傅 娜

(湖南工學院，湖南 衡陽 421002)

新時代，廣大青年尤其是大學生黨員要堅定理想信念，弘揚愛國主義精神，做愛國主義的堅定弘揚者和實踐者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量，有必要將愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)的全過程，以實現(xiàn)在大學生黨員培養(yǎng)過程中厚植愛國情懷，培育新時代 “忠誠干凈擔當”的接班人，進而夯實高校政治建設的基礎。新形勢下，貫徹落實黨中央有關黨員隊伍建設和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的有關精神和要求，切實做好大學生黨員發(fā)展工作，提高發(fā)展質(zhì)量和黨員隊伍的整體素質(zhì)，對保證黨的事業(yè)后繼有人和高校黨的事業(yè)科學發(fā)展具有重要意義。

一、愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程的現(xiàn)實需要

2019年11月，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》(簡稱《綱要》)，《綱要》提出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》(簡稱《意見》)指出，加強和改進高校思想政治教育工作的指導思想是：以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人[1]。在 “兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，我們需要進一步加強愛國主義教育，將其融入高校大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程，不斷提升高校黨員培養(yǎng)質(zhì)量，夯實高校基層黨組織建設。

現(xiàn)階段，部分高校黨員培養(yǎng)體系的針對性和系統(tǒng)性不強。黨員培育模式以愛國主義教育為主題的較少，以黨員活動、專題報告的形式將愛國主義教育融入培養(yǎng)體系，而將 “愛國主義教育”貫通大學生黨員培養(yǎng)體系的幾乎沒有，黨員的思想教育未能貫穿黨員發(fā)展的全過程，隨著黨員的發(fā)展進程，對黨員的要求和監(jiān)督有所降低。大學生黨員隊伍的質(zhì)量也存在參差不齊的情況，大多數(shù)學生黨員能夠在專業(yè)學習、校園文化、志愿服務等方面發(fā)揮帶頭示范作用，但是少數(shù)黨員也會存在一些問題，如入黨動機存在功利化、實用化等不良傾向；部分大學生黨員缺乏奉獻精神和服務意識，怕吃苦、怕吃虧；部分黨員缺乏主人翁意識、集體榮譽感不強，組織生活參與度不高，在處理事務上功利性大過原則性；入黨初期，積極性較高，參與活動的意愿較強烈，入黨后，積極性逐漸降低，參與活動的意愿也逐漸下降[2]。

二、愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程的理論邏輯

(一)全面從嚴治黨和黨要管黨的政治邏輯

2017 年，習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平。從嚴治黨是推動黨建工作的前進動力。堅持全面從嚴治黨的基礎是要提高黨的基層組織的能力和水平。在新形勢下，從嚴治黨要求在黨員培育過程中必須嚴格程序、提升黨員素質(zhì)。而黨員是黨的基層組織的重要組成部分，因此提高黨員的發(fā)展質(zhì)量也是全面從嚴治黨的重要抓手之一。

(二)新時代高校 “三全育人”的發(fā)展邏輯

習近平總書記明確提出: 高校要圍繞 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，深化對我國教育事業(yè)的規(guī)律性認識，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人戰(zhàn)略要求。愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程，可以實現(xiàn)大學生從新生入校到發(fā)展為正式黨員的過程不斷線、政治理論學習不斷線和黨建育人不斷線[3]。

(三)習近平總書記關于愛國主義的重要論述

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，固本培元、凝心聚魂，做出了一系列重要部署，推動愛國主義教育取得顯著成效。習近平總書記將“中國夢”與當代中國愛國主義聯(lián)系起來，明確指出，“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題?！盵4]習近平總書記還指出，“祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。今天我們講愛國主義，這個道理要經(jīng)常講、反復講?！盵5]

2017年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話中指出：“要做好在高校教師和學生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。”2018年5月2日，習近平在北京大學師生座談會上的講話中對廣大青年提出了愛國、勵志、求真、力行的希望[6]。2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上以“六個下功夫”高度概括出社會主義建設者和接班人應具備的基本素質(zhì)，把厚植愛國主義情懷放在突出位置。2019年4月30日，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話中深刻指出：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”《綱要》中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，90多年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐是愛國主義的偉大實踐，寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章?！盵7]

三、愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程的實踐路徑

黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！盵8]大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀的成長期，這一時期是理想信仰養(yǎng)成的關鍵時期，而愛國主義教育是理想信念教育的根本內(nèi)容。大學生黨員是我們黨新鮮血液的重要來源，大學生黨員的質(zhì)量直接關系到未來黨組織的后繼力量是否有較高的覺悟，是否有過硬的素質(zhì)[9]。因此，將愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程，以提升大學生黨員質(zhì)量，對培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者與可靠接班人具有重要意義[10]。

