撰文/潘雯婷 楊丹 楊東瑩

為實現(xiàn)我國高等教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，就必須更為明確黨對高校的領(lǐng)導地位，確保高校成為我黨領(lǐng)導下的重要思想陣地。為早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就一定要將高校思政教育與黨建工作有機結(jié)合，堅持正確的政治方向，從而完成立德樹人、為黨育人、為國育才使命。通過在高校基層學生黨組織中積極構(gòu)建長效育人機制，全面落實立德樹人要求，提升育人成效，并確保高校思想政治教育的科學有效落實。

一、以黨的政治建設引領(lǐng)思想政治教育，堅持正確方向

首先，應不斷提升高校思政隊伍的政治素質(zhì)，在對相關(guān)工作人員進行評價和考核時，要融入思政教育工作的完成情況，定期對相關(guān)工作人員進行培訓和教育，對其進行嚴格的政治審查，保證整個團隊都具有良好的思想覺悟，保證考核工作的全面性和科學性；其次，高校要合理安排思政教育工作的具體內(nèi)容，且教學內(nèi)容的政治立場應足夠鮮明和正確，高校基層黨組織對教學內(nèi)容要進行嚴格審核，教學內(nèi)容要遵循堅持黨的領(lǐng)導的原則，積極引導大學生明確自身的責任，勇?lián)姑?，激發(fā)自身的奮斗動力，從而更好地化解學生的思想問題，促使其能夠更好地投入到生活和學習中去；最后，要不斷提高高校思政教育工作的政治認同感，在開展思政教育時，高校基層黨組織一定要發(fā)揮啟發(fā)和引導作用，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新思政教育手段與方法，對自己的理想和信念也足夠堅定，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二、以黨的思想建設引領(lǐng)思想政治教育，夯實思想基礎(chǔ)

在全球經(jīng)濟一體化的趨勢下，我國社會也滲入了多元化的意識形態(tài)，而各種錯誤價值觀念的侵襲也影響了馬克思主義理論的正確傳播。高校基層黨組織一定要對每一名黨員同志的思想政治素質(zhì)嚴格把關(guān)，為他們分別建立完備的信息檔案，同時要不斷強化他們服務和聯(lián)系群眾的意識，保證所開展的共產(chǎn)主義信仰教育收到實效。以社會主義核心價值觀來統(tǒng)領(lǐng)各項思政建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；同時，還應積極開展青年志愿者活動，以案例和故事的方式來進行宣傳教育，要注重引導學生形成正確的“三觀”，要不斷反省自身，所有黨員同志在生活和工作中都要嚴于律己，起到榜樣和帶頭作用。

三、以黨的作風建設引領(lǐng)思想政治教育，營造良好風氣

首先，高校應將理論知識與實踐活動緊密聯(lián)系起來，形成嚴謹求學和實事求是的學風，在開展思政教育的過程中不斷驗證各類思想理論所闡述的價值觀念；其次，高?；鶎狱h組織一定要與學生們建立起密切的關(guān)系，內(nèi)部要形成較強的凝聚力，同時還應注重實現(xiàn)理論和實際的有效統(tǒng)一，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從而獲得學生信任和認同；最后，所有黨員同志都要學會批評與自我批評，構(gòu)建風清氣正的氛圍。在開展基層黨組織思政教育時，要注意擺脫行政化問題，一些學生黨員的觀念里有一定的本位思想，那么就一定要拿起批評和自我批評的武器，對存在的錯誤問題大膽發(fā)聲。

四、以“三全育人”引領(lǐng)思想政治教育，加強機制建設

（一）構(gòu)建高?；鶎狱h建與思想政治教育協(xié)同融合的全員育人機制。

一是強化師德師風教育。習近平總書記多次提到“教書育人”這一重要命題，從高校的角度來看，一定要有效開展各類思政教育，要不斷提升高校思政教育團隊的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，教師自身要具備很強的教書育人的能力，更要具備良好的自我修養(yǎng)，發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮各級黨組織的育人保障功能，培養(yǎng)建設一支真正能夠“以德育人”的全員抓思政的教師隊伍。二是加強思政隊伍建設。推進教師隊伍的協(xié)同，選拔優(yōu)秀專業(yè)教師兼任輔導員，將教學與思政、思政與管理相結(jié)合，提升思想政治教育的效果。三是打造課程思政協(xié)同育人團隊。發(fā)揮知名專家、杰出校友、專業(yè)教師的引領(lǐng)作用，力爭培養(yǎng)一批在課程思政領(lǐng)域有成果、有特色、有水平的優(yōu)秀教學團隊。

（二）構(gòu)建高?；鶎狱h建與思想政治教育協(xié)同融合的全過程育人機制。

根據(jù)學生不同時期的發(fā)展特點進行有針對性的教育，如大一、大二要以樹立學習目標、進行職業(yè)生涯規(guī)劃、提升綜合素質(zhì)為主，大三要以專業(yè)學習、技能培訓為主，而對大四那些即將畢業(yè)并將走上工作崗位的學生，要通過思政教育讓他們更好地認識社會，當個人利益與國家利益之間出現(xiàn)了沖突時，一定要妥善處理，將學生的不同階段有機銜接、有機統(tǒng)一，貫穿學生的整個大學階段以及各類學習和教育活動中。高校黨委要不斷健全師德師風建設的內(nèi)容體系，培育出一批政治素養(yǎng)高、教學水平突出的骨干力量。

（三）構(gòu)建高校基層黨建與思想政治教育協(xié)同融合的全方位育人機制。

一是找準專業(yè)教育與思想政治教育的結(jié)合點，不斷挖掘?qū)I(yè)課中的思想政治元素，豐富傳統(tǒng)課堂的教學載體。舉例來說，在2020年新冠肺炎疫情突如其來時，一批批醫(yī)護人員投身抗疫斗爭中，可運用身邊豐富的教育素材，建立“抗疫愛崗愛國教育網(wǎng)上課堂”。要引導社會、高校、企業(yè)以及大眾認識到做好思想政治教育的重要性，為教學活動的開展構(gòu)建和諧的環(huán)境，使教師和學生能夠更加積極主動地投身思政教育中來。二是要進一步明確高校“第二課堂”的育人作用，有計劃地開展與專業(yè)相關(guān)的實踐服務活動，積極引導學生將專業(yè)所學和志愿服務結(jié)合起來，自覺回報社會。三是守牢教育主陣地，形成線上線下積極互動的工作局面。在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，當代高校大學生的學習和生活都受到了深遠影響，信息傳播的速度和方式也都發(fā)生了巨大變化，高?；鶎狱h組織應結(jié)合新冠肺炎疫情防控期間線上教學情況，及時開展調(diào)研交流，總結(jié)經(jīng)驗，依托官網(wǎng)、官微、學生在線交流平臺等，強化媒體矩陣建設，探索運用學生喜歡的語言、方式開展思想政治教育。四是打造科研團隊的特色文化。師生協(xié)同開展科研活動，豐富科技創(chuàng)新的手段和方法，通過開展討論學習，教師指導學生參與科研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，打造師生科技報國的特色文化。

綜上所述，在高校黨建工作中，基層學生黨組織的建設是一項重要內(nèi)容，其是做好高校思政教育的主體責任部門，也是落實立德樹人要求、培育社會主義事業(yè)建設者的前提和保證。在全面推進“大思政”戰(zhàn)略的新形勢下，我國各類高校都應通過基層黨組織來保證思政教育的整體效果，不斷完善思政教育的各類功能，推動二者協(xié)同發(fā)展，提高思想政治教育質(zhì)量，保證立德樹人教育目標的順利實現(xiàn)。