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2021-01-03 05:24蔣臨水
青年文摘(彩版) 2021年14期
蔣臨水
為北大設(shè)計(jì)?；?，魯迅變身“大觸”
1917年，時(shí)任北京大學(xué)校長(zhǎng)的蔡元培請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)北大?；铡?jù)《魯迅日記》記載，魯迅僅僅花了一周時(shí)間，即完成了設(shè)計(jì)，工作效率可謂“神速”。這一?；?qǐng)D案，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)校徽設(shè)計(jì)的先例，其設(shè)計(jì)本身更是以簡(jiǎn)潔形象的兩個(gè)小篆漢字“北大”，產(chǎn)生了莊重雋永的視覺(jué)效果，堪稱中國(guó)?；赵O(shè)計(jì)史上的經(jīng)典之作。
遺憾的是，關(guān)于北大校徽設(shè)計(jì)的歷史細(xì)節(jié)，由于相關(guān)史料的匱乏，無(wú)從詳究。對(duì)于這一圖案的視覺(jué)形象及可能寓意，后人有著多重解讀與多種理解。通行的說(shuō)法以為，“北大”兩個(gè)篆字上下排列，上部的“北”字是背對(duì)背側(cè)立的兩個(gè)人像，下部的“大”字是一個(gè)正面站立的人像，構(gòu)成了“三人成眾”的意象，給人以“北大人肩負(fù)著開(kāi)啟民智的重任”的想象。還有說(shuō)法稱，“北大”二字還有“脊梁”的象征意義，似乎也有一定的道理。魯迅用“北大”兩個(gè)字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大學(xué)畢業(yè)生成為國(guó)家民主與進(jìn)步的脊梁。
至于據(jù)說(shuō)這一圖案被著名學(xué)者、新文化運(yùn)動(dòng)先鋒人物劉半農(nóng)戲稱為“哭臉校徽”，這一說(shuō)法看似輕松隨意，也不能說(shuō)完全是戲謔之說(shuō)。其“北大”二字的篆文橫向筆畫(huà)，全部保持著向下凝墜的勢(shì)態(tài)，確實(shí)很容易讓人聯(lián)想到一張表情沮喪的“人臉”，更難免令人聯(lián)想到圖案設(shè)計(jì)者本人——魯迅，當(dāng)時(shí)的人生際遇與個(gè)人心態(tài)了。
1912年，蔡元培被孫中山力薦為中華民國(guó)教育總長(zhǎng)，延聘魯迅入職教育部，但魯迅并不習(xí)慣“枯坐終日，極無(wú)聊賴”的公務(wù)員生涯。時(shí)至1917年7月7日，即北大?；赵O(shè)計(jì)完稿前不久，因張勛復(fù)辟作亂，魯迅憤而離職；不過(guò)一周之后，復(fù)辟鬧劇草草收?qǐng)?，魯迅仍又返部工作。試想，此刻伏案描?huà)校徽的魯迅，心情應(yīng)當(dāng)不會(huì)太好。
事實(shí)上，從赴京任職之初至1918年之前，面對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩不定、政局變化無(wú)常，魯迅憂憤交加之際，一直在“古學(xué)”中排遣苦悶，寄托志業(yè)。在此期間，他經(jīng)常抄錄古代碑銘，輯錄金石碑帖，?？毖凶x古籍，購(gòu)藏了大量拓片印本。北大?；盏臉?gòu)圖設(shè)計(jì)理念極可能受到魯迅當(dāng)時(shí)收藏的秦漢瓦當(dāng)圖案的影響，至少是從中獲得了某種啟發(fā)。
聞一多設(shè)計(jì)武漢大學(xué)校徽
