普加芹

【摘要】隨著人們生活水平的提升，汽車在當(dāng)代人生活中占據(jù)的位置越來越重要，社會對汽修人才的需求和要求也愈加提升。本文分析了目前中專汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題，提出了一些中專汽修專業(yè)教學(xué)的具體策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】策略 問題 中專 汽修專業(yè)教學(xué)

中專院校是為我國輸送汽修專業(yè)人才的主要基地，中專汽修專業(yè)教學(xué)對于我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與汽修行業(yè)的發(fā)展有著重要作用。目前我國社會上的汽修人才十分緊缺，這就對中專汽修專業(yè)教學(xué)提出了進(jìn)一步的需求，受教學(xué)理念滯后、教學(xué)模式脫離實際、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)內(nèi)容與時代脫節(jié)等因素影響，中專汽修專業(yè)教學(xué)效果差強(qiáng)人意，不利于汽修人才的培養(yǎng)。因此，分析中專汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題，積極采取相應(yīng)策略解決問題十分必要。

一、目前中專汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏自主學(xué)習(xí)能力

目前我國大部分中專院校受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響仍舊按照技工的教學(xué)觀念來培養(yǎng)汽修人才，在這種滯后的教學(xué)理念下，汽修專業(yè)教師和學(xué)生更多地把教學(xué)重點放在專業(yè)基本技能操作的傳授與培養(yǎng)上，不夠重視學(xué)生實踐能力、汽修理論知識、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這與當(dāng)今社會對新型汽修人才的需求有所矛盾。在教育改革全面推進(jìn)背景下，我國中專院校汽修教學(xué)模式在新課改的提出后有了更加豐富的有益條件。但是在實際教學(xué)中，很多中專汽修專業(yè)的教學(xué)卻沒有落實教學(xué)改革，仍舊沿用傳統(tǒng)填充式的教學(xué)方式，不夠重視學(xué)生主體位置，學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性的調(diào)動。中專汽修教師在教學(xué)中要重視學(xué)生主體位置，從學(xué)生興趣出發(fā)，將抽象性、概括性的汽修理論知識通過多媒體教學(xué)方式、情境教學(xué)方式等多樣化教學(xué)手段更加直觀、生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在趣味十足的課堂中更加認(rèn)真，積極地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。中專院校的學(xué)生普遍底子差，知識基礎(chǔ)薄弱。很多中專院校的學(xué)生錯誤的認(rèn)為中專院校的汽修專業(yè)教學(xué)只是給學(xué)生傳授一門可以立足與社會生存的職業(yè)技術(shù)，因此不夠重視對與技術(shù)無關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣更不高漲，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。同時缺乏自主學(xué)習(xí)能力也是目前我國中專學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個主要問題，大部分中專學(xué)生都是被動的接受知識，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。

2.教學(xué)理念滯后

目前我國大部分中專院校受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響仍舊按照技工的教學(xué)觀念來培養(yǎng)汽修人才，在這種滯后的教學(xué)理念下，汽修專業(yè)教師和學(xué)生更多的把教學(xué)重點放在專業(yè)基本技能操作的傳授與培養(yǎng)上，不夠重視學(xué)生實踐能力、汽修理論知識、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這與當(dāng)今社會對新型汽修人才的需求有所矛盾。

3.教學(xué)模式脫離實際

在教育改革全面推進(jìn)背景下，我國中專院校汽修教學(xué)模式在新課改的提出后有了更加豐富的有益條件。但是在實際教學(xué)中，很多中專汽修專業(yè)的教學(xué)卻沒有落實教學(xué)改革，仍舊沿用傳統(tǒng)填充式的教學(xué)方式，不夠重視學(xué)生主體位置，學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性的調(diào)動。

4.教學(xué)內(nèi)容與時代脫節(jié)

在社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，社會實際所需的汽修知識和技能愈加豐富，對汽修人才的要求也越來越高。有些中專院校的汽修專業(yè)仍舊使用著幾年前版本的教材，更新?lián)Q代跟不上時代發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容陳舊與時代脫節(jié)的現(xiàn)象，降低了教學(xué)的質(zhì)量，影響了新時代合格汽修人才的培養(yǎng)。

二、中專汽修專業(yè)教學(xué)的具體策略

1.從學(xué)生興趣出發(fā)

中專汽修教師在教學(xué)中要重視學(xué)生主體位置，從學(xué)生興趣出發(fā)，將抽象性、概括性的汽修理論知識通過多媒體教學(xué)方式、情境教學(xué)方式等多樣化教學(xué)手段更加直觀、生動的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在趣味十足的課堂中更加認(rèn)真，積極的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.更新教學(xué)理念

教學(xué)理念能夠為教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)，保障教學(xué)效果。因此，中專學(xué)校要積極更新教學(xué)理念，通過組織思想教育活動、聘請相關(guān)優(yōu)秀教育工作者來校演講等方式，更新汽修專業(yè)教師教學(xué)理念，樹立起與社會需求匹配的教學(xué)觀，為接下來的教學(xué)提供科學(xué)、有效的指導(dǎo)。

例如，中專院?？梢酝ㄟ^教學(xué)資源共享平臺下載汽修專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)案例，組織本校汽修專業(yè)教師一起觀看討論，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)汽修人才的培養(yǎng)。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式

為了更好的提高學(xué)生對環(huán)境與社會的適應(yīng)能力，中專院校要結(jié)合社會對汽修人才實際技要求與標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)的實踐性與應(yīng)用性，重視對學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)代化汽修理論知識的更新和講解，讓學(xué)生在掌握扎實理論知識基礎(chǔ)上，更好的將學(xué)會的知識遷移到實踐能力上，從而為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)型創(chuàng)新汽修人才。

4.豐富教學(xué)內(nèi)容

想要提高學(xué)生就業(yè)后在社會上的競爭力，中專院校就要緊隨時代發(fā)展腳步，不斷豐富汽修專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，彌補教材內(nèi)容與時代脫節(jié)的弊端，讓學(xué)生能夠?qū)W會時下最先進(jìn)的汽修技術(shù)和手段，掌握最新的汽修知識與行業(yè)發(fā)展趨勢，從而在就業(yè)后能夠最大限度滿足用人單位的實際需求。

例如，中專院?？梢越M織本校汽修專業(yè)教師與聘請的相關(guān)專家一起編制符合本校實際教學(xué)情況、順應(yīng)時代發(fā)展的汽修專業(yè)教材，切實提高教師專業(yè)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來有力的教材基礎(chǔ)保障。

結(jié)語

綜上所述，目前我國中專汽修專業(yè)教學(xué)中還存在著一些問題，影響了新時代汽修人才的培養(yǎng)。中專院校要加強(qiáng)對汽修專業(yè)教學(xué)中實際問題的深入分析和研究，積極采取有效的措施解決問題，更新教學(xué)觀念，在教學(xué)過程中從學(xué)生興趣出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)模式，緊隨時代發(fā)展豐富教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果，為社會培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的汽修人才。

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