向芳 李蓉

摘要：近年來(lái)，隨著全國(guó)高等院校的畢業(yè)人員逐漸增多，無(wú)形中加大了畢業(yè)生就業(yè)壓力，將推動(dòng)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)作為國(guó)家的民生系統(tǒng)工程，根據(jù)當(dāng)下就業(yè)趨勢(shì)，為國(guó)家提供了大量團(tuán)團(tuán)的就業(yè)支持，既幫助了高等學(xué)校畢業(yè)生順利就業(yè)，也引導(dǎo)了大學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)，共青團(tuán)已成為大學(xué)教育建設(shè)的一項(xiàng)重要組成部分，必須發(fā)揮其各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)實(shí)在在地為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán)?大學(xué)生?就業(yè)?策略

引言：高等學(xué)校團(tuán)委怎樣制定具體的措施，充分發(fā)揮其各自的資源優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)服務(wù)，是目前高等學(xué)校團(tuán)委組織存在的一項(xiàng)重大問(wèn)題。

1高校共青團(tuán)在大學(xué)生就業(yè)中所面臨的困難問(wèn)題

1。1對(duì)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)問(wèn)題的深入研究并不全面

目前，部分高校團(tuán)組織針對(duì)大學(xué)生求職觀念所進(jìn)行的一系列培訓(xùn)大多只限于于表層，但對(duì)于實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題卻并不能認(rèn)真展開(kāi)深入研究;同時(shí)，在高校生就職科研過(guò)程中的主要工作對(duì)象通常為接近畢業(yè)學(xué)生的在校生，并不能覆蓋學(xué)生在學(xué)期間全程，也不能有效服務(wù)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要。另外，在高校團(tuán)活動(dòng)中，由于大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工作領(lǐng)域方面的人才資源缺乏，無(wú)法確保高校生就職科研工作的專(zhuān)業(yè)化工作，也無(wú)益于形成全方位系統(tǒng)的研究輔導(dǎo)管理體系。

1。2對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的效果還不夠明顯

鑒于當(dāng)前高等教育的就業(yè)指導(dǎo)工作起步晚，多為職業(yè)中心承擔(dān)對(duì)在校生的職業(yè)教學(xué)，而高校團(tuán)組織則一直處在"被動(dòng)輔助"的戰(zhàn)略地位，且職能不清，界限不明，導(dǎo)致高校團(tuán)組織對(duì)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作缺乏積極性和主動(dòng)性，對(duì)在校生的就業(yè)指導(dǎo)工作僅停留在理論方面，所舉辦的就業(yè)活動(dòng)也大多流于形式。

1。3對(duì)大學(xué)生就業(yè)指南的內(nèi)涵還不夠豐富

目前，高校大學(xué)生團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的日常工作大多為學(xué)校的公益活動(dòng)的組織與策劃工作，在學(xué)員就業(yè)工作方面則多是學(xué)校舉辦的就業(yè)指導(dǎo)講座，而主題卻大多僅限于解釋、介紹高校學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)方面的國(guó)家政策法規(guī)，而且教學(xué)內(nèi)容也千篇一律，對(duì)于解決高校學(xué)生求職實(shí)踐問(wèn)題也達(dá)到不了根本性的效果。因此根據(jù)目前高等教育青年學(xué)子就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的工作重點(diǎn)也應(yīng)該放到了社會(huì)實(shí)踐教育上來(lái)，使學(xué)員們得到直接體驗(yàn)，通過(guò)累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才能真正達(dá)到求職教育的目的。

2高校共青團(tuán)提升大學(xué)生就業(yè)能力的方法

2。1為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生成為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的重要主體能力，在高校中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本上都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在工作時(shí)也會(huì)面臨著復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，而且由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足，也很容易走曲折。所以，學(xué)校團(tuán)委要幫助在校優(yōu)秀青年大學(xué)生群體加強(qiáng)對(duì)崗位未來(lái)進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)，并設(shè)立了青年大學(xué)生就業(yè)發(fā)展導(dǎo)向信息管理研究中心，通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)分析在校優(yōu)秀青年大學(xué)生群體的求職者愿望，對(duì)在校優(yōu)秀青年大學(xué)生群體進(jìn)行職位未來(lái)發(fā)展導(dǎo)向，以幫助在校大學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)，讓在校大學(xué)生可以更合理的選擇合適自己的就業(yè)發(fā)展崗位。

2。2引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

目前中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，但隨著人口老齡化問(wèn)題嚴(yán)重、推遲退休年齡、高等教育數(shù)量增加等因素，高校大學(xué)生的就業(yè)壓力將愈來(lái)愈大。同時(shí)，也有助于大學(xué)生端正就業(yè)的心態(tài)。大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)雖然總體積極，但仍面臨著眼高手較低、不會(huì)吃苦耐勞、沒(méi)有敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任心較差、就業(yè)市場(chǎng)功利化等問(wèn)題。所以，學(xué)校共青團(tuán)要協(xié)助大學(xué)生培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀。

2。3幫助大學(xué)生制定合理的人生職業(yè)規(guī)劃

高校團(tuán)委要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生形成合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，這可以增加大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。幫助青年大學(xué)生在建立合理的職業(yè)規(guī)劃的同時(shí)，還必須通過(guò)積極地指導(dǎo)青年大學(xué)生參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，讓青年大學(xué)生在社會(huì)實(shí)習(xí)中更能了解自己的不足以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求，讓青年大學(xué)生在社會(huì)實(shí)習(xí)中更能端正的職業(yè)態(tài)度。而大學(xué)共青可以通過(guò)組織各種與生涯發(fā)展相關(guān)的各種文化社會(huì)公益活動(dòng)，來(lái)幫助青年人在校大學(xué)生能夠更加科學(xué)合理地去思索自己的職業(yè)發(fā)展路線應(yīng)當(dāng)怎樣去走，也幫助青年人在校大學(xué)生掌握和了解在職務(wù)發(fā)展中所相關(guān)的基本技術(shù)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而全面地提高了青年人在校大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展才能。

3結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上所述可以看出，大學(xué)團(tuán)委對(duì)關(guān)于服務(wù)高校大學(xué)生就業(yè)能力方面起到了非常關(guān)鍵的作用，通過(guò)積極調(diào)研大學(xué)團(tuán)委有關(guān)服務(wù)大學(xué)就業(yè)能力的做法，一方面能夠提升高校大學(xué)生的就業(yè)能力，同時(shí)也能夠使大學(xué)團(tuán)委的自身事業(yè)有所發(fā)展。高校團(tuán)委作為高校學(xué)生進(jìn)行教育工作環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要部分，在學(xué)員日常教育中充當(dāng)著很重要的社會(huì)主體角色，對(duì)高等院校大學(xué)生自身的社會(huì)政治理論思想品德素質(zhì)形成也起著很重要的作用，所以高校團(tuán)委一定要適應(yīng)社會(huì)時(shí)代發(fā)展，通過(guò)完善自身，并充分地利用自身的各種資源優(yōu)點(diǎn)，來(lái)更好地為高等院校青年大學(xué)生就業(yè)工作提供服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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