張君艷

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

梁啟超曾言及：“則無中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”作為青年中的特殊群體——青年幼師，我們肩上更是有千鈞重?fù)?dān)，既應(yīng)奮斗，又需育“花”。青年幼師更需堅(jiān)守“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”精神風(fēng)骨，踐行“奮斗是青年最靚麗底色”的諄諄教誨，做有大志、能奮斗的敢為青年幼師。

敢為青年幼師要敢立鴻鵠之志。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限。走出象牙塔已3年有余，大學(xué)班級里的絕大部分同學(xué)也都在從事幼師行業(yè)，曾幾何時(shí)，朋友圈流行“嘆老”“扮老”風(fēng)氣，盡顯精神“疲態(tài)”“早衰”之兆，青年人筋信骨強(qiáng)卻老境頹唐，溯其癥結(jié)，只因未有大志。92歲高齡，從教68年的“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號獲得者于漪老師，在教師節(jié)來臨之際，寄語青年教師時(shí)談到“要抓住時(shí)代機(jī)遇，傾心、醉心教育事業(yè)，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的‘四有’好老師，創(chuàng)造我們新時(shí)代的教育輝煌，恩澤莘莘學(xué)子”。我想這就是有大志的最生動注腳。

敢為青年幼師應(yīng)能奮斗。習(xí)總書記曾說道：奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗;奮斗是長期的，前人栽樹、后人乘涼，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗;奮斗是曲折的，“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”。今年恰逢疫情，停課不停學(xué)、不停教給予青年教師新的時(shí)代課題，如何通過線上教育向幼兒傳遞知識，如何做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)是擺在教師面前一道不可懈怠、不容失分的“必答題”，作為青年教師，我們更需用奮斗書就無悔青春。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代，給了青年教師更多新平臺、新機(jī)會，也對青年教師也提出了新要求和新?lián)?dāng)。不懼艱難，不畏風(fēng)霜，扎根人民，奉獻(xiàn)國家，青年教師的奮斗更顯分量。青年教師一代只有堅(jiān)定理想信念，牢記“愛國、勵志、求真、力行”，才能把好人生的“方向盤”，在逐夢的路途上腳踏實(shí)地、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。