劉昱

我轉(zhuǎn)頭最后再看了一眼這個(gè)陪伴了我十七年的房間，我明白，我將要和我的過去、連同那個(gè)從前的我，告別了。

我曾不止一次跟父母提出要離開這里。

印象中第一次想離開是在五年級(jí)那年，一貫作為“好學(xué)生”的我平生第一次寫了檢討，檢討自己上課與同桌講話、沒有認(rèn)真聽課導(dǎo)致成績(jī)下滑。那個(gè)時(shí)候的我太過驕傲，覺得自己上課講點(diǎn)閑話無所謂，反倒是寫檢討讓我覺得受到了莫大的恥辱。還記得那份檢討是上網(wǎng)搜的，從各篇檢討里摘抄下來，拼拼湊湊，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，改了一次又一次。修改前的檢討不敢扔進(jìn)垃圾桶，怕被家長(zhǎng)知道，于是全部藏在了我書櫥的最深處。

幾天前，在我收拾東西接近尾聲的時(shí)候，那幾張破破爛爛的檢討書被一堆書帶了出來，如同羽毛般輕飄飄地落在地上。我看著那稚嫩的字，想起那時(shí)的我“偷偷摸摸”交完檢討之后，雖然覺得是恥辱，但我明白老師對(duì)我的嚴(yán)格要求是為什么。我不再驕傲地抬起頭，而是低下頭默默努力。我鄭重地將那幾張檢討丟進(jìn)垃圾桶，告別了那個(gè)容易驕傲自滿的我。

第二次想離開是在冒著粉紅色泡泡的八年級(jí)。我第一次被男孩子用告白信告白了。那段時(shí)光真的是很美好的回憶啊，喜歡的男孩子剛好也喜歡自己。雖然還小，但我們卻有模有樣地一起規(guī)劃著未來，一起約定要好好努力?？上篮每偸嵌虝旱?，那封告白信被父母發(fā)現(xiàn)了，我和他們大吵一架，帶著告白信還有其他和他有關(guān)的東西，放進(jìn)盒子里，沖出家門，離家出走了。

在衣櫥里翻出這個(gè)盒子的我最開始是沒有任何印象的，但打開它的那一瞬間，記憶就猶如潮水般涌來。離家出走后沒多久，父母費(fèi)盡千辛萬苦找到了我，我們徹夜長(zhǎng)談，嘗試著互相理解。我理解他們擔(dān)心我的成績(jī)、我的安危、我的一切，我確實(shí)也不該如此魯莽就隨意做決定。后來當(dāng)然和那個(gè)男孩子也沒什么聯(lián)系，盒子也沒有再留著的必要了。隨著盒子，我與那個(gè)魯莽、做事不計(jì)后果的那個(gè)我告別了。

最近的一次想離開是在高一。我升學(xué)了，到了一個(gè)新班級(jí)，但我也從此和我最好的朋友分開了。因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班，學(xué)業(yè)又忙，兩個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)，共同話題少了許多，分歧倒是多了不少。我又偏偏是固執(zhí)的人，覺得自己正確的時(shí)候，根本聽不進(jìn)別人的建議。最嚴(yán)重的一次，在爭(zhēng)論一道數(shù)學(xué)題解法哪個(gè)更優(yōu)的時(shí)候，我和她誰也不讓步，進(jìn)入了冷戰(zhàn)。我氣得將她送的玩偶丟進(jìn)了衣櫥。

我從床上最顯眼的位置拎起它的時(shí)候，我想起后來冷戰(zhàn)了好幾天后，我仍固執(zhí)地覺得我的解法更優(yōu)而不愿和她接觸，但她主動(dòng)拋來橄欖枝：“我后來仔細(xì)思考了，兩種解法各有各的千秋，沒有辦法說明哪個(gè)更優(yōu)，也許兩個(gè)都是最優(yōu)的。為了一個(gè)更優(yōu)的解法鬧成這樣，何必呢？”我默默撫摸著玩偶，將它放進(jìn)了行李箱，告別了那個(gè)固執(zhí)己見以至于差點(diǎn)失去朋友的我。

坐在車后座上，我望著車窗外飛逝而去的風(fēng)景，腦海中浮現(xiàn)出了兒時(shí)的許多記憶。我一直盼望著有一天能離開這里，可是真當(dāng)我要離開的時(shí)候，竟如此不舍。我眼前不禁模糊了。每一次渴望離開，都是源于挫折，但也都是我成長(zhǎng)的一次歷練。我硬著頭皮去面對(duì)、解決那一個(gè)個(gè)挫折時(shí)，我也在不斷地與不夠完美的自己告別，告別了過去的我的那些固執(zhí)己見、半途而廢、魯莽、急躁、驕傲自滿……

玩偶、球衣、盒子、奧數(shù)書、檢討……當(dāng)我翻出這一個(gè)個(gè)藏在記憶深處的物品，回首那一段段時(shí)光，我才發(fā)現(xiàn)，自己在一次又一次的告別中，不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。

我告別了過去的自己，決心告別所有美好的、不美好的回憶?；貞浌倘恢匾?，但我不愿囿于過去，只有告別了過去，過好當(dāng)下，才能更好地面對(duì)未來?！拔磥淼穆肺蚁Ｍ叩迷频L(fēng)輕，愿意陪伴我的是大片風(fēng)景?！?/p>

告別不是為了失去也不是為了忘記，而是為了重逢;

告別不是為了失去也不是為了忘記，而是為了收獲;

告別不是為了失去也不是為了忘記，而是為了成長(zhǎng)。

指導(dǎo)教師：劉明忠 謝小冬