(guān)鍵點，是落實黨中央建立現(xiàn)代財政制度這一戰(zhàn)略部署的重要舉措。上述文件和法規(guī)的出臺，為順利推進全面實施預(yù)算績效管理提供了法制保障。從理論層面看，績效評價作為預(yù)算績效管理鏈條的重要環(huán)節(jié)，還存在績效評價方面的人才隊伍匱乏、理論研究不足、指標(biāo)體系不夠全面等問題。人才的缺失，理論發(fā)展的滯后，影響到績效評價指標(biāo)體系的完善和績效評價結(jié)果的客觀公正。因此，加快建立財政支出績效評價指標(biāo)庫，成為全面實施預(yù)算績效管理的重中之重。從實踐經(jīng)驗看，績效評價在試點工作中積累了寶貴經(jīng)驗，也暴露了諸多問題，比如指標(biāo)設(shè)置不全面，定量分析缺乏歷史數(shù)據(jù)支撐，定性分析與績效目標(biāo)不一致，權(quán)重和分值設(shè)定不科學(xué)等。這就要求統(tǒng)籌設(shè)置個性指標(biāo)時從實際出發(fā)，具體情況具體分析，體現(xiàn)個性化特征；設(shè)置共性指標(biāo)時能夠全面、具體、可操作，體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特征。

二、建立財政支出績效評價指標(biāo)庫的重點

（一）評價指標(biāo)的選取

《關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》提出：建立健全定量和定性相結(jié)合的共性績效指標(biāo)框架，構(gòu)建分行業(yè)、分領(lǐng)域、分層次的核心績效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系，逐步實現(xiàn)績效信息橫向可比較、縱向可追溯。創(chuàng)新評估評價方法，提高績效評估評價結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。因此，在選取評價指標(biāo)前，應(yīng)根據(jù)地區(qū)差異和行業(yè)特點做好評價分類?？萍拣^科普大篷車萬里行項目為安徽省科學(xué)技術(shù)館省級財政專項資金項目，專門用于科普大篷車科普展教活動。它有別于科技館常設(shè)展廳展覽活動，是以年度為單位在科技館外進行的科學(xué)普及活動，除了用于科普活動的支出外，還會發(fā)生因大篷車外出而產(chǎn)生的公務(wù)用車費用。所以，在評價指標(biāo)的選取上，應(yīng)綜合考慮其他室外科普活動項目績效評價指標(biāo)，重點在科普活動的次數(shù)、公眾的參與度和公眾滿意度等。

《財政支出績效評價管理暫行辦法》將績效評價指標(biāo)分為共性指標(biāo)和個性指標(biāo)兩大類，其中，共性指標(biāo)包括預(yù)算執(zhí)行情況，財務(wù)管理狀況，資產(chǎn)配置、使用、處置及其收益管理情況等。個性指標(biāo)包括績效指標(biāo)和修正指標(biāo)，是在確定具體評價對象后，通過了解、收集相關(guān)資料、信息，結(jié)合評價對象不同特點和財政支出具體設(shè)定目標(biāo)來設(shè)置（選定）特定的指標(biāo)。

現(xiàn)在以2019年度安徽省科技館科普大篷車萬里行項目為例，設(shè)計績效評價指標(biāo)（見表1）。

表1 績效評價指標(biāo)

