王妍妍 谷珵
根據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2002名受訪者進行的一項調(diào)查顯示,76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。網(wǎng)絡流行語盛行,你還能保持嚴密的文字組織邏輯和習慣嗎?網(wǎng)絡用語會讓你喪失自己的表達嗎?什么時候讓你覺得難以表達自己的心境?我們采訪了幾位“00后”,聽聽他們的真實想法。
多數(shù)時很難找到一個詞準確表述
我時常用網(wǎng)絡用語,比如,“awsl”(啊我死了)、“yyds”(永遠的神)、“企業(yè)級理解”(形容有深度的理解)、“蕪湖起飛”(形容心情愉悅)、“河南拔智齒”(很難不支持)。最近我常用“emo”這個詞,它是“emotion”的縮寫。比如今天食堂的飯不好吃,“我emo了”,字面上的意思是我心情不好,但實際上我并沒有不開心,就是用來表達對食堂飯不好吃的“吐槽”,真的不開心就不會用這個詞了。
很多網(wǎng)絡用語都是縮寫,“飯圈”里縮寫用得比較多,有的縮寫我都不知道是什么意思,看不懂的我就上網(wǎng)查,查不到的就在網(wǎng)上評論,發(fā)彈幕問別人。
如果要我對自己的語言和文字表達能力作個評價,我覺得還有所欠缺。大多數(shù)時候,我不能找到一個詞準確地描述,用哪個詞都感覺差了點味兒,而且表達的時候容易卡殼。比如看電影,其中的一些場景我特別有感觸,想描述一下,可是找不到合適的詞,感覺怎么表達都不對。這時會用一句網(wǎng)絡用語形容:“奈何本人沒文化,一句WC行天下?!?/p>
平時我會通過多讀書、多看電影提升自己的語言表達能力。只要是經(jīng)典,肯定有值得學習的地方。在讀一本書之前,我會通過豆瓣評分和評論來判斷這本書好不好、值不值得讀。(丹丹 大一)
用流行語是覺得有趣、省事
在日常交流和微信聊天時,我和同學都非常頻繁地使用網(wǎng)絡用語。比如“yyds”“你奪筍”等流行語,還有“耗子尾汁”等段子。主要是覺得有趣、省事,大家都懂背后的意思。一般我是從某音之類的軟件聽到后,覺得很有趣,發(fā)現(xiàn)用的人多,自己也用起來了;或者是同學先用,我也跟著一起用?,F(xiàn)在應該沒有不會用網(wǎng)絡流行語聊天的同學了,有時就是一種氛圍,比如課上搭個腔,也能蹦出幾個網(wǎng)絡流行詞。老師也會帶頭用,我們班主任教齡有30年,但是很多流行詞他都了解,可能是為了跟我們在情感上拉近距離。當然了,真正的重要場合沒有人敢冒這個風險,畢竟聽上去不正式,讓人覺得你做什么事情都特別不嚴謹。我感覺頻繁使用流行語對書面表達還是有些影響,雖然我對自己的口頭表達能力很有自信,但有時候會感覺書面表達能力還有弱項,成語使用不多,文采也不夠,這可能跟思維方式有關(guān)。如果有機會,我希望能通過小型演講的方式來鍛煉和提升自己的綜合表達能力。(凱文 初二)
學校生活內(nèi)卷化影響閱讀積累
我在日常生活中自發(fā)使用的網(wǎng)絡用語比較少,多數(shù)情況下都是日常聊天或者網(wǎng)上交流時看到同學使用網(wǎng)絡用語后,為了理解意思通過各種途徑了解網(wǎng)絡用語的含義,例如,“蚌埠住了”表示繃不住了等。為了在交流中活躍氣氛或者跟隨潮流表達自己的觀點,我會適當使用已熟悉的網(wǎng)絡用語。
