郝宇樂,李思揚,李思琪,唐雪梅

1.成都中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學院；2.成都中醫(yī)藥大學針灸推拿學院；3.四川旅游學院外國語學院；4.成都中醫(yī)藥大學馬克思主義學院

加強和改進高校黨建工作是做好高校工作的根本保證?！八枷虢ㄔO是黨的基礎性建設”[1]，黨建工作是促進黨員“文化立心、規(guī)矩守身”的有力保障。而在黨建工作發(fā)揮基礎和靈魂作用的思想建設則是保持先鋒隊性質(zhì)、提高凝聚力、增強戰(zhàn)斗力的根本性措施。新時代高校黨建工作需要立足“十四五”時期社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標，從“學習、組織、創(chuàng)新、育人”四個方向著力，從堅持立德樹人、強化思想引領、確保制度生命力等方面謀求創(chuàng)新和發(fā)展。其中，如何做好立德樹人和思想引領的融合發(fā)展，推進高校黨的思想建設，其核心和關鍵在于內(nèi)容創(chuàng)新。

一、新形勢和新要求

（一）新時代高校黨建工作遵循

新時代黨的建設的總要求明確了基本原則、主線、“五加二”總體布局和總目標，要求“以發(fā)動全黨的積極性、主動性和創(chuàng)造性為重點”[2]。要弘揚“紅船精神”，追求精神源泉，學習斗爭，提高創(chuàng)新能力。立足高校實際，加強思想政治理論課建設，實現(xiàn)黨組織思想建設與立德樹人根本任務的同頻共振，成為新時代高等教育勢在必行的新課題。

（二）思想建設實踐創(chuàng)新方向

思想建設工作具有明確的黨性、實踐性和群眾性，服從和服務于黨的中心工作。高質(zhì)量黨建引領高等教育高質(zhì)量發(fā)展，高校黨的思想建設內(nèi)容創(chuàng)新有益于提高黨建工作水平和實效。推動內(nèi)涵式發(fā)展的關鍵在于促進黨建與業(yè)務工作深度融合，重點強化“四個意識”，堅定“四個信心”。堅持以“旗幟鮮明講政治、總攬全局協(xié)調(diào)各方、同心同向正風氣、為民造福勇?lián)敗睘橹鲗?，并根?jù)社會發(fā)展要求和高校師生隊伍建設需要，不斷增強高校黨員教師、學生全方位的黨員身份自覺意識，持續(xù)保持“嚴、實”黨性修養(yǎng)進行時。具體實踐應主要從教育理念、隊伍建設、課程建設、陣地建設和文化熏陶等方面進行深入思考和革新。

（三）思想建設實踐創(chuàng)新意義

新時代高校的責任和歷史使命要求與時俱進，因此在進一步加強和改進高校黨建工作?！柏瀼芈鋵嵥枷虢ㄔO要求的實踐性創(chuàng)新”[3]。內(nèi)容創(chuàng)新是推進黨的思想建設全面創(chuàng)新，實現(xiàn)新的價值目標的必然要求。新時代黨的思想建設是“全面從嚴治黨”多維理論創(chuàng)新的邏輯延伸、“思想政治建設與制度治理緊密結合”“按照黨的依法規(guī)范黨風廉政建設”的實踐落腳。加強高校黨的思想建設，對高校實現(xiàn)辦好中國特色社會主義大學目標定位、推進教育強國戰(zhàn)略、提升立新德樹人進入新階段具有更深層次的指引、布局和促推作用。

二、新挑戰(zhàn)和新問題

（一）紛繁復雜的思想意識環(huán)境凸顯的觀念沖擊

當前，國內(nèi)外環(huán)境日趨復雜，各種思想文化相互碰撞、融合、交戰(zhàn)，高校師生思想觀念和價值取向更加多元和個性化，加劇了思想意識的復雜性和斗爭性。思想意識領域“西化”“分化”“顏色革命”的斗爭，以及體制轉型所產(chǎn)生的效應等使高校隊伍出現(xiàn)了一些“片面性、不敏感性、理想信念搖擺”等不良傾向。部分教師學生對高校黨的思想建設工作的認識不到位，在信念堅定、認識明晰、選擇正確等方面存在一定程度的差異，甚至割裂了黨的思想建設工作和立德樹人的根本任務，存在把握不準、認識偏差、實踐誤區(qū)等現(xiàn)實問題。

