朱 丹 鄧可可

(湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，湖南 長沙 410100)

在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)：“要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心?！盵1]“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！盵1]高校開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(以下簡稱“四史”)教育，重在培育愛黨、愛國、愛社會主義，有社會責(zé)任和家國情懷的新時代青年。在融媒體背景下，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足融媒體矩陣優(yōu)勢，把握青年大學(xué)生的特點和習(xí)慣，充分發(fā)揮傳媒類高等職業(yè)院校的專業(yè)優(yōu)勢，在德育和思想政治工作中充分汲取“四史”養(yǎng)分，積極創(chuàng)新方式方法，用年輕人喜聞樂見的方式講好“四史”故事，構(gòu)建思想政治教育工作的新媒體矩陣，有效增強主流意識形態(tài)的凝聚力、影響力、輻射力，搭建起全員全過程全方位育人格局。

一、強化“頭雁”引領(lǐng)，構(gòu)建融媒體背景下的“四史”宣傳教育機制

作為傳媒類職業(yè)院校，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院明確了黨委抓思想政治教育工作的主體責(zé)任、政治責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，成立了由黨委領(lǐng)導(dǎo)、書記掛帥、部門負責(zé)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將思想道德建設(shè)納入發(fā)展規(guī)劃和工作要點，構(gòu)建融媒體背景下的“四史”宣傳教育機制。

(一)滿足融媒體時代的新要求

高校思想政治工作與學(xué)校辦學(xué)方向和立德樹人密切相關(guān)，是高校開展各項工作的生命線。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作，出臺了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》等一系列文件。黨中央部署將“四史”教育融入高校思想政治工作，在融媒體背景下，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思政工作精準把握新形勢下的新任務(wù)、新要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，著眼于思政教育、人才培養(yǎng)及學(xué)生成長規(guī)律的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為思政教育插上新媒體的翅膀，構(gòu)建“大思政”工作新格局。

(二)打造頂層設(shè)計的新格局

在“四史”宣傳教育中，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院打破傳統(tǒng)思政工作運行模式，基于融媒體時代青年大學(xué)生心理特征和接受習(xí)慣，發(fā)揮傳媒院校專業(yè)優(yōu)勢，注重利用網(wǎng)絡(luò)平臺打造“四史”教育矩陣。學(xué)院黨委突出抓思政工作的主體責(zé)任，突出“四史”主題，做好頂層設(shè)計，宣傳部門牽頭策劃工作方案、集中設(shè)置議題，教務(wù)處、學(xué)生工作部、各二級學(xué)院等不同宣傳教育主體協(xié)同實施，結(jié)合專業(yè)特點制作發(fā)布宣傳教育內(nèi)容，以宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部旗下融媒體中心為龍頭，利用校園融媒體矩陣，展現(xiàn)圖文音畫等形式多樣的“四史”宣傳教育網(wǎng)絡(luò)作品，構(gòu)建出“宣傳部門主導(dǎo)、職能部門配合、教學(xué)單位共建、師生積極參與”的多主體協(xié)同發(fā)力的宣傳教育格局，形成“四史”宣傳教育最大合力。

(三)致力平臺融合的新模式

作為湖南省“三全育人”綜合改革試點高校，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院以湖南省“黨建示范高?！表椖拷ㄔO(shè)為引領(lǐng)，將網(wǎng)絡(luò)育人擺在突出位置，大力開展“四史”宣傳教育，強化全媒體思維，推動“四史”宣傳教育平臺融合互通。在思政課堂、學(xué)術(shù)講座、社團活動等傳統(tǒng)平臺之外，充分利用微信、微博、網(wǎng)站等校園新媒體矩陣，生產(chǎn)、發(fā)布一系列“四史”主題的網(wǎng)絡(luò)思政產(chǎn)品，吸引學(xué)生通過新媒體獲取“四史”教育信息，構(gòu)建“四史”宣傳教育平臺聯(lián)動模式，實現(xiàn)不同類型宣傳教育平臺和媒介之間的資源共享，建設(shè)“四史”宣傳教育融媒體平臺。各部門、各二級學(xué)院、各社團、各平臺之間融通，使“四史”內(nèi)容由分散向集中、渠道由單一向立體演進，有效解決了融媒體時代青年大學(xué)生媒介需求多元與宣傳教育平臺供給不足之間的矛盾。