另一位與魯迅“英雄所見(jiàn)略同”，同樣也設(shè)計(jì)出了一枚造型趨同、構(gòu)圖近似的大學(xué)?；罩耍褪侵麑W(xué)者、詩(shī)人聞一多。
由聞一多設(shè)計(jì)的武漢大學(xué)?；?，其主體圖案仍是以小篆體“武大”二字上下列置，外圍圓框的造型。因?yàn)樾枰苊狻邦^重腳輕”的視覺(jué)壓迫感，聞一多在?；?qǐng)D案設(shè)計(jì)中，采取了與魯迅相似的處理方式，在篆字橫向筆畫(huà)的處理上，盡可能延伸與分疏開(kāi)來(lái)。不過(guò)，因?yàn)椤拔洹弊止P畫(huà)更為繁多，聞一多將“武大”二字的篆文筆畫(huà)修描細(xì)化。這與魯迅所設(shè)計(jì)的北大?；仗匾饧哟肿墓P畫(huà)的做法，又恰恰相反。
聞一多所設(shè)計(jì)的武大?；?，與魯迅設(shè)計(jì)的北大?；沼小爱惽ぁ敝?，又呈現(xiàn)出另一番清新飄逸、舒展俊秀之感。這樣的設(shè)計(jì)思路與效果，恐怕與設(shè)計(jì)者早年的詩(shī)人氣質(zhì)有著高度關(guān)聯(lián)。1928年7月，“北伐”勝利后，當(dāng)時(shí)的南京國(guó)民政府大學(xué)院決定籌建“國(guó)立武漢大學(xué)”。時(shí)年僅29歲的聞一多赴任武大文學(xué)院院長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值創(chuàng)作高峰期的聞一多，已出版了詩(shī)集《死水》，在《新月》雜志上發(fā)表了傳記文學(xué)作品《杜甫》等。
聞一多不但設(shè)計(jì)了武大?；眨€參與了武大的籌建、規(guī)劃工作，以及珞珈山新校址的選定。由其提議，將新校址的羅家山（又名落駕山）改名為珞珈山，充分體現(xiàn)了其詩(shī)人氣質(zhì)和美學(xué)智慧?！扮箸臁倍朱`蘊(yùn)氤氳，此山一經(jīng)改名，仿佛為武大代言一般，海內(nèi)聞名。
西南聯(lián)大校徽，世界教育史上的一個(gè)特殊符號(hào)
說(shuō)到三角形校章，在20世紀(jì)三四十年代的國(guó)內(nèi)大學(xué)院校中，不乏其例。三角形獨(dú)特醒目的外觀，要么彰顯穩(wěn)定，要么突出銳利的視覺(jué)觀感，很容易被采用為徽章的外觀形狀。
不但三角形校章常用，三角形校徽也較為常見(jiàn)，其中最著名者，莫過(guò)于西南聯(lián)大校徽。西南聯(lián)大作為中國(guó)抗戰(zhàn)期間臨時(shí)組建的大學(xué)教育機(jī)構(gòu)，乃是由北大、清華、南開(kāi)三所遷至西南后方的名校聯(lián)合組建而成，其?；照蔑@著這段特殊歷史的特別記憶：外形為等邊三角形，中分三棱（代表聯(lián)合組建的三校），“聯(lián)大”二字緊緊綴于三條棱線中央。?；针m然外觀造型與圖案內(nèi)容都十分簡(jiǎn)單，卻足以令對(duì)這段歷史稍有知悉者，產(chǎn)生強(qiáng)烈觸動(dòng)與莫名感動(dòng)。
三校有不同之歷史，各異之學(xué)風(fēng)，八年之久，合作無(wú)間。同無(wú)妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平。這段特殊的三校聯(lián)合組建歷史，堪稱中國(guó)乃至世界教育史上的奇跡。西南聯(lián)大校徽，作為世界教育史上的一個(gè)特殊符號(hào)，也隨之載入史冊(cè)。
梁?jiǎn)⒊樘崆迦A校訓(xùn)，?；沼纱搜由於鴣?lái)
清華大學(xué)這所享譽(yù)世界的中國(guó)名校，其前身清華學(xué)堂始建于1911年，校名“清華”源于校址“清華園”之名。與北大、武大?；盏脑O(shè)計(jì)歷程不同，清華?；湛赡懿⒉皇悄骋晃辉O(shè)計(jì)者的獨(dú)創(chuàng)作品，而極可能是“集體創(chuàng)作”的產(chǎn)物。