上述績效評價指標(biāo)能夠反映科普大篷車萬里行項目的功能，一二三級指標(biāo)層級清楚，在具體評價時具有可操作性。但是，該指標(biāo)庫也存在一些問題:一是指標(biāo)名稱不規(guī)范，如一級指標(biāo)“資金管理績效”，應(yīng)該表述為“財務(wù)管理”“項目管理績效”應(yīng)該表述為“項目管理”。二是指標(biāo)不全面。如一級指標(biāo)中，“資金管理績效”是共性指標(biāo)，二級指標(biāo)僅包括“資金管理情況”，還可以包括：預(yù)算執(zhí)行情況，采購管理情況，固定資產(chǎn)管理情況，財務(wù)支出結(jié)構(gòu)的合理性，內(nèi)控建設(shè)與管理情況，上期審計與整改情況等。三是指標(biāo)設(shè)計不合理。如一級指標(biāo)中，“項目管理績效”是個性指標(biāo)，二級指標(biāo)包括項目管理、科普展教活動、科普活動進校園進社區(qū)、車載展品更新改造、科普專業(yè)人員培訓(xùn)等，“科普展教活動”和“科普活動進校園進社區(qū)”存在重復(fù)，“科普專業(yè)人員培訓(xùn)”可以作為“項目管理”的三級指標(biāo)。因此，在“項目管理”指標(biāo)下可以設(shè)置“運營管理”“社會影響力”“科普教育與展教活動”“公共服務(wù)”等二級指標(biāo)。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)的確定

“財政支出績效評價的核心內(nèi)容是依據(jù)財政支出績效評價的分類，制定不同的評價值指標(biāo)，根據(jù)評價工作的實際情況和相關(guān)歷史經(jīng)驗數(shù)據(jù)制定標(biāo)準(zhǔn)。”在財政支出績效評價標(biāo)準(zhǔn)值的選取上，分為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、計劃標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)。由于科技館行業(yè)的特殊性，在績效評價標(biāo)準(zhǔn)值的選取上，往往以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主，歷史標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)為輔。在實踐中，科技館行業(yè)、主管部門與財政部門在建立財政支出績效評價標(biāo)準(zhǔn)值體系時，需要采集國家、其他省市地區(qū)同類財政支出績效信息，同時做好財政支出績效評價的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)值測算研究工作，大多采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的方法進行評價標(biāo)準(zhǔn)的確定。

如在二級指標(biāo)“科普教育與展教活動”中，設(shè)定三級指標(biāo)：“科普活動進校園進社區(qū)”，在評價標(biāo)準(zhǔn)上，設(shè)定“每年開展超過10場次（含10場次）的，得3分，開展超過5場次的，得2分，開展少于5場次的，得1分，未開展的，不得分?！边@是科技館行業(yè)根據(jù)當(dāng)年度的工作計劃在歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上針對省級場館作出的評價標(biāo)準(zhǔn)。

三、建立財政支出績效評價指標(biāo)庫的難點

建立財政支出績效評價指標(biāo)庫的難點，是指標(biāo)權(quán)重的確定。對于各評價指標(biāo)權(quán)重的確定，常常使用專家直觀判斷方法，即請一定數(shù)量的專家根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識，對績效評價體系的各級指標(biāo)，依據(jù)重要程序賦分，再采用數(shù)字平均法對分值進行歸一化處理。

一級、二級、三級指標(biāo)在分值上如何確定權(quán)重？這是建立財政支出績效評價指標(biāo)庫的難點。相同的評價指標(biāo)，相同的評價標(biāo)準(zhǔn)，在確定指標(biāo)權(quán)重時采用不同的評價方案，會得出不相同的評價結(jié)果。仍以科技館科普大篷車萬里行項目為例。如“項目管理”“科普展教活動”“科普活動進校園進社區(qū)”“車載展品更新改造”“科普專業(yè)人員培訓(xùn)”，分別賦分12分，20分，20分，20分，13分，和分別賦分5分，30分，30分，15分，5分，評價結(jié)果可能會出現(xiàn)很大不同。因此，如何客觀、公正地對指標(biāo)權(quán)重進行計分設(shè)計，似乎是“仁者見仁，智者見智”，哪一種績效評價設(shè)計方案更能準(zhǔn)確反映被評價單位的預(yù)算績效管理水平、評價結(jié)果更能公正反映被評價對象的預(yù)算績效評價項目？這是評價指標(biāo)體系設(shè)計者的一個“難題”。因此，在建立績效評價指標(biāo)庫時，把握好指標(biāo)權(quán)重確定的四個原則，才能科學(xué)設(shè)計指標(biāo)權(quán)重。