（二）日新月異的網(wǎng)絡信息技術帶來的交叉融合

信息技術的發(fā)展和使用，深刻影響了人們的精神狀態(tài)、學習模式和生活方式，參差不齊的網(wǎng)絡輿論很大程度地影響著學校師生的價值取向、思維習慣和行為方式?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場，網(wǎng)絡思想政治教育、線上線下同步教育應勢而生。占領網(wǎng)絡思想政治教育前沿陣地、抓牢課堂思想政治教育主陣地，從“三全育人”體系構建，從“政治、價值、展望”維度綜合思考話語權效能提升，從因事而化用好“第一課堂”、因時而進抓好“第二課堂”、因勢而新把握“第三課堂”聯(lián)合融合發(fā)展，已然成為新時代高校黨的思想建設和立德樹人根本任務融合發(fā)展的新任務和新挑戰(zhàn)。

（三）工作實踐中出現(xiàn)的問題和弊端

工作實踐中，個別高校存在著一定認識偏差、內(nèi)容僵化、生搬硬套的弊端；或使用“教學和溝通”工作方法，遵循傳統(tǒng)的閱讀報紙、會議傳達文件等陳舊方式，缺乏靈活性和針對性；或陷入“死搬硬套、墨守成規(guī)”困境，對一些問題不進行深入調(diào)查研究，不遵循工作規(guī)律和工作特性，導致空想思想政治工作。立足高校黨的思想建設工作實際，還存在片面強調(diào)組織性、只注重形式、動力機制和保障條件不足等問題，主要表現(xiàn)為個別高校黨建工作核心工作和立德樹人根本任務脫節(jié)，系統(tǒng)化、常態(tài)化、長效化育人機制建設滯后，以及隊伍建設和育人平臺搭建力度和效度不足等問題。

三、新方向和新內(nèi)容

（一）思想教育工作內(nèi)容創(chuàng)新

新時代高校思想政治工作要以始終堅持以馬克思主義為指導、始終堅持科學社會主義基本原則、不斷完善和加強黨的領導、始終堅持人民群眾歷史主體地位等黨的思想理論建設為重要支點，加強新時代思想政治工作的馬克思主義理論、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技文化傳承，強化對中國特色社會主義共同理想信念教育，激發(fā)師生的歷史使命感和自豪感，促使其全心全意致力于中國特色社會主義事業(yè)。

（二）政治教育工作內(nèi)容創(chuàng)新

政治教育的目標是有目的地培養(yǎng)形成具有一定的政治觀點、信念和政治信仰的教育，是學校德育的重要組成部分，具有鮮明的階級性和方向性，受到教育方針、目的的制約。因此，高校黨的政治思想教育工作要牢牢把握“育人”初心和使命，提高政治站位，從主干學科、核心課程和實踐教學出發(fā)，深刻把握馬克思主義理論、中國特色社會主義理論等發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，強化學理闡釋，從多重視角理解，努力用系統(tǒng)理論武裝頭腦，用新思路、新視角推動工作實踐。

（三）道德建設工作內(nèi)容創(chuàng)新

師生德育工作的目標是要建立健全道德規(guī)范體系，培養(yǎng)師生的道德素質(zhì)，讓師生識別、接受和實踐既定的道德規(guī)范，并內(nèi)化為自己的品行和德性。高校道德建設工作的內(nèi)容創(chuàng)新主要是深入理解社會主義核心價值體系，并根據(jù)高校工作和教職工的專業(yè)特點進行擴展，促使其道德素質(zhì)普遍提高。

四、新途徑和新策略

新時代黨的思想建設的實踐創(chuàng)新，是以先進科學的理論教育為引導，激勵和武裝師生，其內(nèi)容必須遵循“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則。

（一）堅持“傳統(tǒng)性、科學性、方法和藝術”

黨的思想工作不僅是黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)、治黨治國的科學，也是團結人心、調(diào)動人民積極性的方法和藝術。思想建設優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)代意蘊在于其核心內(nèi)涵是動員積極性，其主要任務是最大限度地調(diào)動一切積極因素，努力將消極因素轉化為積極因素。結合高校實際，應首要解決理念融通和隊伍融通問題，確保師生隊伍建設具有正確政治方向；注重和諧關系建設，善用激勵理論、群體理論和領導兩維理論；結合“活動、互動、思想情感、群體規(guī)范”四大要素引導師生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)，形成思想建設為引領、立德樹人培育目標同一、專兼結合專業(yè)隊伍合力的教育格局。

（二）堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”