這一集體創(chuàng)作，乃是源自清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。1914年11月5日，梁?jiǎn)⒊瑧?yīng)邀赴清華做題為“君子”的演講，引用《周易》中乾坤二卦的卦辭“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，來(lái)勉勵(lì)當(dāng)時(shí)的清華學(xué)子。此后不久，校方便把“自強(qiáng)不息，厚德載物”寫(xiě)入清華校規(guī)，不久即成為校訓(xùn)。
1918年4月25日，《清華周刊》總第138號(hào)印行，封面上首次出現(xiàn)了清華?；?qǐng)D案。這一圖案基本造型為三個(gè)同心圓構(gòu)成的圓面，圓面外環(huán)印有中文校名（清華學(xué)校）、英文校名（TSING HUA COLLEGE）；中環(huán)印有八字校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”篆文字樣，內(nèi)環(huán)中心則為五角星圖樣；三個(gè)環(huán)面邊緣皆呈繩紋樣式。
1934年6月1日，《清華周刊》之“向?qū)?zhuān)號(hào)”印行，這是向有意報(bào)考及關(guān)注清華大學(xué)者的介紹手冊(cè)。此刊對(duì)外正式公布了清華大學(xué)?；?qǐng)D案，其基本形制沿用至今：基本造型仍為三個(gè)同心圓構(gòu)成的圓面，外覆一圈齒輪狀邊緣。中英文校名、校訓(xùn)及中心的五角星圖樣都不變，只不過(guò)略加修整，更為精密規(guī)整。
南開(kāi)大學(xué)?；?，八角星形的獨(dú)特光芒
南開(kāi)大學(xué)的歷史可以追溯至1904年8月，著名愛(ài)國(guó)教育家嚴(yán)修與張伯苓等東渡日本考察教育，歸國(guó)后，即將嚴(yán)氏家館和王益孫家館合并，招收新生，并于1904年10月17日正式成立中學(xué)。
此后得邑紳鄭菊如捐城西南“南開(kāi)洼”地十畝，起建校舍。此處位于天津城西南的開(kāi)洼地帶，向有“南開(kāi)洼”之稱，簡(jiǎn)稱“南開(kāi)”。1907年秋，學(xué)校遷入新校舍，改稱“南開(kāi)中學(xué)堂”，后改稱“私立南開(kāi)學(xué)?！?，這是學(xué)校稱“南開(kāi)”之始。南開(kāi)大學(xué)則創(chuàng)辦于1919年，設(shè)文、理、商三科，周恩來(lái)為文科第一期學(xué)生。
南開(kāi)?；张c南開(kāi)大學(xué)?；?，從一開(kāi)始是既有聯(lián)系又各自獨(dú)立的兩個(gè)概念。南開(kāi)?；兆鳛榘祥_(kāi)中學(xué)與大學(xué)的統(tǒng)一徽記，乃是南開(kāi)中學(xué)與大學(xué)的總體象征符號(hào)，其主體圖案及造型，即為如今仍在使用的中心嵌入“南開(kāi)”校名的八角星形圖案。
八角星形外觀的校徽，非常獨(dú)特，與同一時(shí)期國(guó)內(nèi)各大學(xué)院校的?；?，有著明顯的區(qū)別。這一獨(dú)特外觀，有著穩(wěn)固周全又自帶光芒的視覺(jué)感受。而曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的南開(kāi)大學(xué)盾形?；眨ㄐＵ拢?，使用的次數(shù)并不多，如今南開(kāi)大學(xué)的八角星形校徽已廣為人熟知。
//摘自2021年6月9日《北京青年報(bào)》，本刊有刪節(jié)/