二、打造“雁陣”隊伍，形成“四史”宣傳教育的融媒體矩陣

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮湖南省“黨建示范高?！钡囊I(lǐng)作用，以“四史”教育為契機，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建思政教育工作融媒體矩陣，全面實施“以德導(dǎo)航”的“十百千”育人工程，以“十大”育人體系建設(shè)為總攬，以“百項”標(biāo)志性成果為導(dǎo)向，促進學(xué)生在校期間的“千日”全面成長成才。

(一)聚焦職業(yè)教育思政特色網(wǎng)絡(luò)文化傳播

當(dāng)前，職業(yè)教育作為深化教育改革的重要突破口，正面臨著從注重數(shù)量向注重質(zhì)量，從政府主辦為主向政府統(tǒng)籌、社會多元辦學(xué)，從參照普通教育的模式向產(chǎn)教融合、辦學(xué)特色更加鮮明的類型教育這三大轉(zhuǎn)變。[2]黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視社會主義文化建設(shè)，要求牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為傳媒類職業(yè)院校，致力于培養(yǎng)弘揚主旋律、傳播正能量的傳媒人才，尤其注重培育學(xué)生的思政理論素養(yǎng)，以媒體融合為切入點，通過“紅色地標(biāo)主題攝影”“身邊‘四史’故事征文”“家鄉(xiāng)紅色人物展演”等形式，廣泛開展優(yōu)秀文化作品征集，突出職業(yè)教育思政特色，增強學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。

(二)打造“1+N”模式思想政治融媒體平臺

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮融媒體傳播優(yōu)勢，創(chuàng)建“1+N”模式思想政治融媒體平臺。學(xué)院將融媒體中心與易班發(fā)展中心同步建設(shè)，打造集思政工作平臺、專業(yè)實訓(xùn)基地、新聞宣傳陣地三大功能于一體的網(wǎng)絡(luò)思政矩陣。學(xué)院以“紅色”革命文化為主旋律內(nèi)容，依托“藍色”智慧校園技術(shù)支撐，培養(yǎng)青年學(xué)生“綠色”文明用網(wǎng)習(xí)慣，建設(shè)“橙色”湖湘?zhèn)髅轿幕卣鞯木W(wǎng)絡(luò)文化，培育一批“金色”網(wǎng)絡(luò)育人理論與實踐成果，鍛造網(wǎng)絡(luò)化、思政化、專業(yè)化的“三化五彩”網(wǎng)絡(luò)育人品牌。學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號、微信視頻號、微博、抖音號、校園廣播等N個傳播端口多管齊下，校級平臺和二級學(xué)院宣傳平臺同向發(fā)力。學(xué)院官網(wǎng)制作“四史”教育專題網(wǎng)頁，及時發(fā)布工作動態(tài)，上傳學(xué)習(xí)資料，形成全員學(xué)習(xí)氛圍。利用傳媒專業(yè)優(yōu)勢，組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生參與拍攝、制作黨史學(xué)習(xí)教育“微”節(jié)目，以師生喜聞樂見的微視頻、微音頻為“主打菜”，在官微、官博、官抖、視頻號等融媒體矩陣上進行播出，為思想政治教育工作插上新媒體的“翅膀”，讓“四史”教育變得有溫度、有深度、有力度。

(三)創(chuàng)造性開展融媒體特色“四史”主題活動

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)動校內(nèi)各級各類融媒體平臺，利用融媒體技術(shù)手段，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展了百名師生講黨史、“青春與黨同心”H5海報制作大賽、黨建創(chuàng)意文化秀、紅色經(jīng)典誦讀、紅色故事視頻展演、“青春向黨”詩詞大會等一批具有融媒體特色的“四史”網(wǎng)絡(luò)文化主題活動。這些“四史”主題活動把寫生課堂搬進十八洞村，將專業(yè)實訓(xùn)營開進沙洲村，以“坐著高鐵看湖南”作為畢業(yè)設(shè)計主題，學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)黨史、錘煉思想，激發(fā)愛黨愛國情懷，促進了思想政治教育與專業(yè)實踐深度融合，增強了主流意識形態(tài)的凝聚力、影響力、輻射力。

