唐盛芳

（湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖文信息中心 湖南衡陽(yáng) 421002）

引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新開始成為時(shí)代發(fā)展的主流，開展了全民創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代，高等院校也是積極迎合國(guó)家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，在校園內(nèi)部大力推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新模式，在這一過(guò)程中高校圖書館所起到的作用至關(guān)重要，因?yàn)閳D書館可以說(shuō)是各種資源的聚集地，其能夠通過(guò)自身優(yōu)勢(shì)向?qū)W生傳遞關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一手資訊，使學(xué)生能夠從思想深處意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與作用，提升大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的激情，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展路上的轉(zhuǎn)型[1]。

一、圖書館開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)面臨的問(wèn)題

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍亟待增強(qiáng)

就目前實(shí)際情況來(lái)看，大部分高校在開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時(shí)還存在一些問(wèn)題有待完善，在利用圖書館進(jìn)行信息傳遞服務(wù)時(shí)，關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的文化信息傳播較為淡薄，也就是說(shuō)無(wú)法為學(xué)生落實(shí)雙創(chuàng)工作提供良好的環(huán)境，具體而言，這種問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四方面：首先，大學(xué)生本身在主體意識(shí)不強(qiáng)，而且習(xí)慣安逸，內(nèi)心不愿意去做一些有挑戰(zhàn)的事情，這也就導(dǎo)致其在精神文化方面有待提升；其次，在雙創(chuàng)文化教育培訓(xùn)方面校方的投入較低，相關(guān)指導(dǎo)課程有待完善，教育內(nèi)容也需要加以完善；再次，校方關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的宣傳不到位，導(dǎo)致大部分學(xué)生在接觸這方面內(nèi)容的時(shí)候往往是一帶而過(guò)，缺乏更深層次的認(rèn)識(shí)；最后，校內(nèi)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)缺乏足夠的資金支持，在物質(zhì)條件跟不上的情況下會(huì)直接影響到活動(dòng)的順利進(jìn)行，從這四方面也可以看出，在校園雙創(chuàng)活動(dòng)中，文化氛圍所起到的作用是尤為重要的，氛圍上的缺失會(huì)直接對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的開展造成嚴(yán)重影響，會(huì)嚴(yán)重打擊到大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性，因此學(xué)校方面必須要予以足夠的重視。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息結(jié)構(gòu)性失衡

對(duì)于高等院校來(lái)講，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要信息來(lái)源就是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心等一系列與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)聯(lián)的部門，就這一問(wèn)題，也對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體做過(guò)相關(guān)的調(diào)查，結(jié)果表明其在開展創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，最為需要的信息就是與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)相關(guān)的信息，以及市場(chǎng)的實(shí)際環(huán)境，諸如此類信息都是來(lái)源于社會(huì)，校方關(guān)于這方面信息提供要稍遜于社會(huì)，這也就表示，其在信息結(jié)構(gòu)上存在不全面的情況，相關(guān)信息數(shù)據(jù)來(lái)源不健全，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)于相關(guān)創(chuàng)業(yè)信息的需求。

（三）合作意識(shí)淡薄

對(duì)于高校而言，由傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式是面臨一定壓力的，在圖書館信息服務(wù)過(guò)程中，合作意識(shí)淡薄就是其所面臨的重要問(wèn)題之一，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，分別是校內(nèi)各部門之間缺少合作互動(dòng)以及圖書館本身與外界之間的聯(lián)系有待加強(qiáng)，首先我們來(lái)了解一下學(xué)校方面，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展學(xué)校是給與足夠的重視的，并且在校內(nèi)舉辦各種活動(dòng)來(lái)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展，但是各部門之間缺乏與圖書館之間的聯(lián)系，也就是說(shuō)大部分活動(dòng)的舉辦并沒(méi)有圖書館的參與，對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)的利用率也就偏低；而后是圖書館與外界之間聯(lián)系的互通性較低，在信息方面無(wú)法做到同步更新，只有加強(qiáng)與社會(huì)各界之間的合作才能夠改善這一問(wèn)題，使其更好的為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù)[2]。

二、高校圖書館開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)的策略及實(shí)施路徑

（一）普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)

對(duì)于大學(xué)生而言，面向創(chuàng)業(yè)時(shí)只具有一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個(gè)相對(duì)具體的認(rèn)知，并且能夠熟悉掌握專業(yè)知識(shí)，這也是其向著成功邁進(jìn)的第一步，為了能夠使學(xué)生了解到這方面的知識(shí)，就可以利用高校圖書館來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的廣泛傳播，使學(xué)生能夠得到一個(gè)獲取信息的平臺(tái)，從而對(duì)其有一個(gè)充分的了解，使學(xué)生能夠儲(chǔ)備更加豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為其后續(xù)活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)針對(duì)性

為了進(jìn)一步優(yōu)化高校圖書館關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的信息服務(wù)水平，圖書館必須要對(duì)自身有一個(gè)清醒的認(rèn)知，而后根據(jù)自身的實(shí)際情況需要，組建起具備專業(yè)素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人士對(duì)學(xué)校內(nèi)部師生間組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，從而了解到其對(duì)于相關(guān)信息的需求與偏好，以便于為其提供更好的服務(wù)。至于具體執(zhí)行方式，圖書館的管理員可以通過(guò)實(shí)地考察走訪以及相關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段來(lái)進(jìn)行了解，比如說(shuō)面對(duì)面訪談、微信公眾號(hào)、校園貼吧等多種途徑，為全校師生提供精細(xì)化服務(wù)。

（三）舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢講座

對(duì)于大學(xué)生而言，大部分會(huì)選擇在畢業(yè)之后就業(yè)，也就是說(shuō)大學(xué)是其步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡期，為了其能夠更好的適應(yīng)之后的生活，就需要提前做好職業(yè)規(guī)劃，所以要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃意識(shí)，圖書館則可以根據(jù)學(xué)生的不同需求舉辦相關(guān)的主題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的市場(chǎng)環(huán)境解讀，為其后續(xù)發(fā)展指明方向。

（四）提升館員積極性

在圖書館信息服務(wù)過(guò)程中，圖書館員是工作開展的主體，這也就表示圖書館員的個(gè)人工作態(tài)度會(huì)直接對(duì)信息服務(wù)的質(zhì)量造成影響，因此，優(yōu)化員工工作狀態(tài)，提升員工積極性就顯得尤為重要，圖書館在選擇相關(guān)人員的時(shí)候必須要著重考察員工的個(gè)人素質(zhì)與綜合能力，確保其專業(yè)素質(zhì)達(dá)標(biāo)的前提下，對(duì)于不同專業(yè)領(lǐng)域方面的內(nèi)容也要有一定涉獵，這關(guān)系到嵌入式服務(wù)的順利進(jìn)行，對(duì)于員工的積極性和責(zé)任心要求是極高的，因此在實(shí)際工作中，管理者也要在工作中不斷激發(fā)圖書館員的工作積極性，使其能夠在思想中形成主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，由此從多方面提升自己的個(gè)人能力，培養(yǎng)出意識(shí)鮮明的雙創(chuàng)服務(wù)人員，這樣一來(lái)，不僅可以提升圖書館本身對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息的傳遞水平，還能夠使圖書館員形成良好的工作習(xí)慣，對(duì)其以后發(fā)展也會(huì)有很大助益[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)

就整體而論，創(chuàng)新是彰顯社會(huì)活力、保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在需求，對(duì)大學(xué)生個(gè)體而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是提高他們就業(yè)幾率和提升就業(yè)質(zhì)量的有效法寶。高校圖書館知識(shí)資源豐富，獲取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息渠道眾多，可利用自身優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。