撰文、攝影/中共薊州區(qū)委組織部

本刊訊 近日，薊州區(qū)大力開展專業(yè)化能力培訓(xùn)，精確把握培訓(xùn)需求、精心設(shè)計培訓(xùn)項目、精準強化實戰(zhàn)實訓(xùn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部彌補知識弱項、補齊能力短板、練就過硬本領(lǐng)。

堅持按需培訓(xùn)，下好能力培訓(xùn)“一盤棋”

精確聚焦新時代干部專業(yè)化能力培訓(xùn)需求，開展調(diào)研、科學(xué)選題，明確培訓(xùn)主攻方向。一是聚焦中央決策部署。圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以及黨的十九屆五中全會精神、黨史學(xué)習(xí)教育等確定培訓(xùn)課程內(nèi)容，強化領(lǐng)導(dǎo)干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，不斷提升貫徹落實能力，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部以“成事本領(lǐng)”踐行“兩個維護”。二是聚焦遠景目標(biāo)建設(shè)。緊密圍繞“一基地三區(qū)”、津濱“雙城”與薊州區(qū)“三地一城”遠景目標(biāo)建設(shè)，以推進京津冀協(xié)同發(fā)展、促進文旅融合和生態(tài)康養(yǎng)為課題精選授課內(nèi)容，提升領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究能力、改革創(chuàng)新能力與狠抓落實能力，薊州區(qū)為“十四五”期間搶占發(fā)展先機、搶抓發(fā)展機遇提供堅實干部隊伍保障。三是聚焦干部短板弱項。圍繞依法行政、鄉(xiāng)村振興、應(yīng)急管理、新知識新技術(shù)等，精心設(shè)置培訓(xùn)計劃，有序開展專業(yè)化能力培訓(xùn)，實施換屆后全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升工程，全方位提升領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)本領(lǐng)與專業(yè)素養(yǎng)，增強領(lǐng)導(dǎo)干部政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)和改革創(chuàng)新本領(lǐng)。

堅持精品路線，下好培訓(xùn)項目“關(guān)鍵棋”

精心設(shè)置培訓(xùn)項目，著力促進領(lǐng)導(dǎo)干部將“書本知識”轉(zhuǎn)化為“工作思路”。一是優(yōu)化內(nèi)容促轉(zhuǎn)化。持續(xù)加強黨的理論教育和黨史黨性教育，以學(xué)懂弄通悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為要，校準專業(yè)化能力培訓(xùn)用力方向，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)以致用、知行合一，努力將各領(lǐng)域工作規(guī)律轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作的實際本領(lǐng)。二是強化師資促轉(zhuǎn)化。持續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，著力提高“課堂轉(zhuǎn)化度”，采用“部委辦局+黨?！鞭k班模式，邀請知名大學(xué)教授、優(yōu)秀企業(yè)負責(zé)人和各領(lǐng)域?qū)＜业雀叨藥熧Y上臺授課，發(fā)揮“專業(yè)人講專業(yè)事”的政策優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢與資源優(yōu)勢，將知識講透、將舉措列實，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)思維和專業(yè)工作能力。三是活化方式促轉(zhuǎn)化。落實“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”制度，邀請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)登臺授課，講清工作難點、講授工作經(jīng)驗、講透工作技巧，同時運用交流研討教學(xué)方式談心得、談舉措，促進領(lǐng)導(dǎo)干部主動學(xué)習(xí)思考、升級思維方式，在“比學(xué)趕超”中提升本領(lǐng)。

堅持實戰(zhàn)實訓(xùn)，下好實踐鍛煉“長遠棋”

精準強化實戰(zhàn)實訓(xùn)導(dǎo)向，用實際工作成效檢驗專業(yè)化能力培訓(xùn)成果。一是實地實景“練兵”。組織參訓(xùn)學(xué)員深入小穿芳峪村、郭家溝村等地實踐調(diào)研，圍繞鎮(zhèn)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、夯實基層黨的建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境整治等課題進行實戰(zhàn)實訓(xùn)，以頭腦風(fēng)暴、辯論對抗、組團解題等方式比思路、賽方法，找出問題最優(yōu)解，亮出培訓(xùn)真成效。二是案例范例“剖析”。班次中采用案例式、體驗式等互動式教學(xué)方法，聚焦典型案例，解剖麻雀、舉一反三，對在工作中遇到的現(xiàn)實問題進行全面剖析以最真實的效果講授學(xué)員最想知道的情況、最想習(xí)得的方法，有效改變“空對空”，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)出統(tǒng)籌全局、兼顧各方的系統(tǒng)思維能力和分析解決單一問題的能力。三是選育用管“閉環(huán)”。用好培訓(xùn)結(jié)果選拔干部，以結(jié)果導(dǎo)向、實際成效作為衡量干部能力的標(biāo)尺，將“一線工作”作為“賽馬場”，對持續(xù)表現(xiàn)優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)干部及時給予提拔重用，樹立起“以實戰(zhàn)論英雄、以實績給位子”的鮮明導(dǎo)向。