三、深耕“強雁”振翅，扶植“四史”主題原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思政產(chǎn)品

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分汲取“四史”養(yǎng)分，抓好思想理論學(xué)習(xí)與教育，為培育時代新人注入“營養(yǎng)劑”，大力扶植“四史”主題原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思政產(chǎn)品，實現(xiàn)思政工作優(yōu)勢、融媒矩陣效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)文化力量的高度融合。

(一)在專業(yè)實操中實現(xiàn)大課堂思政

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮融媒體矩陣優(yōu)勢，組織思政理論課教師和多專業(yè)學(xué)生開發(fā)、制作系列微視頻《書記說黨史》，由學(xué)院黨委書記帶頭，從紅船精神開講，黨委副書記、黨總支書記、支部書記接續(xù)，宣講中國共產(chǎn)黨百年輝煌中形成的革命精神，每周一在官方微信公眾號、官方抖音號、視頻號等平臺推出；播音與主持等專業(yè)學(xué)生錄制黨史“微”故事音頻節(jié)目《眾聽·永遠的豐碑》，由學(xué)生代表分享心中的精神偶像，每周四在校園廣播電臺、官方微信公眾號播出。這一系列創(chuàng)新形式、易于傳播的線上微黨課、微視頻、微音頻，有效提升了網(wǎng)絡(luò)思政的引導(dǎo)力、傳播力，推進“四史”教育走實走心，參與的師生在接受“四史”教育的同時，鍛煉了專業(yè)技能，實現(xiàn)了大課堂思政。

(二)在重要節(jié)點中引領(lǐng)新流量增長

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用重大節(jié)慶日、重要時間節(jié)點，組織多專業(yè)學(xué)生進行大型網(wǎng)絡(luò)直播，如新中國成立70周年大型主題活動“青春告白祖國”、中國共產(chǎn)黨成立100周年大型主題活動“風(fēng)華正茂”、百名大學(xué)生黨員集體宣誓、新生開學(xué)典禮等，總瀏覽量破百萬。為慶祝新中國成立70周年，多專業(yè)師生聯(lián)動，拍攝制作原創(chuàng)主題MV《我和我的祖國》，學(xué)院師生代表深情唱出對祖國的祝福；參加省委教育工委舉辦的“唱支紅歌給黨聽”拉歌活動，組織拍攝制作紅歌MV《東方紅》，黨委書記、院長帶領(lǐng)黨員師生代表唱響紅歌；在建黨百年之際，組織拍攝百名學(xué)生集體進行入黨宣誓，“強國有我、請黨放心”的錚錚誓言響徹整個校園；組織直播與山河智能裝備股份有限公司聯(lián)合舉辦的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年表彰大會暨文藝匯演，校企合作演出，師生協(xié)力宣發(fā)，共創(chuàng)黨建品牌，表彰先進典型；等等。這些原創(chuàng)“四史”網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動經(jīng)融媒體矩陣播出后，得到省內(nèi)多家主流媒體的推薦，總瀏覽量高達數(shù)百萬。

(三)在網(wǎng)紅效應(yīng)中培育正能量代表

進入自媒體時代，新華網(wǎng)發(fā)布的有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的“95后”選擇畢業(yè)后不就業(yè)；而選擇就業(yè)的人里，有54%的人最向往的職業(yè)卻是“網(wǎng)紅”。[3]作為“為黨育人、為國育才”的重要陣地，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院以網(wǎng)絡(luò)通訊站為骨干，開設(shè)“守正”講堂，從優(yōu)秀青年學(xué)生中選拔一批思想素質(zhì)高、表達能力強的學(xué)生，成立傳媒青年講師團，利用學(xué)生會微信公眾號“傳媒新青年”開設(shè)“黨史100講”微視頻專欄，由青年學(xué)生講述黨史故事，增強“四史”教育感染力。與此同時，學(xué)院推出了向省委副書記匯報的“情牽脫貧攻堅”主題實踐活動的大學(xué)生志愿者雷東，登上《人民日報》、參加國慶70周年群眾游行方陣的少數(shù)民族代表王靜蕾，走上湖南衛(wèi)視《新聞聯(lián)播》的防疫志愿者吳卓凡，擔(dān)任傳媒講師團主講人的湖南省首屆“最美大學(xué)生”趙佳成等正能量“網(wǎng)紅”，在繁榮高?！八氖贰本W(wǎng)絡(luò)文化的同時，推動了高校思想政治教育工作的深化，在廣大學(xué)生中發(fā)揮了良好的示范效應(yīng)。

