摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)下，高職院校的黨建工作不斷創(chuàng)新改革，傳統(tǒng)黨建模式也正在向“智慧黨建”新模式轉(zhuǎn)型升級(jí)，多數(shù)高校已經(jīng)開發(fā)出各具特色的智慧黨建平臺(tái)，也面臨著一些客觀存在的問題，如教育學(xué)習(xí)公式化、黨務(wù)工作單向化、組織活動(dòng)形式化、社會(huì)服務(wù)效能不高等。本文從強(qiáng)化思想引領(lǐng)、改革學(xué)習(xí)模式、優(yōu)化組織生活、創(chuàng)新智慧黨員服務(wù)等方面，為促進(jìn)高職院校智慧黨建的高質(zhì)量發(fā)展提供路徑探索。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+，高職院校，智慧黨建，高質(zhì)量發(fā)展

引言

“智慧黨建”是指“充分借助互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等技術(shù)手段，對(duì)黨的組織活動(dòng)、黨務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)問政、公眾服務(wù)等活動(dòng)的各種需求作出智能的響應(yīng)，構(gòu)建起黨建發(fā)展的智慧環(huán)境”[1]。黨的十九大報(bào)告指出：中國(guó)共產(chǎn)黨要“增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化”。新形勢(shì)下，傳統(tǒng)黨建模式已經(jīng)難以適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的要求。為了順應(yīng)新時(shí)代的新要求，各高校都在積極探索 “智慧黨建”、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的創(chuàng)新模式，廣泛推動(dòng)了基層特別是學(xué)生黨建工作的智慧化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展[2]。

當(dāng)前，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，在高職院校著力創(chuàng)建“雙高院?！钡姆諊拢h建工作作為高校思想政治教育和育人體系的中心環(huán)節(jié)，對(duì)高職院校的整體發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用。高校有必要通過高質(zhì)量發(fā)展“智慧黨建”，全面優(yōu)化黨建工作模式，提升黨組織的活力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的不斷推進(jìn)。

一、高職院校黨建工作及“智慧黨建”發(fā)展現(xiàn)狀

1.高職院校黨建工作現(xiàn)狀

當(dāng)前，高職院校黨員發(fā)展依照“控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，發(fā)揮作用”的工作原則，黨員比例較之前有大幅度的縮減。在學(xué)生層面，每年級(jí)僅有不到2%的優(yōu)秀學(xué)生能在畢業(yè)之前發(fā)展成為預(yù)備黨員。而大一新生入校后，對(duì)黨組織的向往十分迫切，提交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生比例超過90%。大學(xué)生群體存在思想活躍、信息聚集、意識(shí)形態(tài)復(fù)雜、易受周圍人事環(huán)境影響等特點(diǎn)，高校黨支部主要通過組織學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、黨建帶團(tuán)建、微信推文宣傳等方式，延伸思想建設(shè)，提升黨建凝聚力[3]。

2.高職院?！爸腔埸h建”現(xiàn)狀

當(dāng)前，在國(guó)家大政方針的指引和網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的影響下，廣大高校在構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建模式中，也已取得了一些成果，如“黨員信息數(shù)據(jù)庫”、“黨員教育專題網(wǎng)站”、“網(wǎng)上黨校”、微博官方號(hào)、微信公眾號(hào)等[4]。在學(xué)習(xí)層面，各大高校通過推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app的全覆蓋、嚴(yán)落實(shí)，已經(jīng)基本做到近100%的黨員每天通過智能手機(jī)，在線完成學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的每日學(xué)習(xí)任務(wù)。在組織層面，以某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校黨委組織部門開發(fā)了學(xué)校智慧黨建平臺(tái)“某院先鋒”，作為黨務(wù)公開的重要數(shù)據(jù)窗口，為全校黨員的學(xué)習(xí)、三會(huì)一課、新聞宣傳、溝通共享、黨費(fèi)繳納提供網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)。此外，平臺(tái)還創(chuàng)新打造“活力直播臺(tái)”亮點(diǎn)板塊，鼓勵(lì)基層黨支部發(fā)布支部動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流。學(xué)校還定期通過該平臺(tái)組織答題競(jìng)猜等活動(dòng)，充分營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

二、新時(shí)期高職院校智慧黨建存在的問題

1. 在線教育公式化

當(dāng)前，高職院校的黨員在線教育形式目前主要以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)為主，各高校在校內(nèi)智慧黨建平臺(tái)也會(huì)定期發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，組織答題活動(dòng)測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。在常態(tài)化的主題教育學(xué)習(xí)中，高校也通過智慧黨建app開展了線上線下聯(lián)動(dòng)的特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，但仍然存在部分黨員學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式缺乏針對(duì)性、學(xué)習(xí)缺乏交互性、學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收形式過于粗糙等問題，整體學(xué)習(xí)效果未達(dá)預(yù)期。

2.宣傳工作單向化

近年來，各高校越來越重視在媒體官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)以及抖音等新媒體平臺(tái)的黨建宣傳工作，也利用智慧黨建平臺(tái)及時(shí)更新黨務(wù)工作動(dòng)態(tài)，發(fā)布重要通知和黨建活動(dòng)新聞等。但普遍看來，高職院校的網(wǎng)絡(luò)新媒體黨建宣傳工作還僅僅停留在單向的輸出，缺少專項(xiàng)陣地，或陣地吸引力不強(qiáng)。關(guān)注者多為黨政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)業(yè)務(wù)從業(yè)者，普通黨員教師及學(xué)生黨員對(duì)該類新聞宣傳內(nèi)容的關(guān)注度不夠，只有少數(shù)普通黨員能夠做到積極主動(dòng)的認(rèn)真閱讀宣傳新聞，宣傳的內(nèi)容和形式也不夠深入人心。