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蔣臨水
為北大設(shè)計(jì)?；?，魯迅變身“大觸”
1917年，時(shí)任北京大學(xué)校長(zhǎng)的蔡元培請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)北大?；铡?jù)《魯迅日記》記載，魯迅僅僅花了一周時(shí)間，即完成了設(shè)計(jì)，工作效率可謂“神速”。這一?；?qǐng)D案，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)校徽設(shè)計(jì)的先例，其設(shè)計(jì)本身更是以簡(jiǎn)潔形象的兩個(gè)小篆漢字“北大”，產(chǎn)生了莊重雋永的視覺(jué)效果，堪稱中國(guó)?；赵O(shè)計(jì)史上的經(jīng)典之作。
遺憾的是，關(guān)于北大校徽設(shè)計(jì)的歷史細(xì)節(jié)，由于相關(guān)史料的匱乏，無(wú)從詳究。對(duì)于這一圖案的視覺(jué)形象及可能寓意，后人有著多重解讀與多種理解。通行的說(shuō)法以為，“北大”兩個(gè)篆字上下排列，上部的“北”字是背對(duì)背側(cè)立的兩個(gè)人像，下部的“大”字是一個(gè)正面站立的人像，構(gòu)成了“三人成眾”的意象，給人以“北大人肩負(fù)著開(kāi)啟民智的重任”的想象。還有說(shuō)法稱，“北大”二字還有“脊梁”的象征意義，似乎也有一定的道理。魯迅用“北大”兩個(gè)字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大學(xué)畢業(yè)生成為國(guó)家民主與進(jìn)步的脊梁。
至于據(jù)說(shuō)這一圖案被著名學(xué)者、新文化運(yùn)動(dòng)先鋒人物劉半農(nóng)戲稱為“哭臉校徽”，這一說(shuō)法看似輕松隨意，也不能說(shuō)完全是戲謔之說(shuō)。其“北大”二字的篆文橫向筆畫(huà)，全部保持著向下凝墜的勢(shì)態(tài)，確實(shí)很容易讓人聯(lián)想到一張表情沮喪的“人臉”，更難免令人聯(lián)想到圖案設(shè)計(jì)者本人——魯迅，當(dāng)時(shí)的人生際遇與個(gè)人心態(tài)了。
1912年，蔡元培被孫中山力薦為中華民國(guó)教育總長(zhǎng)，延聘魯迅入職教育部，但魯迅并不習(xí)慣“枯坐終日，極無(wú)聊賴”的公務(wù)員生涯。時(shí)至1917年7月7日，即北大?；赵O(shè)計(jì)完稿前不久，因張勛復(fù)辟作亂，魯迅憤而離職；不過(guò)一周之后，復(fù)辟鬧劇草草收?qǐng)?，魯迅仍又返部工作。試想，此刻伏案描?huà)校徽的魯迅，心情應(yīng)當(dāng)不會(huì)太好。
事實(shí)上，從赴京任職之初至1918年之前，面對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩不定、政局變化無(wú)常，魯迅憂憤交加之際，一直在“古學(xué)”中排遣苦悶，寄托志業(yè)。在此期間，他經(jīng)常抄錄古代碑銘，輯錄金石碑帖，?？毖凶x古籍，購(gòu)藏了大量拓片印本。北大?；盏臉?gòu)圖設(shè)計(jì)理念極可能受到魯迅當(dāng)時(shí)收藏的秦漢瓦當(dāng)圖案的影響，至少是從中獲得了某種啟發(fā)。
聞一多設(shè)計(jì)武漢大學(xué)校徽
另一位與魯迅“英雄所見(jiàn)略同”，同樣也設(shè)計(jì)出了一枚造型趨同、構(gòu)圖近似的大學(xué)?；罩耍褪侵麑W(xué)者、詩(shī)人聞一多。
