徐麗 遼寧省鐵嶺市昌圖縣社會保障事務服務中心

高等教育大眾化導致教育資源短缺和人才過剩。每年的畢業(yè)季，就業(yè)創(chuàng)業(yè)失敗的大多是應屆畢業(yè)生。這已成為國家需要高度重視的問題。在信息時代的背景下，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方式多種多樣，給全社會帶來了創(chuàng)新和變革。就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會不缺，但就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力仍然不足。個人能力達不到社會發(fā)展的高度，就跟不上時代潮流。因此，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是人才培養(yǎng)的重要基礎。

一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)概述

什么是就業(yè)？就業(yè)的含義是指在法定年齡內的勞動者所從事的為獲取報酬進行的務工勞動。就業(yè)的范圍包含廣泛，三百六十行，行行都有就業(yè)機會，在這種將勞動轉換為換取報酬的方式中，雇傭者與被雇傭者各取所需。

什么是創(chuàng)業(yè)？在杰夫里·提蒙斯所著的《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》一書里有定義：“創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有協(xié)調的領導能力?！睆亩潭處拙湓捴幸部梢钥闯?，創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)的地方就在于創(chuàng)業(yè)是需要創(chuàng)業(yè)者運營組織以及思考判斷的行為。也隸屬于一種勞動方式。

目前，有一種證件叫《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》，其前身是《就業(yè)失業(yè)登記證》。是記錄勞動者就業(yè)、失業(yè)狀況，辦理就業(yè)、失業(yè)登記，享受公共就業(yè)服務和就業(yè)扶持政策，享受失業(yè)保險待遇的合法憑證。但現(xiàn)在政策優(yōu)化后，失業(yè)人員憑此證可享受國家、省市的就業(yè)扶持政策和優(yōu)惠待遇。

總而言之，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是具有本質意義差別的，但二者同屬于一種勞動方式。

二、職業(yè)培訓方式現(xiàn)狀

職業(yè)培訓是直接適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，要求就業(yè)和在崗職工培養(yǎng)和提高自身素質和職業(yè)能力的教育培訓活動。職業(yè)培訓的方式主要分為學徒培訓、就業(yè)培訓、學校正規(guī)培訓、勞動準備培訓和職工培訓?？梢哉f，在適齡勞動者就業(yè)之前和就業(yè)期間，職業(yè)技能培訓的方式多種多樣。

現(xiàn)階段各個公司對待員工的職業(yè)培訓都有自己的策略，就寶潔公司來說，課堂培訓為主要的職業(yè)培訓方式，在例會上向新職工講述各個不同的職能部門管轄范圍以及相應任務；知名企業(yè)海爾公司在對待職工培訓方面則顯得更有策略，對待新職工的培訓只需要走四部曲，從員工的心態(tài)、心里話、歸屬感以及職業(yè)自信四方面進行培訓，耗費近一年的時間全面的導入式培訓新職工；再就是玫琳凱公司，在新職工培訓方面毫不吝嗇，所有的辦公用品全部備齊，為期三天的培訓將從公司、部門和個人三個方面進行；還有微軟公司“傳、幫、帶”式的導師帶領培訓方式。

在這些知名企業(yè)的職業(yè)培訓方式的現(xiàn)狀中，公司方面安排布置職業(yè)培訓的方式大多都選擇導師帶領模式或課堂培訓的方式。但不論是哪一種，對待職業(yè)培訓的態(tài)度，沒有一家公司馬虎敷衍，事關乎職工在公司運轉體系中的位置和所起到的作用如何，職業(yè)培訓的重要程度不亞于招聘中的過篩。

三、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)的職業(yè)培訓策略

（一）構建完善科學的職業(yè)培訓體系

21世紀是知識經(jīng)濟時代，絕大多數(shù)企業(yè)發(fā)展的決定力量在于知識型人才，而培養(yǎng)知識型人才的關鍵就在于對信息、知識等的融合掌握。培訓，就是為企業(yè)提供信息、知識及相關技能的重要途徑。這也意味著，企業(yè)必須根據(jù)自己的戰(zhàn)略發(fā)展，對員工進行培訓，提高員工技能，才能面對日趨激烈的全球一體化的競爭和挑戰(zhàn)，使企業(yè)在競爭的過程保持著優(yōu)于對手的競爭優(yōu)勢。

構建完善科學的職業(yè)培訓體系是一個企業(yè)保持戰(zhàn)略目標以及競爭優(yōu)勢的重要工具。

第一，完善科學的培訓體系中應存在正確的培訓體系的設計原則，如何分建部門以至于相互之間配合協(xié)作。

第二，培訓需求層面，包括組織需求層面、工作需求層面、個人需求層面三個方面。在這三個方面分別開展相關內容的職業(yè)培訓，對于整個培訓體系來說已經(jīng)較為完善了。

第三，培訓的內容和原則。這對于不同的企業(yè)來說，有著不同的培訓內容，采取不同的培訓方式以達到最終結果。培訓的一般內容包括知識、技能、態(tài)度和行為模式等，但培訓的形式是多種多樣的，所以企業(yè)在選擇培訓時應注意把培訓的內容和形式有效地結合起來加以權衡，多方選擇找到一條適合公司培訓的模式。

第四，培訓組織結構、計劃及實施。明確好企業(yè)培訓的組織結構，制定相應的全面的培訓計劃以及動員相關人員協(xié)助配合實施。在這一系列的措施下，完善科學的職業(yè)培訓體系初步形成。

