王鑫 郭歌 林苑 廣州中醫(yī)藥大學(xué)體育健康學(xué)院

一、游泳運動的概述和高校開展?fàn)顩r

（一）游泳項目特征與運動價值

游泳是一項非常常見的運動項目，利用水的浮力和人體全身所有器官的協(xié)同配合進行運動。與其他運動項目相比，游泳可以很好地提高人的全面提高機體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈活性、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能，與此同時，有氧運動對身體各部損傷較小，更保證了游泳運動適用于所有年齡階段。游泳項目的技術(shù)動作的活動是在水里，在體會游泳的運動動作、技巧，在運動過程里，機體的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的技能都得到提高，身體形態(tài)得到塑形，免疫系統(tǒng)的功能進一步提升，全面起到健身的作用[3]。

（二）高校游泳運動的開展

在我國，游泳運動作為一項廣泛應(yīng)用的運動項目，不僅廣泛應(yīng)用于大學(xué)生的體育游泳教學(xué)和學(xué)生的體育活動項目，具有鍛煉價值高、身體傷害小、易學(xué)易用的特點，由于游泳運動項目具有很多的優(yōu)勢所在，是可以當(dāng)作一項最佳的體育教學(xué)課程在高校體育教學(xué)中廣泛運用[4]。游泳運動可以幫助學(xué)生很好地提高心肺功能和體育參與，進而全面的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，是參與鍛煉的大學(xué)生的運動技能得到一定的提升，樹立高校大學(xué)生對游泳運動甚至是體育運動的自信心，激發(fā)大學(xué)生參與各項體育運動的動力，從而全面的提高學(xué)生的體育興趣，并且可以為高校體育教學(xué)工作的順利開展提供保障。

高校游泳運動的開展不僅僅是在大學(xué)生里，高校教工、教工家屬和社會人員也是高校游泳運動開展的重要組成部分。高校教職工及其家屬是高校游泳運動開展的重要成員，他們對學(xué)校游泳運動場地的維護和場地的保養(yǎng)有著巨大的保障作用，也是推動高校教師及其家屬身體素質(zhì)提高的重要途徑之一。高校通過場地對社會人員的開放，可以擴大學(xué)校場地維護資金的收入，更多的社會游泳運動的愛好者也可以讓學(xué)校的游泳場地得到充分地利用，也可以通過比賽交流促進高校教師和學(xué)生游泳技能水平的提高。

二、新形勢背景下游泳教學(xué)面臨的問題與挑戰(zhàn)

（一）新形勢背景下游泳課教學(xué)實踐過程受到制約

高校游泳課在疫情的影響下，實踐過程受到了前所未有的挑戰(zhàn)，老師無法進行現(xiàn)場的實踐教學(xué)，嚴重影響高校游泳課程教學(xué)的直觀性，教師無法通過實踐演練，無法讓學(xué)生循序漸進的由易到難、由分解技術(shù)到完整技術(shù)的逐漸過渡，使得學(xué)生無法對游泳技術(shù)動作有清晰、全面的認識，進而嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)游泳課程的整體效果；更無法對學(xué)生進行分層教學(xué)和個別教學(xué)，每個學(xué)生的運動能力、接受能力和理解能力大相徑庭，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該對學(xué)生的不同的技能學(xué)習(xí)程度進行分層教學(xué)，然而在疫情的影響之下，高校游泳教學(xué)師生的面對面實踐過程被嚴重地限制甚至取消，這讓教師無法了解學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)的實際情況，所謂的根據(jù)學(xué)生的實際情況分層教學(xué)更是無從談起；高校游泳教學(xué)也要對每一個學(xué)生個別問題重點解決，幫助個別學(xué)生解決其在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的個性問題，這樣才可以在保證教學(xué)工作順利進行的前提下，有針對性地進行更加有效的教學(xué)實踐，進而極大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，從而有效地提高體育教學(xué)效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和參與體育運動的信心，使學(xué)生從運動中找到樂趣并掌握運動技能，讓學(xué)生在運動中發(fā)現(xiàn)和感受競技體育的魅力，從而全面激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生參與體育運動的積極性，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識打下堅實的基礎(chǔ)。

與此同時，實踐過程和學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，是體育教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)，高校游泳課程作為高校體育教學(xué)的重要組成部分，實踐過程自然也是游泳教學(xué)中的最為重要的成分，實踐過程是我國高校游泳課程順利開展的基本程序保障。同時場地保障、氣候和天氣等也是游泳教學(xué)實踐的基本物質(zhì)保障，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯都會對高校游泳課程造成很大的影響。而在新冠肺炎疫情的影響之下，由于全國各地的大學(xué)生居家隔離和高校游泳運動場地開放嚴重限制，迫使我國高校學(xué)生的游泳課程要通過居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者是在場地上進行理論學(xué)習(xí)和岸上實踐學(xué)習(xí)，這對我國高校游泳課程的教學(xué)實踐過程造成巨大的影響，學(xué)生對高校游泳課程正常進行游泳技術(shù)動作的實操造成了巨大的阻礙，讓游泳教師的教學(xué)最終成為紙上談兵，并無法讓學(xué)生進行游泳練習(xí)實踐，對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果無法進行及時有效的檢查和糾錯，最終使得整個學(xué)期的游泳課程的教學(xué)效果難以達到預(yù)期的狀態(tài)。

