金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引言

職業(yè)院校是我國(guó)高等教育的重要組成，肩負(fù)著為社會(huì)主義培育新型人才的重要使命。在職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)課程之中，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》屬于財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)課程內(nèi)容，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，在企業(yè)管理中具有非常重要的作用，為此我們需要加強(qiáng)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》與思想政治課程之間的結(jié)合。在進(jìn)行《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教育之時(shí)，教師需要提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還需要挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》中的思政元素，強(qiáng)化思想政治教育和財(cái)務(wù)報(bào)表之間的融合，培養(yǎng)學(xué)生們具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)操守，使學(xué)生們形成正確的價(jià)值理念，提高學(xué)生思想品德和政治素養(yǎng)，使學(xué)生們成為社會(huì)主義的合格接班人。

一、課程思政的概述

課程思政是針對(duì)大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)開(kāi)展的一種全新教育方法，是一種全新教育理念。課程思政并不是開(kāi)設(shè)一門(mén)全新課程，而是把立德樹(shù)人作為教育的根本目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在課堂教育的各個(gè)環(huán)節(jié)以及各個(gè)方面融入思想政治教育，通過(guò)全方位、全過(guò)程的思想政治教育提高學(xué)生們思想道德水平。課程思政的一個(gè)重要目標(biāo)是在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)基礎(chǔ)之上更加關(guān)注教學(xué)的德育價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德情操。高職院校教師在開(kāi)展《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課堂教學(xué)之時(shí)需要做好知識(shí)引領(lǐng)，需要加強(qiáng)價(jià)值塑造，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也加強(qiáng)思想文化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們職業(yè)修養(yǎng)，不斷完善學(xué)生價(jià)值理念，使學(xué)生們既懂得財(cái)務(wù)報(bào)表專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)又擁有高尚的思想政治修養(yǎng)。在高職院校教學(xué)中，將財(cái)務(wù)報(bào)表分析教學(xué)與課程思政結(jié)合具有以下幾方面的重要意義。

第一，有助于豐富《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加具有深度。在我國(guó)大學(xué)教育體系之中，思政課程是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，但是僅僅依靠思政課程難以達(dá)到教育的目標(biāo)，為此需要將課程思政融入教學(xué)之中。在《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)之時(shí)，通過(guò)將課程思政理念融入教育之中有助于將學(xué)科知識(shí)和思想政治內(nèi)容相結(jié)合，可以豐富學(xué)科知識(shí)內(nèi)涵，同時(shí)使學(xué)科知識(shí)更加具有深度，真正回歸到育人的教育本質(zhì)，這也是新時(shí)期高職院校教育改革的重要方向。

第二，有助于創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂的溫度。傳統(tǒng)的《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程常常只注重知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)，教學(xué)方法也非常單一，忽視了教育育人本質(zhì)。在課程思政理念之下，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》任課教師不僅僅需要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還需要時(shí)刻牢記教學(xué)育人的目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中采用合理方法將思想政治教育和知識(shí)教育聯(lián)系在一起，在教學(xué)過(guò)程之中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們情感反應(yīng)，用教師人格魅力來(lái)活躍課堂氛圍，以提高學(xué)生們對(duì)于教學(xué)的情感認(rèn)知，達(dá)到思想的共鳴，使知識(shí)傳遞變得更加具有溫度。

第三，有助于提高教學(xué)效果，使思想政治教育更加具有力度。在新時(shí)代，課程思政是提高教育的重要方向，也是突破以往單一教育困境的有效方法，有助于營(yíng)造全方位的育人體系。在《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課堂教學(xué)中，通過(guò)將課程思政的理念融入其中，有助于豐富教育內(nèi)容，同時(shí)還可以創(chuàng)新教學(xué)方法，使思政內(nèi)容有效滲透到財(cái)務(wù)報(bào)表知識(shí)體系之中，同時(shí)也拓展了思政教育渠道，使思政教育更加具有力度。