由聞一多設(shè)計(jì)的武漢大學(xué)?；?，其主體圖案仍是以小篆體“武大”二字上下列置，外圍圓框的造型。因?yàn)樾枰苊狻邦^重腳輕”的視覺(jué)壓迫感，聞一多在?；?qǐng)D案設(shè)計(jì)中，采取了與魯迅相似的處理方式，在篆字橫向筆畫(huà)的處理上，盡可能延伸與分疏開(kāi)來(lái)。不過(guò)，因?yàn)椤拔洹弊止P畫(huà)更為繁多，聞一多將“武大”二字的篆文筆畫(huà)修描細(xì)化。這與魯迅所設(shè)計(jì)的北大?；仗匾饧哟肿墓P畫(huà)的做法，又恰恰相反。
聞一多所設(shè)計(jì)的武大?；?，與魯迅設(shè)計(jì)的北大?；沼小爱惽ぁ敝?，又呈現(xiàn)出另一番清新飄逸、舒展俊秀之感。這樣的設(shè)計(jì)思路與效果，恐怕與設(shè)計(jì)者早年的詩(shī)人氣質(zhì)有著高度關(guān)聯(lián)。1928年7月，“北伐”勝利后，當(dāng)時(shí)的南京國(guó)民政府大學(xué)院決定籌建“國(guó)立武漢大學(xué)”。時(shí)年僅29歲的聞一多赴任武大文學(xué)院院長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值創(chuàng)作高峰期的聞一多，已出版了詩(shī)集《死水》，在《新月》雜志上發(fā)表了傳記文學(xué)作品《杜甫》等。
聞一多不但設(shè)計(jì)了武大?；眨€參與了武大的籌建、規(guī)劃工作，以及珞珈山新校址的選定。由其提議，將新校址的羅家山（又名落駕山）改名為珞珈山，充分體現(xiàn)了其詩(shī)人氣質(zhì)和美學(xué)智慧?！扮箸臁倍朱`蘊(yùn)氤氳，此山一經(jīng)改名，仿佛為武大代言一般，海內(nèi)聞名。
西南聯(lián)大校徽，世界教育史上的一個(gè)特殊符號(hào)
說(shuō)到三角形校章，在20世紀(jì)三四十年代的國(guó)內(nèi)大學(xué)院校中，不乏其例。三角形獨(dú)特醒目的外觀，要么彰顯穩(wěn)定，要么突出銳利的視覺(jué)觀感，很容易被采用為徽章的外觀形狀。
不但三角形校章常用，三角形校徽也較為常見(jiàn)，其中最著名者，莫過(guò)于西南聯(lián)大校徽。西南聯(lián)大作為中國(guó)抗戰(zhàn)期間臨時(shí)組建的大學(xué)教育機(jī)構(gòu)，乃是由北大、清華、南開(kāi)三所遷至西南后方的名校聯(lián)合組建而成，其?；照蔑@著這段特殊歷史的特別記憶：外形為等邊三角形，中分三棱（代表聯(lián)合組建的三校），“聯(lián)大”二字緊緊綴于三條棱線中央。?；针m然外觀造型與圖案內(nèi)容都十分簡(jiǎn)單，卻足以令對(duì)這段歷史稍有知悉者，產(chǎn)生強(qiáng)烈觸動(dòng)與莫名感動(dòng)。
三校有不同之歷史，各異之學(xué)風(fēng)，八年之久，合作無(wú)間。同無(wú)妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平。這段特殊的三校聯(lián)合組建歷史，堪稱中國(guó)乃至世界教育史上的奇跡。西南聯(lián)大校徽，作為世界教育史上的一個(gè)特殊符號(hào)，也隨之載入史冊(cè)。
梁?jiǎn)⒊樘崆迦A校訓(xùn)，?；沼纱搜由於鴣?lái)
清華大學(xué)這所享譽(yù)世界的中國(guó)名校，其前身清華學(xué)堂始建于1911年，校名“清華”源于校址“清華園”之名。與北大、武大?；盏脑O(shè)計(jì)歷程不同，清華?；湛赡懿⒉皇悄骋晃辉O(shè)計(jì)者的獨(dú)創(chuàng)作品，而極可能是“集體創(chuàng)作”的產(chǎn)物。