四、致力“群雁”齊飛，聚焦“四史”網(wǎng)絡(luò)育人效益全覆蓋

融媒體時代，高校在培育網(wǎng)絡(luò)文化新活動、落實思政工作新要求的同時，更要注重網(wǎng)絡(luò)育人作品與學(xué)生多元精神需求之間的契合度，要著力擴大網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品傳播面，以校內(nèi)全覆蓋為基礎(chǔ)，輻射校外，形成品牌效益。

(一)立足全程參與，促進走心走實

在策劃攝制“四史”網(wǎng)絡(luò)文化主題直播及MV的過程中，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生通過“四史”資料搜集分析、選題論證、內(nèi)容策劃、腳本撰寫、視頻拍攝、后期剪輯等環(huán)節(jié)，主動學(xué)習(xí)大量“四史”知識，打造集黨性錘煉、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐于一體的“四史”學(xué)習(xí)教育實踐大課堂，加深了對“四史”的認識，增強了使命與擔(dān)當(dāng)，打通育人“最后一公里”。主題網(wǎng)絡(luò)育人作品的產(chǎn)出，一方面培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，另一方面也充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)育人的價值功能，調(diào)動全校師生共建校園網(wǎng)絡(luò)精神家園。

(二)聚焦全覆蓋，掀起學(xué)習(xí)熱潮

在原創(chuàng)節(jié)目和活動推出之后，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于將融媒體中心原創(chuàng)的《書記說黨史》微視頻等黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容引入思政課堂教學(xué)，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)展示競賽，在課堂教學(xué)中組織集中討論、小組研討、情景體驗等形式，引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國。學(xué)院還發(fā)動全體師生按時收看、收聽主題微音頻和微視頻，結(jié)合理論學(xué)習(xí)深入研討或撰寫心得體會，讓收看黨史微視頻、收聽黨史微音頻成為校園風(fēng)尚，掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，讓青年學(xué)生真學(xué)、真信、真懂、真用中國特色社會主義理論。在此基礎(chǔ)上，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)育人項目先后立項為全省、全國高校思政精品項目。

(三)利用傳媒屬性，形成宣發(fā)合力

形成高?！八氖贰本W(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)品牌效應(yīng)，離不開主流媒體的奮力引流。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用傳媒屬性，將原創(chuàng)“四史”融媒體產(chǎn)品與主流媒體宣發(fā)需求及時對接，拓寬宣傳陣地，凝聚網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)合力。學(xué)院在《中國教育報》、《光明日報》、《湖南日報》、紅網(wǎng)、《三湘都市報》等各級各類主流媒體刊發(fā)“四史”網(wǎng)絡(luò)文化主題稿件百余篇；融媒體矩陣的各宣發(fā)平臺均設(shè)置“四史”話題，代表官媒及時發(fā)聲，引領(lǐng)校內(nèi)主流意識傳播，每月均在湖南高校政務(wù)微信排行榜前列；自制的《我和我的祖國》《東方紅》主題MV視頻在學(xué)習(xí)強國、新湖南、紅網(wǎng)、湘微教育、湖南教育電視臺等主流媒體播出，拓寬了學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育宣傳陣地；學(xué)習(xí)強國、新湖南、紅網(wǎng)、湖南教育新聞網(wǎng)等主流媒體對學(xué)院融媒體中心原創(chuàng)黨史學(xué)習(xí)教育主題音視頻《書記說黨史》《眾聽·永遠的豐碑》進行了報道。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三全育人”綜合改革經(jīng)驗先后被《中國教育報》、湖南衛(wèi)視、新湖南、《湖南日報》等媒體報道推廣。

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，統(tǒng)籌專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、社會實踐、管理服務(wù)等育人要素，加強與業(yè)界聯(lián)系合作，發(fā)揮主流媒體的輿論引領(lǐng)，實施校內(nèi)外平臺聯(lián)動，為“四史”網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)凝聚正能量，有效增強了思想政治工作的針對性和實效性。