（二）新形勢背景下游泳場地的限制對游泳教學(xué)的影響

游泳本身場地不足，加上疫情禁止人群聚集而造成的游泳場地嚴格限制開放或者禁止開放更是給游泳課的場地問題本身不足的問題上進一步雪上加霜。

眾所周知，游泳場地占地面積大，場地建設(shè)的要求較高，特別是室內(nèi)游泳場地，需要大型的房屋建筑來作為室內(nèi)游泳池的基本保障，特別是很多在城市里的高?？梢蚤_發(fā)使用的土地面積極其有限，如果是恒溫游泳池則需要更為精細的投入，而且保養(yǎng)和維護成本更是一個非常大的經(jīng)費開支，這對高校游泳場地是很大的影響因素，也是高校游泳場地少之又少的原因所在，特別是標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)游泳場地更是難以有保障的存在，這些在客觀上使得游泳場地嚴重不足，讓場地不足成為制約高校游泳課程開展的重要因素之一。

我國各大高校的游泳場地不足是一個客觀存在的因素。與此同時，2020年在新冠肺炎疫情的影響之下，場地的禁止開放或開放不足給本身場地不足的高校體育游泳課造成了雪上加霜的影響。在新冠疫情的影響之下，各大高校體育游泳課采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，然而在現(xiàn)場教學(xué)的過程中，場地不足而造成的眾多人員使用一個場地會帶來人員聚集的情況，各高校為了避免這種情況的出現(xiàn)，往往通過控制開放時間或開放人數(shù)來嚴格限制游泳池的開放，通過不同班級分散開來在不同的場地進行岸上教學(xué)來保證高校游泳課教學(xué)工作的順利開展，從而在保障學(xué)生身體素質(zhì)的提高的同時，提高學(xué)生對游泳技術(shù)的認識和理解，為學(xué)生游泳課程的實踐練習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、新形勢背景下高校游泳教學(xué)面臨機遇

新冠疫情給高校游泳教學(xué)帶來巨大的問題與挑戰(zhàn)的同時，也給高校游泳和高校整個體育教學(xué)手段和教學(xué)方式體系的改革帶來巨大的推動力。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有方便性、人與人直接無接觸的特點，可以很好地解決疫情期間全國各地的學(xué)生的游泳教學(xué)的直觀教學(xué)和實踐練習(xí)的問題，成為解決游泳課實踐教學(xué)的必由之路。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一直是一種新型的教學(xué)方式和途徑，但是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和實踐教學(xué)的直觀性特點優(yōu)勢，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的手重視程度和發(fā)展程度一直沒有很大的發(fā)展，疫情影響下，由于學(xué)生身處全國各地，同時人員聚集有著很高的疫情防控風(fēng)險，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式客觀上成為最好的解決問題的途徑。全國高校所有教師、行政人員和學(xué)生充分進行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)和實踐，教師積極備課學(xué)習(xí)的同時，通過多途徑學(xué)習(xí)一種到幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)途徑和模式，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不斷完善；高校行政人員通過政策的導(dǎo)向和支持，幫助全校教師和學(xué)生掌握和進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同時把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中出現(xiàn)經(jīng)驗進行總結(jié)歸納和問題進行全面的發(fā)掘的應(yīng)對調(diào)整，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)制定新的方案和方向指引；學(xué)生也在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐的過程中，不斷的學(xué)習(xí)進步，同時也幫助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提出問題和建議；總之，在我國高校全體師生的共同努力之下，在網(wǎng)絡(luò)課程過程中不斷的遇見問題、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗再到解決問題，逐步形成了一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新浪潮，并把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式。

高校網(wǎng)絡(luò)游泳課程在客觀上有了很大的發(fā)展，這不僅保證了高校體育游泳課程的順利進行，也為高校學(xué)生開辟了居家鍛煉的新型模式，這在客觀上為我國高校體育課程的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)途徑開辟了全新的發(fā)展模式；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也提高了學(xué)生參與體育鍛煉的便利性、安全性；可以降低體育鍛煉的難度和成本，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和意識，高校大學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識打下一定的基本條件。

四、新形勢背景下體育教學(xué)存在問題的應(yīng)對策略

（一）加強游泳教學(xué)的實踐方式和游泳專項體能訓(xùn)練

游泳教學(xué)的實踐分為水中實踐和岸上實踐，而水中的實踐是游泳教學(xué)實踐的主要形式，岸上的實踐顯得尤為不足，應(yīng)該加強游泳岸上的實踐方式、實踐途徑、實踐手段和游泳專項體能訓(xùn)練等多種形式來完善岸上教學(xué)實踐，以備特殊情況造成水中實踐受限對游泳課程的巨大影響。

（二）建立游泳場地保障制度，增強游泳場地開放力度

游泳場地存在不足和開放時間受限的問題。建議高校建立一些簡易的游泳場地；加強校與校之間、校企合作，通過時間互補把不同的場地合理結(jié)合并充分利用；增強校內(nèi)場地開放時間的同時，加強高校周圍場地在地點和時間上的合理整合，從而保障各個場地的充分利用。

（三）推進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進一步完善 完善高校游泳教學(xué)體系

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師進行游泳課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，體育教師努力把體育游泳課的實踐性盡可能地通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進行實現(xiàn)，在高校游泳城實踐工程中讓游泳實踐教學(xué)和游泳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機的結(jié)合，讓現(xiàn)場教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互依存，使每一節(jié)游泳課的現(xiàn)場教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)兩種途徑可以相互轉(zhuǎn)換的進行，建立一種實踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相搭配的混合教學(xué)體系，以保障高校游泳教學(xué)工作的順利開展。