二、課程思政融入職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)中的必要性和可行性

（一）課程思政融入職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)中的必要性

在傳統(tǒng)職業(yè)院校教育體系中，思想政治教育的地位非常尷尬。很多職業(yè)院校教學(xué)重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生們具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論，同時(shí)在不斷提高學(xué)生實(shí)踐能力，思想政治工作與專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐之間的聯(lián)系并不密切，導(dǎo)致了職業(yè)院校思想政治教育效果不是很理想。在傳統(tǒng)教育體系之中，思想政治課常常被當(dāng)作一門(mén)通識(shí)課程，教學(xué)課時(shí)安排時(shí)間非常短，一般都安排在大一和大二學(xué)習(xí)期間，并沒(méi)有貫徹到學(xué)生們整個(gè)求學(xué)期間，無(wú)法對(duì)大三以及大四準(zhǔn)畢業(yè)生的價(jià)值理念進(jìn)行引導(dǎo)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)全方位、全過(guò)程育人目標(biāo)。而許多專(zhuān)業(yè)課教師在教學(xué)過(guò)程之中只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)講授，并不注重思想政治引領(lǐng)。職業(yè)院校學(xué)生成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他們對(duì)于網(wǎng)上的許多熱門(mén)話(huà)題非常感興趣，并不注重思想政治學(xué)習(xí)，甚至有些學(xué)生會(huì)忽視思想政治學(xué)習(xí)，容易受到網(wǎng)上一些不良思想影響，形成錯(cuò)誤價(jià)值理念，比如享樂(lè)主義、功利主義、自私主義等等。

職業(yè)院校是我國(guó)高校教育體系的重要組成，其根本目標(biāo)就是立德樹(shù)人，在人才培育方面除了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培育之外還需要加強(qiáng)道德教育，尤其是培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的思想品德。為此，職業(yè)院校需要加強(qiáng)思想政治教育力度，教師也需要充分挖掘各個(gè)專(zhuān)業(yè)中所包含的各項(xiàng)思政因素，在課堂教育時(shí)主動(dòng)融入思想政治教育內(nèi)容，達(dá)到全方位的育人目標(biāo)。《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程主要針對(duì)的是財(cái)務(wù)工作崗位的工作人員。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中，一些財(cái)務(wù)工作人員粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表，存在著造假或者侵吞資產(chǎn)等一系列道德敗壞行為，這些行為不僅僅會(huì)給企業(yè)造成損失，同時(shí)也會(huì)給投資者帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失，還會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定。將思想政治教育融入《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程之中有助于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值理念，有助于學(xué)生形成良好的職業(yè)操守。

（二）課程思政融入職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)中的可行性

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程培養(yǎng)學(xué)生分析財(cái)務(wù)報(bào)表能力，提高學(xué)生財(cái)務(wù)把控能力，同時(shí)也是提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)把控能力的一門(mén)課程?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》課程不僅僅需要培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的理論知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的職業(yè)道德，使學(xué)生們形成正確價(jià)值理念，例如做到誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新等。在教育過(guò)程之中，教師需要充分挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》中的各項(xiàng)德育元素，可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)新教學(xué)方法，將思想政治教育內(nèi)容融入《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》的教學(xué)環(huán)節(jié)之中，不斷豐富《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程內(nèi)涵，賦予其更強(qiáng)的思想政治生命力，真正做到專(zhuān)業(yè)教育和思想政治教育同步，使得專(zhuān)業(yè)教育和思想政治教育可以形成協(xié)同效應(yīng)，幫助學(xué)生們更好地成長(zhǎng)。因此，課程思政融入《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》之中不僅僅是可行，而且對(duì)于學(xué)生們成長(zhǎng)具有極大益處。

三、課程思政融入職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)中的原則與方法

（一）課程思政融入職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)中的原則

第一，實(shí)事求是原則。在挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程思政元素之時(shí)，教師必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能夠自我創(chuàng)造更不能夠改變《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程之中所包含的思政元素。在開(kāi)展教學(xué)之時(shí)，教師必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，加強(qiáng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的評(píng)價(jià)以及解釋。例如教師在開(kāi)展教學(xué)知識(shí)，可以對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做好數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)與解釋工作，教會(huì)學(xué)生用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)判斷企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，診斷企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以此來(lái)判斷企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況是否良好，企業(yè)前景是否光明。