這一集體創(chuàng)作，乃是源自清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。1914年11月5日，梁?jiǎn)⒊瑧?yīng)邀赴清華做題為“君子”的演講，引用《周易》中乾坤二卦的卦辭“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，來(lái)勉勵(lì)當(dāng)時(shí)的清華學(xué)子。此后不久，校方便把“自強(qiáng)不息，厚德載物”寫(xiě)入清華校規(guī)，不久即成為校訓(xùn)。
1918年4月25日，《清華周刊》總第138號(hào)印行，封面上首次出現(xiàn)了清華?；?qǐng)D案。這一圖案基本造型為三個(gè)同心圓構(gòu)成的圓面，圓面外環(huán)印有中文校名（清華學(xué)校）、英文校名（TSING HUA COLLEGE）；中環(huán)印有八字校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”篆文字樣，內(nèi)環(huán)中心則為五角星圖樣；三個(gè)環(huán)面邊緣皆呈繩紋樣式。
1934年6月1日，《清華周刊》之“向?qū)?zhuān)號(hào)”印行，這是向有意報(bào)考及關(guān)注清華大學(xué)者的介紹手冊(cè)。此刊對(duì)外正式公布了清華大學(xué)?；?qǐng)D案，其基本形制沿用至今：基本造型仍為三個(gè)同心圓構(gòu)成的圓面，外覆一圈齒輪狀邊緣。中英文校名、校訓(xùn)及中心的五角星圖樣都不變，只不過(guò)略加修整，更為精密規(guī)整。
南開(kāi)大學(xué)?；?，八角星形的獨(dú)特光芒
南開(kāi)大學(xué)的歷史可以追溯至1904年8月，著名愛(ài)國(guó)教育家嚴(yán)修與張伯苓等東渡日本考察教育，歸國(guó)后，即將嚴(yán)氏家館和王益孫家館合并，招收新生，并于1904年10月17日正式成立中學(xué)。
此后得邑紳鄭菊如捐城西南“南開(kāi)洼”地十畝，起建校舍。此處位于天津城西南的開(kāi)洼地帶，向有“南開(kāi)洼”之稱，簡(jiǎn)稱“南開(kāi)”。1907年秋，學(xué)校遷入新校舍，改稱“南開(kāi)中學(xué)堂”，后改稱“私立南開(kāi)學(xué)?！?，這是學(xué)校稱“南開(kāi)”之始。南開(kāi)大學(xué)則創(chuàng)辦于1919年，設(shè)文、理、商三科，周恩來(lái)為文科第一期學(xué)生。
南開(kāi)?；张c南開(kāi)大學(xué)?；?，從一開(kāi)始是既有聯(lián)系又各自獨(dú)立的兩個(gè)概念。南開(kāi)?；兆鳛榘祥_(kāi)中學(xué)與大學(xué)的統(tǒng)一徽記，乃是南開(kāi)中學(xué)與大學(xué)的總體象征符號(hào)，其主體圖案及造型，即為如今仍在使用的中心嵌入“南開(kāi)”校名的八角星形圖案。
八角星形外觀的校徽，非常獨(dú)特，與同一時(shí)期國(guó)內(nèi)各大學(xué)院校的?；?，有著明顯的區(qū)別。這一獨(dú)特外觀，有著穩(wěn)固周全又自帶光芒的視覺(jué)感受。而曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的南開(kāi)大學(xué)盾形?；眨ㄐＵ拢?，使用的次數(shù)并不多，如今南開(kāi)大學(xué)的八角星形校徽已廣為人熟知。
//摘自2021年6月9日《北京青年報(bào)》，本刊有刪節(jié)/
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