魏芳慶

摘要：我國經(jīng)濟(jì)在進(jìn)入新世紀(jì)以來快速的發(fā)展，人們對農(nóng)業(yè)和工業(yè)有了更大的需求，因此人們也更加地重視機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的發(fā)展。其專業(yè)要在新世紀(jì)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)中充分地發(fā)揮自身的專業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值，為國家發(fā)展提供更加優(yōu)秀的人才和技術(shù)。本文對新世紀(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)特色的探討，從而讓人們更加了解這個(gè)專業(yè)的特色并且加強(qiáng)對專業(yè)人才的培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：新世紀(jì);機(jī)械設(shè)計(jì)制造;自動化

在各大高校中機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)在面對新世紀(jì)帶來的挑戰(zhàn)的過程中，如何對自身的發(fā)展進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，已經(jīng)成為當(dāng)前重要的研究問題。這就需要在教學(xué)的過程中，及時(shí)地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，探索出來在新的發(fā)展趨勢。并且還要根據(jù)之前豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對社會市場的密切觀察，這樣才能更好地突出機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的特色以及為國家和社會培養(yǎng)出來更多優(yōu)秀的人才、提供先進(jìn)的技術(shù)等方面的貢獻(xiàn)。

1、是我國在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要需求

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)其中的專業(yè)特色在我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展過程中體現(xiàn)得最為明顯，應(yīng)用也非常的廣泛。在我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展和改革的過程中，人們可以總結(jié)出農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)技術(shù)的改革都和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)特色有著非常密切的聯(lián)系，其專業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中有非常重要的作用。自動化農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)中的廣發(fā)應(yīng)用，已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的人畜耕種的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)方式。在我國改革開放之后，我國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)體制也在快速的發(fā)生這種變化，農(nóng)業(yè)自動化機(jī)械的應(yīng)用很大程度上的降低了農(nóng)民的體力勞動，同時(shí)還提升了我國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品的整體質(zhì)量。

但是我國的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化技術(shù)的整體水平相對于一些發(fā)達(dá)國家來說還是比較低的，并且我國嚴(yán)重地缺少機(jī)械設(shè)計(jì)、自動化相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人才，面臨著技術(shù)人才斷層的現(xiàn)象。因此在農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的過程中，要著重解決缺少專業(yè)人才的問題，這樣才能保證我國相關(guān)行業(yè)的快速發(fā)展。所以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的特色和我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系[1]。

2、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重大的貢獻(xiàn)

其專業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，在很大程度上的體現(xiàn)了我國不同階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。有很多高校的專業(yè)教師受傳統(tǒng)教學(xué)方式和教育觀念的影響比較嚴(yán)重，學(xué)校在教學(xué)的過程中對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)存在一定程度上的忽視，通常學(xué)校只重視對學(xué)生的教學(xué)活動以及教學(xué)水平的提升。針對這樣的情況，教師要及時(shí)地對教學(xué)方式和教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新和改革。這樣才能在創(chuàng)新機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)而技術(shù)的同時(shí)，使相關(guān)的技術(shù)更好地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)需求。同時(shí)還要在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的過程中，將自己專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，為地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。

不僅如此，在發(fā)展專業(yè)特色的過程中，還要將機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的特色和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行有效地結(jié)合。這樣才能在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中充分地發(fā)揮專業(yè)特色和技術(shù)優(yōu)勢，并且可以根據(jù)制造業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3、建立全新的人才培養(yǎng)模式

我國各大高校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)在響應(yīng)國家各種政策和戰(zhàn)略的同時(shí)，還在對全新的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新和探索。在對專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，要在教學(xué)中融入大量的專業(yè)課程，幫助學(xué)生牢固地掌握專業(yè)化知識。在對學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候，要求學(xué)生要在基礎(chǔ)理論知識的引導(dǎo)下對機(jī)械制造和自動化等相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行實(shí)踐操作。我國的機(jī)械和自動化的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，也在積極地建設(shè)機(jī)械制造和自動化實(shí)驗(yàn)室，并且在實(shí)驗(yàn)中對機(jī)械自動化技術(shù)不斷地進(jìn)行完善和創(chuàng)新為國家和社會輸送了大量的專業(yè)優(yōu)秀人才[2]。

4、專業(yè)提出機(jī)械創(chuàng)新的相關(guān)概念

在當(dāng)前世界發(fā)展的背景下，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為國家和社會發(fā)展的核心力量，并且我國已經(jīng)將科技列為第一生產(chǎn)力。建設(shè)創(chuàng)新型的國家是我國長期的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。新世紀(jì)中的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)在對專業(yè)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的同時(shí)，還培養(yǎng)了大量的科技創(chuàng)新型人才，這對我國的科技創(chuàng)新發(fā)展有非常重大的影響。因?yàn)樵谄鋵I(yè)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，會建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐型的實(shí)驗(yàn)教育基地，這樣就可以在促進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)和機(jī)械自動化技術(shù)發(fā)展的過程中培養(yǎng)出大量的科技創(chuàng)新型人才。機(jī)械技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)非常嶄新的理念，但是在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)中長久地進(jìn)行發(fā)展。這標(biāo)志著已經(jīng)不只是一個(gè)專業(yè)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，同時(shí)還對國家的科技創(chuàng)新發(fā)展提供了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展方式。

5、完善了實(shí)踐教學(xué)的體系

在其專業(yè)的實(shí)踐化教學(xué)中，存在非常多樣的教學(xué)方式。在長期的發(fā)展和創(chuàng)新過程中，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化在發(fā)展過程中利用自身專業(yè)的特色不斷地對實(shí)踐教學(xué)的體系進(jìn)行完善和改進(jìn)。在實(shí)踐教學(xué)的過程中，最重要的教學(xué)問題就是如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性。不僅如此，專業(yè)課教師還要在實(shí)踐教學(xué)的過程中，用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行獨(dú)立的思考。這樣學(xué)生在能在面對機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、自動化等方面問題的時(shí)候，可以獨(dú)自的來解決這些難題。所以在其專業(yè)的發(fā)揮在那過程中，可以通過很多不同的方面來對實(shí)踐教學(xué)體系產(chǎn)生影響。首先是建立良好生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練基地，這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更直接的參與到機(jī)械的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)等過程中來，很大程度上的提升了實(shí)踐教學(xué)的有效性。其次就是，在專業(yè)發(fā)展的過程中對專業(yè)的工程培訓(xùn)中心建設(shè)花費(fèi)了很多的心血，這對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)特色的影響是非常深遠(yuǎn)的。這不僅可以在教學(xué)中提升學(xué)生的創(chuàng)新和動手能力，同時(shí)還在培養(yǎng)專業(yè)人才的過程中完善了實(shí)踐教學(xué)體系。

結(jié)束語：

綜上，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)在我國高校教育中已經(jīng)得到廣泛的發(fā)展，但是人們還是要充分的了解到其中的局限性并且還要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和改革。不僅如此，還要牢固地把握其專業(yè)的特色并且和我國的社會背景相結(jié)合，這樣才能保證相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李夢麗，許崇海，安蕾蕾，肖光春，杜勁，李智.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人實(shí)踐探索[J].現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備，2021，57（09）：198-203.DOI：10.16107/j.cnki.mmte.2021.0768.

[2]湯樂，彭子佳，譚立鳴.新世紀(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)特色的探討[J].汽車與駕駛維修（維修版），2017（11）：120.