第二，堅(jiān)持時(shí)代性原則。在挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程施政元素之時(shí)，教師必須緊跟時(shí)代發(fā)展要求，深入挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》中的各項(xiàng)思政元素，提升教學(xué)的親和力。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師必須堅(jiān)持時(shí)代性的原則。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表有了更多認(rèn)知，為此教師在進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)將最新的知識(shí)點(diǎn)介紹給學(xué)生們，挖掘新知識(shí)點(diǎn)中的思政內(nèi)容，做到與時(shí)事結(jié)合，以提高財(cái)務(wù)報(bào)表分析的課程教學(xué)魅力，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。

第三，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。在挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程思政元素時(shí)，課程思政元素并不是一蹴而就的，必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)思想，盡可能尋找《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》知識(shí)點(diǎn)與課程思政的融合，以達(dá)到育人的目標(biāo)。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。例如，教師首先要教會(huì)學(xué)生們理解什么是財(cái)務(wù)報(bào)表，財(cái)務(wù)報(bào)表的基本要素，理解財(cái)務(wù)報(bào)表的內(nèi)涵。在教會(huì)學(xué)生們基本知識(shí)點(diǎn)之后，教師可以循序漸進(jìn)，教會(huì)學(xué)生們從數(shù)據(jù)角度分析公司的經(jīng)營(yíng)狀況，同時(shí)教會(huì)學(xué)生們快速識(shí)別數(shù)據(jù)中可能存在的造假成分，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾螐默F(xiàn)金流量表中分析企業(yè)的利潤(rùn)水平。在循序漸進(jìn)過(guò)程之中，教師也需要盡可能地挖掘其中的思政元素，加強(qiáng)財(cái)務(wù)報(bào)表與課程思政的結(jié)合，提升教學(xué)效果。

（二）課程思政融入職業(yè)院校《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)中的方法

第一，不斷提高教師德育意識(shí)，提高教師德育能力。為了在職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)之中充分融入德育思想，加強(qiáng)課程思政教學(xué)，學(xué)校需要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課教師自身的德育能力，不斷提高教師德育意識(shí)。在職業(yè)院校教學(xué)過(guò)程之中，專(zhuān)業(yè)課占比比重非常大，決定了專(zhuān)業(yè)課教師對(duì)學(xué)生的影響更大。實(shí)施課程思政必須使專(zhuān)業(yè)課教師樹(shù)立起德育意識(shí)，使專(zhuān)業(yè)課教師擁有良好的德育教學(xué)能力?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教師是知識(shí)的傳遞者，也是學(xué)生們價(jià)值觀的引領(lǐng)者，除了具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)表理論知識(shí)之外，教師還需要熱愛(ài)自身教學(xué)崗位，擁有愛(ài)國(guó)情懷，擁有良好的道德操守，時(shí)刻學(xué)習(xí)最新思想政治理論知識(shí)，自覺(jué)貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值理念，使學(xué)生們可以形成正確的價(jià)值認(rèn)知，真正做到立德樹(shù)人。

第二，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。為了提高課程思政教學(xué)效果，教師還需要不斷完善教學(xué)方法，教師可以運(yùn)用情景教學(xué)等不同的教學(xué)方法，同時(shí)還可以積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，將課程思政與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)進(jìn)行融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值理念。例如，教師可以開(kāi)展情景教學(xué)，將學(xué)生們分成若干個(gè)不同小組，例如財(cái)務(wù)人員小組、銷(xiāo)售人員小組、采購(gòu)人員小組、管理人員小組等等，這些小組成員會(huì)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，教師可以根據(jù)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)需求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析作為課程教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟和運(yùn)用，同時(shí)也讓學(xué)生們身臨其境的領(lǐng)悟財(cái)務(wù)報(bào)表分析在企業(yè)管理中的重要作用，知曉自身應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也知曉弄虛作假會(huì)給企業(yè)帶來(lái)的傷害，使學(xué)生們樹(shù)立起良好的道德情操。除了情景教學(xué)法之外，教師還可以開(kāi)展案例討論法。在上課之前，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋與課程教學(xué)有關(guān)的案例，例如財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例。在搜尋好案例之后，教師可以將思想政治教學(xué)內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，作好課程設(shè)計(jì)安排。在課堂教學(xué)過(guò)程之中，教師可以把學(xué)生分成多個(gè)不同小組，讓學(xué)生們分組討論相關(guān)案例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生們自覺(jué)思考。在學(xué)生發(fā)言完畢之后，教師可以對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。例如在《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》講解之時(shí)，教師可以引入虛假報(bào)表實(shí)踐，讓學(xué)生們形成正確價(jià)值理念，培養(yǎng)學(xué)生們正確處理好個(gè)人利益和公司利益之間的關(guān)系，要求學(xué)生們堅(jiān)決遵循國(guó)家法律法規(guī)制度和公司章程，不得違背法律也不得違背公司章程，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生們樹(shù)立起正確的價(jià)值認(rèn)知。

