董春美

摘要新形勢下，研究生思想政治教育工作面臨的學生群體更加多元化，思想更加復雜。高校研究生思想政治教育以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，做到與時俱進，順勢而為，堅持立德樹人的根本任務(wù)。分析新形勢下研究生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，探索應對的方法和途徑，提高新時代研究生思想政治教育質(zhì)量，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的高層次人才。

關(guān)鍵詞 新形勢 研究生思想政治教育 新挑戰(zhàn)

中圖分類號：G41文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.14.035

OntheIdeologicalandPoliticalEducationofPostgraduatesintheNewSituation

DONG Chunmei

（College of Physics， Sichuan University， Chengdu， Sichuan 610064）

AbstractUnderthenewsituation，theideologicalandpoliticaleducationofpostgraduatesisfacedwithmorediversified student groups and more complex ideas. The ideological and political education of postgraduates in universities and colleges shouldbeguidedbyXiJinping’ssocialistideologywithChina’scharacteristicsinthenewera，andkeep pacewith the times and follow the trend. This paper analyzes the challenges faced by the ideological and political education of Postgraduates in the new situation， explores the methods and ways to deal with them， improves the quality of Ideological and political education of postgraduates in the new era， and trains qualified high-level talents for the socialist cause.

Keywordsnew situation； Ideological and political education for postgraduates； new challenges

新形勢下，研究生思想政治教育工作面臨更為復雜的狀況和更加嚴峻的挑戰(zhàn)。2020年，全國人民萬眾一心，涌現(xiàn)出了大量的感人事跡，深刻闡釋了中華民族的偉大民族精神。以此為契機，研究生思想政治教育以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入挖掘教育資源，做到與時俱進，順勢而為，分析當前研究生思想政治教育面臨的復雜狀況和嚴峻形勢，尋找化解難題的方法，提高研究生思想政治教育工作質(zhì)量，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的高層次人才。

1新形勢下，研究生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

2020年7月29日，習近平總書記就研究生工作作出重要指示，中國特色社會主義進入新時代，即將在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的基礎(chǔ)上邁向建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?。習近平強調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。[1]為落實習近平對研究生教育工作作出的重要指示精神，密切關(guān)注特殊時期研究生思想呈現(xiàn)出的各種問題，加強新形勢下研究生的思想引領(lǐng)，以確保研究生思想政治教育穩(wěn)定、有序的進行。

首先，部分研究生因特殊原因不能進行正常的學習和研究而深陷焦慮。2020年上半年，部分研究生不能按期返校，所有的學習和研究只能在家中自己安排。給需要進行實驗以獲取研究數(shù)據(jù)的研究生帶來沉重壓力。不能做實驗，等于研究無法進行；不能進行研究，自然沒有研究成果，寫不出文章，這將影響到學生的畢業(yè)和就業(yè)。在面對這一困境時，研究生容易陷入焦慮。雖然部分高校采取了研究生分期分批回校的措施，但面對各種新情況，研究生的焦慮情緒依然存在。

其次，當前研究生思想政治教育基本采取線上方式進行，這客觀上會影響輔導員和研究生導師對研究生進行思想教育的效果。研究生由于學業(yè)、婚戀、就業(yè)等產(chǎn)生的思想問題較多，采用面對面的交流方式相較網(wǎng)絡(luò)形式，更容易收到良好的效果。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對學生的自我管理能力要求更高，滯留家中的學生，受復雜信息的影響，容易造成情緒上的波動，進而產(chǎn)生心理問題。線上心理疏導相較線下溝通，效果不夠直接。

第三，延期畢業(yè)的研究生，會產(chǎn)生諸多問題，既給所就讀的高校帶來管理上的負荷，研究生自身也會產(chǎn)生太多壓力。由于各種原因，學生在畢業(yè)論文的進展會受到影響，自然沒有答辯資格，重要的是什么時間自己能順利通過論文評審和走上答辯的講臺都是未知數(shù)。部分家庭困難的研究生，沒有了正常讀研時的補助，還得面臨巨大的經(jīng)濟壓力。沒有畢業(yè)證、學位證的研究生自然也與工作無緣，在無形中將承受來自父母、親人，同學等周圍環(huán)境造成的壓力，心理負擔過大，就容易產(chǎn)生心理問題。

第四，在當前的特殊情況下，群體集中的機會減少，通過集體相互幫助化解研究生面臨問題的機會減少，這一定程度上增加了輔導員和導師對學生進行思想政治教育的工作量和難度。輔導員面對的學生太多，若遇上有嚴重心理問題或精神障礙的學生，更是讓輔導員疲于應付，苦不堪言。就導師而言，本是研究生思想政治教育的首要責任人，卻因傳統(tǒng)的管理過于依賴輔導員的原因，對此不夠重視。加之指導研究生畢業(yè)論文的沉重壓力，使導師無暇顧及學生的思想狀況。這種種原因造成延期畢業(yè)的研究生在面臨學業(yè)問題和思想問題時，仿佛沒有了抓手。這需要高校采取了大量的措施，以應對當前出現(xiàn)的各種問題，這無疑給高校平添了大量管理工作負荷。

