蔣林晏

摘 要：在新時(shí)期背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)教育更趨向于全球化以及市場(chǎng)化的方向發(fā)展，并且對(duì)于教師也提出了新的要求，要求教師在實(shí)踐教學(xué)期間要運(yùn)用新型教學(xué)模式以及教學(xué)理念來對(duì)學(xué)生展開教學(xué)，當(dāng)前，諸多設(shè)計(jì)院校都在大力開發(fā)藝術(shù)設(shè)計(jì)的途徑，積極努力的創(chuàng)建更有效的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在不斷發(fā)展的過程當(dāng)中，會(huì)遇到諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)相結(jié)合的局面，相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教師要抓住機(jī)遇積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。本文以藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的模式進(jìn)行了主要研究。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué);藝術(shù)設(shè)計(jì);教育;研究

現(xiàn)階段，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育行業(yè)正在迅速發(fā)展，此時(shí)，針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求量也在不斷的增多，許多高校也在不斷地培養(yǎng)各方面的人才，但是根據(jù)藝術(shù)教育行業(yè)的繁榮發(fā)展，在這其中展現(xiàn)出的問題就是學(xué)生文化素養(yǎng)與創(chuàng)造力不夠成熟，對(duì)此，要不斷地對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育質(zhì)量提升。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教育課程。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的重要意義。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的涉及面非常廣闊，比如說：服裝設(shè)計(jì)和多媒體設(shè)計(jì)以及廣告設(shè)計(jì)等等，當(dāng)今社會(huì)人們追求的生活品質(zhì)得到良好改善，藝術(shù)設(shè)計(jì)也在人民的實(shí)際生活當(dāng)中得到更多的關(guān)注。對(duì)此出現(xiàn)了一些專業(yè)課程就成了學(xué)生以及家長(zhǎng)積極追捧的課程，最近幾年，藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱度在市場(chǎng)方面被發(fā)展到學(xué)校教育當(dāng)中。由于諸多因素，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展一直停滯不前以及發(fā)展速度非常緩慢，這樣的情況出現(xiàn)給教育行業(yè)與管理行業(yè)提出了不小的挑戰(zhàn)，影響了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育研究的發(fā)展，它包含了教學(xué)方式與課程研究等問題，針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要研究其市場(chǎng)和學(xué)校以及用人部門等多方面的因素來提升學(xué)生有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展。首先，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展使得高水準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才較少，其次，諸多高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不能有效地把理論與實(shí)際應(yīng)用相互融合，使得自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)得不到良好發(fā)展，所以就得面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的問題。大力培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，是今后設(shè)計(jì)教育當(dāng)中的最主要的問題。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育研究的策略

1.發(fā)展學(xué)生的主導(dǎo)地位

藝術(shù)設(shè)計(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中得到應(yīng)用，也在人民群眾當(dāng)中被廣泛地進(jìn)行運(yùn)用。當(dāng)今的教育理念倡導(dǎo)課程要多元化和人文化發(fā)展。讓教育工作者樹立良好的教學(xué)理念，積極地培養(yǎng)學(xué)生審美樂趣，將藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的價(jià)值落實(shí)到心目當(dāng)中。在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育當(dāng)中，老師要改變教學(xué)的思想意識(shí)，在更深的層面上來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。

2.增加教學(xué)的創(chuàng)新理念

在新時(shí)期階段發(fā)展當(dāng)中，信息傳播的速度令人驚奇。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要掌握多元化的發(fā)展因素，如果老師了解的知識(shí)不多，就達(dá)不到良好的教育效果。老師一定要在傳統(tǒng)的領(lǐng)域當(dāng)中走出來，指導(dǎo)學(xué)生明確信息的傳播力量，在教學(xué)課程當(dāng)中不斷創(chuàng)新，完善部門以及市場(chǎng)的需求，藝術(shù)設(shè)計(jì)也是在教學(xué)領(lǐng)域里具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)里的有效開放需要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展，不斷的激發(fā)學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給設(shè)計(jì)者帶來廣闊的空間發(fā)展，進(jìn)而豐富他們的生活。如果老師的課件太守舊，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲大大減弱，也不能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的資源發(fā)展

1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)領(lǐng)域

針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的目標(biāo)當(dāng)中，老師要不斷地拓展教學(xué)活動(dòng)資源力度，積極創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)對(duì)的教學(xué)場(chǎng)景，發(fā)展教學(xué)資源與課內(nèi)外有效地進(jìn)行結(jié)合。課內(nèi)資源其包含了：教學(xué)素材和網(wǎng)絡(luò)資源以及校內(nèi)閱讀。而課外資源包含了：社會(huì)環(huán)境和商業(yè)設(shè)施以及文化創(chuàng)建等。比如，學(xué)生能夠結(jié)合商場(chǎng)櫥窗進(jìn)行設(shè)計(jì)，在文化建設(shè)中體會(huì)到廣告設(shè)計(jì)的精髓，在商品包裝里感受到藝術(shù)設(shè)計(jì)的魅力，能夠讓學(xué)生增強(qiáng)設(shè)計(jì)理念和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，為了融入新時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生需要在設(shè)計(jì)時(shí)具有獨(dú)特的創(chuàng)新精神。顯然，藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)新內(nèi)容，還要根據(jù)市場(chǎng)體系以及人們的需要進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)此，給學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的時(shí)候，一定要加強(qiáng)學(xué)生自身的創(chuàng)新能力。首先，根據(jù)老師自身來說，老師自身要具備良好的創(chuàng)新能力，因?yàn)橹挥欣蠋熅哂羞@些能力的時(shí)候，他才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新。其次，老師要對(duì)市場(chǎng)體系掌握得足夠健全，積極的挖掘設(shè)計(jì)行業(yè)中嶄新的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)而來加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升他們的創(chuàng)作靈感。

3.加強(qiáng)市場(chǎng)方面的培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)是經(jīng)過視覺效應(yīng)來體現(xiàn)出想要表達(dá)的含義，它面臨的是當(dāng)今市場(chǎng)中的群眾，就必須要在設(shè)計(jì)理念里引進(jìn)市場(chǎng)元素，這樣可以有效地完成具有獨(dú)特的藝術(shù)作品。因此，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的時(shí)候，要加強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)識(shí)別的能力，促進(jìn)學(xué)生在市場(chǎng)當(dāng)中站穩(wěn)腳跟，方能有效地提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，進(jìn)而形成教學(xué)和市場(chǎng)為一體的教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生今后在設(shè)計(jì)中對(duì)市場(chǎng)體系更加了解，實(shí)際意義上體現(xiàn)出教學(xué)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互融合的目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生對(duì)市場(chǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合能力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，對(duì)于人文研究藝術(shù)設(shè)計(jì)教育十分重要，為了能讓藝術(shù)設(shè)計(jì)更富有意義，而且還要充分運(yùn)用到市場(chǎng)當(dāng)中，這就要結(jié)合有關(guān)單位不斷完善教學(xué)方式，多方面地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)新能力，使得學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想觀念貼合市場(chǎng)體系，讓學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品可以在更廣泛的領(lǐng)域里充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓設(shè)計(jì)教育行業(yè)獲得明顯的進(jìn)步。

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