第一，全面性與重點性相結(jié)合，對重點指標(biāo)加大權(quán)重。所謂重點性指標(biāo)，是指能夠突出被評價單位的職能和功能，能夠重點反映實施項目的重要性和產(chǎn)出效果以及社會效益。仍以科技館科普大篷車萬里行項目為例。如二級指標(biāo)中，“科普展教活動”最能體現(xiàn)項目功能，反映產(chǎn)出效果和社會效益。所以，“科普展教活動”指標(biāo)為重點指標(biāo)，應(yīng)加大權(quán)重。第二，定性評價與定量評價相結(jié)合，對定量評價加大權(quán)重。如“科普展教活動”下設(shè)計三級指標(biāo)，“公眾參與度”和“公眾滿意度”。“公眾參與度”為定量指標(biāo)，可以以場次和人數(shù)進行客觀統(tǒng)計，“公眾滿意度”為定性評價，可以采取問卷調(diào)查和現(xiàn)場分析等方法進行主觀評分?！肮妳⑴c度”不高，“公眾滿意度”也會受到影響。所以應(yīng)加大“公眾參與度”這一類定量指標(biāo)的權(quán)重。第三，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，對結(jié)果評價指標(biāo)加大權(quán)重。如，有沒有建立制度和執(zhí)行制度，這是過程評價指標(biāo)，制度執(zhí)行得怎么樣是結(jié)果評價指標(biāo)。在績效評價指標(biāo)設(shè)計中，往往是只要有制度，不管制度是否有質(zhì)量，是否在執(zhí)行，均可得分，很少設(shè)計結(jié)果評價指標(biāo)，如結(jié)果制度執(zhí)行的效果。第四，評價方法采取問卷調(diào)查和專家評議相結(jié)合，專家評議的指標(biāo)加大權(quán)重。因為問卷調(diào)查的隨機性，覆蓋面窄，不能全部反映評價指標(biāo)的真實情況，而專家評議的權(quán)威性不容置疑。

四、建立財政支出績效評價指標(biāo)庫的策略

第一，績效評價的理論研究與具體實踐工作相銜接，理論要在實踐中不斷豐富、發(fā)展和完善。建立財政支出績效評價指標(biāo)庫，需要理論支撐和理論創(chuàng)新，需要在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上反復(fù)驗證。第二，要因地制宜開展建立財政支出績效評價指標(biāo)庫工作。結(jié)合省份（地 區(qū)）、部門、單位實際，設(shè)計共性，突出個性，把握全面，強化重點。指標(biāo)庫既能實現(xiàn)評價功能，又能反映項目功能和地方特色。第三，根據(jù)單位職能科學(xué)設(shè)定績效目標(biāo)，績效目標(biāo)可實現(xiàn)，評價指標(biāo)可操作。對績效指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，要具體、全面。既能體現(xiàn)成本，又能反映效益，包括社會效益、生態(tài)效益，既要包括公眾滿意度，還要包括利益相關(guān)者滿意度，如主管部門、財政部門、單位內(nèi)部員工等。

五、結(jié)語與建議

建立財政支出績效評價指標(biāo)庫是績效評價管理工作中的一項重要工作。它與績效目標(biāo)的設(shè)定、評價方法的選擇、評價成果的運用等一起構(gòu)成財政支出績效評價管理體系。

建議在績效評價工作中形成經(jīng)費保障機制，加大相關(guān)工作資金投入；加快績效評價專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)與建設(shè)，推進績效評價指標(biāo)體系的理論研究，區(qū)分不同層級、不同地域、不同規(guī)模的科普場館分類制定指標(biāo)庫，做好評價指標(biāo)庫的頂層設(shè)計，將指標(biāo)庫不斷發(fā)展和完善。