文字失語的原因我個人感覺有兩點。一是大學生本身對語言的內(nèi)涵和藝術(shù)了解不夠深入,我們希望說話時能夠引經(jīng)據(jù)典,但是很多同學對傳統(tǒng)詩詞中較為隱晦的表達有抵觸心理,更加愿意接受網(wǎng)絡用語一類快捷且?guī)в袏蕵沸Ч谋磉_方式。二是現(xiàn)在各種大學生社團、組織個人表現(xiàn)的機會較多,學校鼓勵大家提高語言文字表達能力,但學業(yè)生活內(nèi)卷化嚴重,導致我們沒有整塊時間閱讀積累,只能通過網(wǎng)絡碎片化閱讀了解新近發(fā)生的事情,自然接觸了很多網(wǎng)絡語言。在需要表達和缺乏表達能力的雙重因素下,很多大學生患上了文字失語癥。
在日常生活中,我更愿意跟“腹有詩書氣自華”的人多交流,希望能在交流的過程中理解對方意思,同時提高語言表達能力。目前,我在西安電子科技大學的通信工程學院大學生科技協(xié)會擔任部長,經(jīng)常會有表現(xiàn)自己及提高表達能力的機會,語言文字的表達能力還是足以應對大學期間的挑戰(zhàn)的。但是越來越多的表達機會也讓我逐漸意識到:只有多閱讀經(jīng)典,多看主流媒體的表達方式及內(nèi)容,提高文學素養(yǎng),才能做到言之有物、言之有理,真正擁有過硬的語言表達能力。(楊文康 大二)
過分被社會同化反而導致個性缺失
在與同齡人交流時,我會經(jīng)常使用一些當下比較流行的網(wǎng)絡用語,如“duck不必”“xswl”“咱就是說xxxxx”等。這些網(wǎng)絡用語大多來自短視頻軟件,在我們交流時會增添一些趣味,說到某個梗的時候大家也會哄堂大笑。一些由網(wǎng)絡派生出的詞匯有時更能表達我們的心情,更容易使彼此產(chǎn)生共鳴。
有些時候我會感覺無法用語言表達出情感情緒,也有的時候,我表達出的內(nèi)容沒有收到理想的回應。比如我講一個笑話或悲傷的故事,習慣客觀不帶感情的敘述,不喜歡煽動情緒的表達,偏向理性,同時對人的情感沒有很好的把握,所以有時不能得到想要的效果。不過我并不會失落或懷疑,這也算是我的一個個人特點。
現(xiàn)在我在天津市靜海區(qū)第一中學上學,平時我更愿意和與我有相似思維、值得信任、能夠在某些時候產(chǎn)生情感共鳴的同齡人表達真實的內(nèi)心,不愿意向比自己年長或年幼的人表達。我認為文字失語可能是因為一些外部因素導致,如所處的語言環(huán)境和需要與之交流的對象人群。人們的語言表達受外界環(huán)境影響很大,這是一種耳濡目染,也是一種文化交流和同化現(xiàn)象。同樣地,如果一個人長期處于一個只用網(wǎng)絡用語或很少使用普遍語言的圈子,可能就會對一些非網(wǎng)絡用語表達不習慣,導致大腦不能及時檢索出需要的詞匯和語言。現(xiàn)今一些年輕人的社交圈單一純粹,有時不需要很細致準確的表達,也許只是一個眼神對方就明白了意思,這就沒有必要具備很強的語言組織能力。語言本身從誕生到發(fā)展就是一種人與人之間表達意思的工具,不應被條框所束縛。很多鄉(xiāng)土社會會產(chǎn)生他們內(nèi)部交流的語言符號,這和網(wǎng)絡用語本質(zhì)上是沒有區(qū)別的,其根本目的就是要對方明白自己想要表達的意思。
整體來說,目前我的語言和文字表達能力適用于所處的環(huán)境,對于不同表達對象可以采取不同的風格、內(nèi)容、措辭,不會形成表達障礙。如果有機會,我愿意提升情感渲染的表達能力,因為我的表達往往過于客觀,對于形式我更喜歡順其自然,沒必要有明顯的轉(zhuǎn)變或突然增強某一方面,只是很自然地在一些細節(jié)上完善就好。過分地被社會同化反而會導致綻放個人色彩的方面缺失,讓別人舒服,也讓自己舒服才最好。(王舒陽 高一)