2新形勢下研究生思想政治教育面臨問題的原因探析

2020年6月30日，習近平總書記給復旦大學《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊全體隊員的回信時指出，面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗。希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結(jié)合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，努力為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。[2]這明確了新時代青年學生的使命和高校思想政治教育的目標，是新形勢下提升研究生思想政治教育成效的指導原則和目標指南。

首先，提升研究生的思想政治教育成效，對當前研究生的方方面面要進行深入的考察。當今，在讀研究生的特點發(fā)生了較大變化。當代的研究生多是獨生子女，從小集父母或家族長輩的寵愛于一身，任何事情都以自我為中心，自我意識較強。強烈的自我意識導致研究生的集體觀念淡漠，對集體的各種事務(wù)缺少關(guān)心，更缺乏奉獻精神，即便有相處較好的朋友組成的小群體，也多體現(xiàn)在各種小利益的捆綁。也因為具有很強的自我意識，所以不敢主動承擔生活中的各種責任，面對問題和困難時，喜歡推諉或是尋找外部原因。當前，還有部分研究生表現(xiàn)出理想信仰的缺失，原因主要是市場經(jīng)濟環(huán)境中存在的過分追求個人利益的狀況，社會生活中出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象，容易對研究生產(chǎn)生負面影響。各類新媒體的出現(xiàn)，使研究生接觸的信息量巨大，研究生思想政治教育面臨更為復雜的環(huán)境。另外，當前的研究生思想政治教育面臨更加復雜的國際背景。國外的反華勢力利用網(wǎng)絡(luò)進行思想文化滲透，部分社會主義理想信念不夠堅定、愛國意識不夠強烈的研究生容易受到影響，被其所用。

第二，研究生自覺接受思想政治教育的積極性不高。研究生的絕大多數(shù)時間都用于專業(yè)學習，參加思想政治教育的課程或者活動都處于應付狀態(tài)。這種狀況的直接后果就是一些不良現(xiàn)象，如論文造假、違反校紀校規(guī)等行為仍存在。加之隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家庭條件千差萬別，每個研究生面臨的求學壓力迥異，尤其是部分家庭經(jīng)濟困難的研究生，面對周圍同學優(yōu)越的生活學習條件，容易產(chǎn)生落差，導致嚴重的心理問題，這是研究生思想政治教育中必須引起重視的一個問題。

第三，思想政治教育的方式方法簡單，沒有全方位的系統(tǒng)培養(yǎng)，也是造成問題的原因。研究生思想政治理論課采用傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和方式，過于單一，教育質(zhì)量和效果不明顯。思想政治教育的重心一直在學生的行為規(guī)范和政治方向上面，疏于研究生的世界觀、人生觀、價值觀這一重大工程進行系統(tǒng)的關(guān)注和培養(yǎng)，而后者做好了，行為規(guī)范和政治方向的正確自然水到渠成。

第四，研究生思想政治教育的效果的評價方式單一。實際的教育的過程中，思想政治的內(nèi)容體現(xiàn)在方方面面，有課堂教學的內(nèi)容，有研究生活動的表現(xiàn)，有社會實踐的成果，有研究生服務(wù)集體的貢獻等等。僅僅憑印象或研究生所填的相關(guān)表格確定研究生的思想政治教育成果，既有片面性，也不利于推動提升研究生思想政治教育的質(zhì)量。

3新形勢下提升研究生思想政治教育質(zhì)量的建議

新形勢下提高研究生的思想政治教育質(zhì)量，輔導員與研究生導師可從以下五方面入手：

首先，充分利用2020年涌現(xiàn)出來的無數(shù)感人事跡，大力弘揚積極樂觀的精神力量，全面加強研究生的理想信念教育、思想道德教育、愛國主義教育和社會責任感教育。加強研究生的理想信念教育，使之在困難面前，不退縮，不畏懼，響應國家和社會的號召，以頑強的斗志，牢固樹立必勝的信心。加強研究生的思想道德教育，就是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要求研究生以高尚的道德標準要求自己。2020年，無數(shù)的醫(yī)生、護士、廣大黨員干部、各行各業(yè)的工作人員放棄休息，不怕苦、不怕累，顯示了崇高的精神。這些都是當代研究生學習的力量之源。