（二）優(yōu)化創(chuàng)新職業(yè)培訓方法

第一，職業(yè)培訓最常用的方法是課堂教學，一些企業(yè)還將實行導師制。這些傳統(tǒng)的職業(yè)培訓方式已經(jīng)使用了很多年。在此基礎上，在信息技術全面覆蓋的當今社會，優(yōu)化和創(chuàng)新職業(yè)培訓方式是一個“推陳出新”的事情。

第二，順應時代發(fā)展的潮流，利用先進方式進行培訓。大數(shù)據(jù)利用率大幅度上漲的同時，可以利用大數(shù)據(jù)和資料庫對公司的經(jīng)營理念以及涉獵領域等存儲在線上，通過線上學習，線下實地了解的方式二合一進行一個職業(yè)培訓的優(yōu)化。如此一來，本該全部線下講授的東西，職工們自己在線上就可以學習了解。節(jié)省時間的同時也更容易宣傳企業(yè)文化。

第三，按需優(yōu)化。對可優(yōu)化的部門進行創(chuàng)新，在穩(wěn)定且不可缺少的領域，如公司內部人員等。固定模式可選擇，達到按需優(yōu)化。

（三）加強職業(yè)技能培訓的開展

職業(yè)培訓在對職員進行企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理方式等企業(yè)文化方面的輸入時，職業(yè)技能的培訓不可忽視。但是企業(yè)培訓在職業(yè)技能培訓方面的開展并不如企業(yè)文化輸入的有力量。加強職業(yè)技能培訓是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓策略的重要方面。試想，即將在電子科技公司工作的職工充分了解了公司企業(yè)文化的同時，相關的電子辦公設備知識卻掌握不全，即便成功入職又會有多少工作能放心地交給這類職員。

因此，有必要加強職業(yè)技能培訓。一方面可以在員工入職前掌握相關的辦公技能，縮短新員工的過渡期，節(jié)約公司成本；另一方面可以使辦公室更加規(guī)范，也可以響應相應的國家技能型人才培養(yǎng)計劃。

（四）加大對職業(yè)培訓資金的支持

任何可以發(fā)布和執(zhí)行的活動都需要一定的資金支持。員工培訓資金需求不低。加大對職業(yè)培訓資金的支持力度，是優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的一部分。一是國家對職業(yè)培訓經(jīng)費的支持。國家加大了對企業(yè)發(fā)展的金融支持力度。這些資金流向職業(yè)培訓的比例取決于公司內部經(jīng)理的決定。

如若選擇課堂培訓方式，那么所使用的資金確實會有所減少，但培訓方式的選擇與培訓的結果在一定程度上是成正比的。先進的器材，有著專業(yè)能力的培訓人與企業(yè)內部不同部門的普通管理者相比，顯然是前者更勝一籌，那也就意味著需要耗費更多的資金。

這就是為什么要加大職業(yè)培訓資金的支持，只有如此才能更好地優(yōu)化企業(yè)培訓策略。

（五）加強相關專業(yè)人才的培養(yǎng)與引進

術業(yè)有專攻，在專業(yè)領域還得是要有專業(yè)人才才得以事半功倍。加強相關專業(yè)人才的培養(yǎng)與引進有利于就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓策略優(yōu)化的人才。

第一，以能力建設為核心，加快專業(yè)人才的培養(yǎng)?？梢杂杏媱澋剡x派一定數(shù)量的企業(yè)管理人員到重點高校學習深造，在一定的時間內還可以選派部分優(yōu)秀的企業(yè)管理人員到國內外的優(yōu)秀企業(yè)進行交流實習，國內外培訓以及技能實踐等多重形式。有助于專業(yè)人才的培養(yǎng)。

第二，鼓勵那些職工人員還有企業(yè)內部的管理人員參加和報考相關專業(yè)的證書?；蚴窃谙嚓P領域進行學習來提升自己的能力。

第三，在短時期內想要培養(yǎng)出大批的專業(yè)領域的人才是非常有難度的。所以一邊培養(yǎng)一邊引進專業(yè)人才，以“人才帶動人才”的策略去推進職業(yè)培訓策略的優(yōu)化。

第四，強化對于已經(jīng)是專業(yè)人才的繼續(xù)教育，建立和完善繼續(xù)教育登記制度，將繼續(xù)教育與本人的職稱評定等的考核掛鉤。確保企業(yè)內部的專業(yè)人才接受教育的時間保持在一定的長度。

第五，鼓勵專業(yè)人才攻讀碩士、博士學位或出國留學。在職專業(yè)人員可以參加繼續(xù)教育。企業(yè)進行一定的學費報銷。這樣，為企業(yè)人才的培養(yǎng)做了一定的準備。下一步是實施企業(yè)家培訓項目。在培養(yǎng)和引進專業(yè)人才的過程中，組織重點專業(yè)人才或潛在企業(yè)內部人士到知名高?；蚪?jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習考察。一段時間后，回到公司，根據(jù)所學的知識，對公司的一些制度進行修改和完善，以彌補不足。

四、結語

提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力并非易事。要在短時間內達到完美的提升效果是不可能的，所以這是一件需要長期努力的事情。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)之間，許多人的選擇是不確定的。事實上，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，你能力的大小決定了你能否走得更遠。在迫切需要提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的背景下，職業(yè)培訓的方法值得調動財力和物力加以完善和優(yōu)化。

完善科學的職業(yè)培訓體系，優(yōu)化和創(chuàng)新職業(yè)培訓方式，加強職業(yè)技能培訓的發(fā)展等，這是關于職業(yè)培訓策略的優(yōu)化措施。但企業(yè)的最終目標是把自己打造成一個學習型組織，使學習成為企業(yè)的一種文化，從而在培訓效果和培訓成本上給企業(yè)帶來長期效益，使企業(yè)長期保持競爭優(yōu)勢，立于不敗之地[1]。