第三，將《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》的教學(xué)內(nèi)容和思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行融合。在教學(xué)過(guò)程之中，為了真正做到課程思政，我們需要調(diào)整《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)內(nèi)容，需要將《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》的教學(xué)內(nèi)容和思政內(nèi)容進(jìn)行融合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀等一系列德育元素融入《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)章節(jié)中去，系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，提高教學(xué)內(nèi)容的思政元素，充分挖掘《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程在思想政治教育潛力。例如，在講解企業(yè)償債能力或者企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)作能力等章節(jié)內(nèi)容之時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確價(jià)值理念，需要將真實(shí)數(shù)據(jù)展現(xiàn)在公眾面前，不能夠坑害消費(fèi)者的合法權(quán)益，需要遵循國(guó)家的法律法規(guī)，不得侵害他人合法利益，只有正確遵循了國(guó)家法律法規(guī)才能夠樹(shù)立起正確價(jià)值理念，需要堅(jiān)決抵制造假或者其他粉飾行為。在講解財(cái)務(wù)報(bào)表各方面因素之間的聯(lián)系之時(shí)，教師可以通過(guò)對(duì)比方式引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值理念，需要認(rèn)知到財(cái)務(wù)投資有風(fēng)險(xiǎn)，不能夠盲目自大，使學(xué)生們可以形成正確的財(cái)務(wù)觀念。

第四，不斷完善《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程思政考評(píng)體系建設(shè)?？荚u(píng)體系是檢驗(yàn)課程思政教學(xué)效果的有效手段，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)中課程思政出現(xiàn)的不足，同時(shí)也可以督導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)內(nèi)容。為此，在開(kāi)展《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程思政之后，我們可以從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考評(píng)。從學(xué)生角度分析，考評(píng)內(nèi)容上，要建立起結(jié)果和過(guò)程的雙維度考核機(jī)制。在結(jié)果考評(píng)上，不但要注重以往的知識(shí)點(diǎn)記憶或者計(jì)算能力方法方面的考評(píng)，也需要加強(qiáng)道德素養(yǎng)或者價(jià)值觀等方面的考核力度；在過(guò)程考評(píng)上，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們實(shí)踐考核，例如讓學(xué)生們對(duì)某公司財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)生們的分析廣度和深度，讓學(xué)生們自我評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生們相互評(píng)價(jià)，通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式提升學(xué)生們學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教師評(píng)價(jià)之時(shí)，教師需要根據(jù)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程綜合性特點(diǎn)建立起人文素養(yǎng)教育、社會(huì)責(zé)任教育、價(jià)值觀引導(dǎo)等多維度評(píng)價(jià)方案。在進(jìn)行考評(píng)時(shí)，考評(píng)目標(biāo)需要落實(shí)到各個(gè)章節(jié)之中，因此來(lái)提升考評(píng)的有效性。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了將課程思政融入職業(yè)院?！敦?cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)之中，我們需要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，堅(jiān)持時(shí)代性原則，同時(shí)還必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，在融合之時(shí)需要不斷提高教師德育意識(shí)以及德育能力，還需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，同時(shí)還需要將《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)內(nèi)容和思想政治教育內(nèi)容結(jié)合，建立起完善的課程思政考評(píng)體系，以提高《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。