將愛國主義教育融入大學生黨員的教育與培養(yǎng)全過程，要體現(xiàn)培養(yǎng)內(nèi)容的針對性，要緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞立德樹人主線，教育引導大學生黨員自覺將實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢融入自身青春夢想，堅持做到愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一；要注重培養(yǎng)階段的連續(xù)性，入黨啟蒙、入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員、正式黨員各個階段的教育要實現(xiàn)培養(yǎng)階段無縫銜接，就要在不斷深化的過程中做實全方位的銜接，確保黨員培養(yǎng)的階段環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，要將愛國主義教育一以貫之，具體落實到教育與培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)[11]。

(一)融入理論宣講，激發(fā)愛國之情

1.創(chuàng)新黨課形式。黨課培訓是在成為黨員前所必經(jīng)的一步，也是大學生黨員積累黨的有關知識、進行黨史教育、培育黨性的重要陣地[12]。一是身邊典范示范講。邀請優(yōu)秀共產(chǎn)黨員談先進事跡，老黨員、有特殊經(jīng)歷的黨員談經(jīng)歷談感悟，邀請普通黨員結(jié)合自身入黨感悟談體會。二是紅色資源體驗講[13]。充分利用市內(nèi)現(xiàn)有資源，把黨課搬到愛國主義教育基地、黨員教育培訓基地。開展“緬懷革命先烈，踏尋先輩足跡”、學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐等體驗活動，將烈士事跡和革命歷史講進黨員心里。三是指尖課堂時時講。利用網(wǎng)站、微信公眾號和QQ群等平臺，創(chuàng)建“微黨課”等品牌專欄，適時更新黨課內(nèi)容，開展黨員互動交流[14]。

2.開展朋輩宣講。組建“學生黨員”理論宣講團。積極鼓勵學生黨員在廣大學生群體中充分發(fā)揮思想引領的作用，宣講團成員率先學深悟透習近平總書記關于愛國主義的重要論述，并結(jié)合時代熱點，到各班進行理論宣講，不定期開展班內(nèi)、年級內(nèi)的討論，使學生群體中的優(yōu)秀代表用積極的愛國思想引領其他學生。

3.抓好主題黨日。充分運用七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，組織入黨積極分子、學生黨員到愛國主義教育基地參觀學習，將“微黨課”融入愛國主義教育主題黨日活動中。

(二)融入文化建設，砥礪強國之志

1.用活新興媒體。充分利用微信微博、易班、社交媒體等平臺，推送愛國故事、愛國主義優(yōu)秀公益廣告、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等；宣傳英雄烈士、模范人物、時代楷模、抗疫英雄等，以榜樣的力量激勵大學生黨員。依托黨員活動室，打造愛國主義教育宣傳欄，展示優(yōu)秀黨員典型事跡[15]。

2.舉行主題活動。認真開展“五個一”愛國主義主題教育活動。每學期讀一本愛國主義題材的好書、開展一次愛國主義征文比賽、舉辦一次愛國主義知識競賽、開展一次愛國主義演講比賽。在愛國主義教育活動開展后，表彰獎勵在各項活動中涌現(xiàn)出來的先進個人。

3.注重儀式教育?！皟x式感”促進愛國主義教育“內(nèi)化于心”，如對于黨史、國史的教育中，在參觀烈士紀念館等活動中的重溫入黨誓詞、默哀等儀式；“儀式感”推動愛國主義教育“外化于行”[16]，如國慶期間，組織升國旗、唱國歌儀式，組織新發(fā)展黨員入黨宣誓儀式、老黨員重溫入黨誓詞儀式。

(三)融入實踐活動，實踐報國之行

1.志愿服務展風采。引導入黨積極分子、大學生黨員組建志愿服務隊，利用自身所學專業(yè)特長，開展諸如安全知識宣講、環(huán)境衛(wèi)生治理等志愿活動，在志愿服務活動中展現(xiàn)大學生黨員的風采。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)增才識。鼓勵入黨積極分子、大學生黨員參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，做好賽前動員，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)有家國情懷、開闊視野的一流工科人才。

3.社會實踐強黨性。積極組織入黨積極分子、大學生黨員組建“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊，開展紅色故事尋訪、老黨員訪談，組建支教團開展愛國主義教育實踐活動等。

四、結(jié)束語

探索新時代愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程的實踐路徑具有一定的理論意義，有助于進一步拓展大學生教育與培養(yǎng)的方法和理論，有助于進一步挖掘愛國主義教育在高校思想政治教育中的價值，有助于進一步拓展高校思政教育的研究，具有一定的理論意義。

探索新時代愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)全過程的實踐路徑還具有一定的現(xiàn)實意義。一方面，當前高校在大學生黨員的發(fā)展、教育、培養(yǎng)、管理等過程中存在一些共性問題，通過將愛國主義教育融入大學生黨員教育與培養(yǎng)，有助于引導黨員堅定理想信念，從而提升黨員隊伍質(zhì)量，助力“黨的建設”這一新的偉大工程。另一方面，培養(yǎng)出一批具有深厚愛國主義情懷的大學生黨員，他們必將用實際行動踐行愛國情，為建設中國特色社會主義、全面建成小康社會，乃至實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出巨大貢獻。