3.組織活動(dòng)形式化

高?；鶎狱h支部每月應(yīng)至少開展一次黨日活動(dòng)。多數(shù)基層黨支部將黨日活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過黨日活動(dòng)實(shí)現(xiàn)黨業(yè)結(jié)合，促進(jìn)支部黨員交流。同時(shí)，也存在一些應(yīng)付心理，活動(dòng)前的組織不夠系統(tǒng)化，影響了黨員參加活動(dòng)的積極性，活動(dòng)活躍度不夠，不利于增強(qiáng)支部凝聚力。

4.智慧服務(wù)影響力欠缺

高校黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，應(yīng)深入到群眾中去開展志愿服務(wù)工作。當(dāng)前，依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的智慧服務(wù)模式正在廣泛應(yīng)用，但也存在黨員個(gè)人積極性不高、整體活動(dòng)效果不好、流于形式等問題，導(dǎo)致黨員的社會(huì)服務(wù)工作缺少品牌效應(yīng)，智慧化和影響力不足。

三、解決路徑

1. 強(qiáng)化思想引領(lǐng)，擴(kuò)大宣傳陣地

智慧黨建的高質(zhì)量發(fā)展，需要強(qiáng)有力的宣傳手段加以支撐，否則就無法擴(kuò)大影響力，達(dá)到工作目標(biāo)。在宣傳層面，應(yīng)根據(jù)黨員教師和學(xué)生的特點(diǎn)，分別建立黨建新媒體矩陣，整合各類門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、應(yīng)用app等資源，有效利用微博、qq、微信、抖音、快手、bilibili等平臺(tái)，打造專門的高校黨建新媒體矩陣，吸引黨員教師和學(xué)生主動(dòng)關(guān)注智慧黨建平臺(tái)本身及其動(dòng)態(tài)。

2.推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建學(xué)習(xí)新模式

在學(xué)習(xí)層面，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧化學(xué)習(xí)平臺(tái)激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。在布置“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等在線學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要避免形式化完成任務(wù)，應(yīng)建立常態(tài)化的學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，鼓勵(lì)黨員提交學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)短板等，通過大數(shù)據(jù)分析，提供智能化的學(xué)習(xí)推送。既要擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)信息化手段的應(yīng)用，又要營(yíng)造紅色學(xué)習(xí)氛圍，讓更多黨員樂于主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并真正提升理論知識(shí)水平。

3.構(gòu)建智慧組織“云社區(qū)”

管理組織生活是黨建工作的核心內(nèi)容。智慧黨建為“將支部建在‘云端’，隨時(shí)連接黨員”的設(shè)想提供了無限可能。高校在探索優(yōu)化智能組織管理時(shí)，可以在智慧黨建平臺(tái)建立網(wǎng)上黨建社區(qū)，以紅色文化云村為亮點(diǎn)，用模擬社區(qū)的方式，吸引黨員關(guān)注社區(qū)，對(duì)組織安排的各項(xiàng)任務(wù)及時(shí)響應(yīng)，強(qiáng)化黨員身份感。同時(shí)，日常組織生活的“三會(huì)一課”的工作日志也可以上傳“云村”，提供靈活多樣化的表現(xiàn)方式，激發(fā)支部活力，加強(qiáng)自動(dòng)化水平和工作效率。

4.創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”工作機(jī)制，打造智慧黨員服務(wù)網(wǎng)

搭載“互聯(lián)網(wǎng)+”之翼，高校的黨員智慧服務(wù)工作可以豐富工作渠道，不再受到時(shí)間與空間的限制。為了避免流于形式，可以在智慧黨建平臺(tái)專門設(shè)立黨員先鋒服務(wù)云崗位，開設(shè)互動(dòng)專區(qū)，加強(qiáng)需求與服務(wù)的溝通聯(lián)結(jié)，提升交互性。也可通過技術(shù)算法，將黨員與群眾的交流數(shù)據(jù)整合，利用大數(shù)據(jù)，提供個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)崗位，將對(duì)群眾和普通黨員的關(guān)懷落到實(shí)處，并更具有靈活性。

結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)下，高職院校的智慧黨建工作要將傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高度融合、深度交匯，將已有的智慧黨建平臺(tái)往信息集成、資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的立體式新格局方向發(fā)展，將教育學(xué)習(xí)、組織生活、交流互動(dòng)功能不斷改革優(yōu)化，才能進(jìn)一步推進(jìn)智慧黨建的手段智慧化、工作規(guī)范化、管理精細(xì)化、服務(wù)精準(zhǔn)化。同時(shí)，還要謹(jǐn)防“指尖上的形式主義”，才能真正實(shí)現(xiàn)智慧黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展。

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參考文獻(xiàn)：

[1]方海洋，左婭菲娜.大數(shù)據(jù)視域下高校“智慧黨建”體系構(gòu)建研究[J].探索，2018，03：116-122.

[2]王保彥.“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”的多維解析[J].理論與現(xiàn)代化，2017，03：31-37.

[3]趙雪.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校“智慧黨建”的功能定位和路徑探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019，11：48-50.

[4]王維秋，劉春麗，馬鳳毛，劉麗萍.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校智慧黨建云平臺(tái)構(gòu)建探究[J].錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019，1705：1-5.

（作者簡(jiǎn)介：蔣南琪，碩士，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

（責(zé)任編輯：李雪威）