提高高校黨的思想建設內(nèi)容創(chuàng)新的科學性、可預測性和主動性。遵循師生成長發(fā)展規(guī)律，以師生思想行為特點和合理需要為工作前提，把師生關注的問題作為推進工作的切入點，以疏導、民主討論、批評和自我批評等各種靈活性和可視化的教育形式，從激發(fā)師生各盡其責的工作學習熱情，培育師生團結向上、奮發(fā)有為的精神風貌出發(fā)，用適時、實際的內(nèi)容說明理論，用適度、鮮活的內(nèi)容解讀理論，充分展現(xiàn)高校黨的思想建設自身屬性的內(nèi)在要求和內(nèi)容創(chuàng)新的生命力。著力“思政”內(nèi)涵建設，融貫“大思政”教育理念，把握好互聯(lián)網(wǎng)“最大變量”，用好專業(yè)課程中思想政治教育要素，發(fā)揮思想政治教育“三個課堂”重要作用，推動形成思政課程和課程思政的交流共享機制，促進雙向協(xié)同發(fā)展。

（三）堅持“引領性、指導性、融入性”

順應時代發(fā)展和需要，明確“發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化”[4]目標任務，弘揚忠誠、公正、誠實、廉潔的黨員價值觀，開展“學黨明理、學史增信、學史明德、學史力行”主題教育。把群體與個人思想教育相結合，重點關注“以理服人、內(nèi)容適當、說話實在、感染力強”，用事實說話，并對事實進行分析，積聚正能量，樹立信仰，實現(xiàn)精神價值。同時注意教育內(nèi)容的適當、話風的樸實和語言的感染力，把握分寸和火候，將思想性、知識性、趣味性熔為一體，用“說服法、示范法、激勵法”進一步增強高校思想政治教育的凝聚力，實現(xiàn)歸屬感。

（四）堅持“踐行核心價值觀、提升道德境界”

堅持以馬克思主義中國化的最新成果為理論教育中心。把理想信念教育放在首位，把培育和踐行社會主義核心價值融入高校黨的思想建設內(nèi)容，形成全員、全過程、全方位育人的良好氛圍和工作機制。通過閱讀經(jīng)典原著，系統(tǒng)研究馬克思主義科學理論，不斷提高師生的理論水平，培育和弘揚社會主義核心價值觀。通過輿論宣傳、文化影響、實踐培養(yǎng)、制度保障等方式，筑牢共產(chǎn)主義理想信念，引導師生實現(xiàn)對黨忠誠、盡責擔當、勇于作為、實事求是、無私奉獻的崇高境界。

（五）堅持“繼承中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)人文精神”

中國傳統(tǒng)文化蘊藏著豐富的思想政治教育資源。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代思想政治教育的價值具有內(nèi)在統(tǒng)一。兩者的目標都是培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和提高人的道德水平，都致力于提高人的思想水平，追求高尚情操。培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信，應從文化實際出發(fā)，不斷涵養(yǎng)師生自身文化內(nèi)涵，提升自身文化底氣。如，“天下為公”“世界大同”的社會理想、“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想、“天行健，君子以自強不息”奮斗精神、“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操等。

（六）堅持“多維解讀、多元傳播、多策互動”

現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展和教育理念的創(chuàng)新為學習和教育提供了廣闊的平臺和資源。探索新時代高校思想政治教育線上線下混合式課程實踐創(chuàng)新路徑，“直觀教育”“翻轉課堂”等全程、全方位的網(wǎng)絡教育互動空間不僅能夠續(xù)建和重復“認知”，亦可不斷延伸教育實效性。其受眾面、關注度、“首屏”效應的關鍵在于高校學習型黨支部的建立和黨建宣傳教育平臺的推廣，如：樹立先進黨支部和師生黨員示范崗、開辟黨建專欄和黨建云課堂、建設新媒體平臺和易班平臺等，以對“正確的政治方向、輿論導向、價值取向”的多維解讀，“深度融合、優(yōu)勢互補、資源共享”的多元傳播，“線上線下同步、理論實踐共促”的多策互動，使學習內(nèi)容有趣、學習目標精準，實現(xiàn)高校黨的思想建設與立德樹人教育信息一體化和融通發(fā)展，進一步增強思想政治教育的針對性和實效性。

堅定理想信念是黨的思想能力建設的有力支撐。高校黨的思想建設實踐創(chuàng)新需要深刻把握新時代思想政治工作的新特點和新要求，著眼根基以文化人，聚焦重點以德育人，立足實踐的務實性、隊伍的凝聚力和內(nèi)動力，堅持以理想信念教育為核心，以創(chuàng)新為動力，以隊伍建設為支撐，推動實現(xiàn)高校黨的思想建設與立德樹人根本任務“理念融通、隊伍融通、課程融通、陣地融通、文化融通”實現(xiàn)路徑，以進一步增強高校黨的思想建設的時代性、創(chuàng)造性和實效性。