其次，高度重視研究生的心理疏導工作。利用學生QQ群、微信群等各類媒體，及時向研究生傳遞準確的各類信息，傳達學校的文件、通知、要求，同時開展形式多樣的心理輔導，提高學生承受壓力的能力，培養(yǎng)學生積極向上的樂觀主義精神。高校心理健康教育中心可通過一系列心理健康工作，減輕研究生因各類不實的網(wǎng)絡(luò)信息造成的負面影響。輔導員和導師在與學生溝通時，一旦發(fā)現(xiàn)有不良情緒，及時采取措施化解。對有嚴重心理問題的研究生，要及時向研究生工作部門報告，并向心理健康教育中心求助。

第三，充分利用線上思想政治教育方式的長處，充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢。因為客觀存在的原因，線下思想政治教育暫時不宜正常開展，線上教育成了最重要的方式。線上課堂為主的教育途徑有明顯的局限性，但長處是不受時間、地點和空間的限制。線上思想政治教育還有一個優(yōu)點是方便學生自身參與其中，以激發(fā)學生克服困難的昂揚斗志，傳播正能量，鼓勵學生之間相互支持、相互影響，用學生的正面言行帶動更多人。線上教育的優(yōu)勢得到凸顯，那就是研究生生活的每一個角落都得以覆蓋，還可影響其家庭成員，這客觀上將促進社會的穩(wěn)定，為全社會的和諧穩(wěn)定打下良好的思想基礎(chǔ)。

第四，新形勢下，要密切注意延期畢業(yè)研究生的思想狀況，做好這一群體的思想政治教育工作。對于每個延期畢業(yè)的研究生，輔導員和導師都要高度重視。延期畢業(yè)研究生增加了輔導員和導師的工作量，需要為他們的思想和學習等付出更多的時間和心血，在某種程度上還會給輔導員和導師帶來心理上的壓力。這就需要輔導員和導師投入這個群體的工作時，要調(diào)整好自身的心態(tài)。在實際工作中，具體分析研究生延期畢業(yè)的原因，針對不同的情況，采取不同的措施。關(guān)注她們的學習、工作和生活，用靈活多樣的方式，將學校思想政治教育的內(nèi)容內(nèi)化為學生自身的思想和行動。導師和延期畢業(yè)研究生的關(guān)系較為復雜，延期畢業(yè)的學生給導師增加了工作的壓力，而部分導師指導學生投入時間和精力不夠，這都會給雙方造成困擾，這也是近年來延期畢業(yè)研究生與導師產(chǎn)生沖突的案例不斷增加的原因。這要求導師擔當起研究生思想政治教育首要責任人的職責，要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的研究生教育中，將思想政治教育貫穿教育教學全過程。

第五，新形勢下，高校積極采取措施，提升輔導員和導師的思想教育水平。加強對輔導員的培訓，提升其綜合素質(zhì)；促進提高思想政治教育的效果。特殊時期，輔導員還應加大心理健康知識的學習，培養(yǎng)提高心理輔導能力。在日常工作中，輔導員要將研究生的心理健康工作融入其中。在與研究生交流的過程中，充分了解研究生的個性心理特點，并做好相關(guān)記錄。對不同的研究生的心理狀態(tài)，開展有針對性的心理健康教育活動，增強研究生的自我心理調(diào)適能力。輔導員平時工作時，善于發(fā)現(xiàn)有潛在心理困惑的學生，運用靈活多樣的方式方法進行幫助。同時加強導師的培訓工作，大力提升導師指導研究生的能力和水平。樹立榜樣的作用，以學生身邊的優(yōu)秀師生為榜樣，引導和鼓勵學生，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。教育研究生發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強，以高度的社會責任感面對突發(fā)狀況，以堅強不屈的精神克服研究生學習階段的各種困難，爭取順利畢業(yè)，成為合格的高層次人才。

當然，提升研究生思想政治教育的培養(yǎng)質(zhì)量，要充分發(fā)揮研究生的主觀能動性，要做好六結(jié)合，即“專業(yè)教育與思想政治教育的結(jié)合；課內(nèi)與課外的結(jié)合；學校與社會的結(jié)合；線上教育與線下教育的結(jié)合；自我教育與他人教育的結(jié)合；顯性教育與隱性教育的結(jié)合?！盵3]研究生思想政治教育只有充分調(diào)動了輔導員、研究生導師和研究生本人的積極性，形成教育的合力，才能滿足新形勢下國家和社會對研究生思想政治教育的要求。

基金項目：本文系為2011年度四川省人文社會科學重點研究基地——西華師范大學四川省大學生思想政治教育研究中心資助、立項項目，項目名稱是《當代研究生思想政治教育活動中輔導員與研究生導師互動模式研究》（課題編號：0082705301165）的成果

參考文獻

[1]2020年7月29日“學習強國”學習平臺.

[2]2020年6月30日“學習強國”學習平臺.

[3]康若袆，夏凱.研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標下課程體系改革的思考[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2013，（12）：93.