□甘肅省定西市漳縣石川中學(xué) 包鵬杰

一、針對新課程改革形勢下初中音樂教學(xué)創(chuàng)新價值的探析

興趣是學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生對音樂學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣時，將會主動地融入學(xué)習(xí)過程中，提升參與度，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗。所以，在初中音樂的教學(xué)工作中注重創(chuàng)新是至關(guān)重要的。音樂教學(xué)本身對于初中音樂教學(xué)工作來說，就具有豐富多彩的內(nèi)容，在實際教學(xué)工作中學(xué)生要對音樂有感知，學(xué)會用心體會音樂，從而產(chǎn)生情感上的升華和共鳴。如果音樂教學(xué)工作不以興趣為基礎(chǔ)，將很難完成各種教學(xué)任務(wù)。因此，在初中音樂教學(xué)過程中要注重體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、針對新課程改革形勢下初中音樂教學(xué)創(chuàng)新可行性對策的探析

（一）提升教師自身的專業(yè)性技能

在小學(xué)音樂教學(xué)工作中為了創(chuàng)新教學(xué)形式應(yīng)提升教師自身的專業(yè)性技能。教師自身教學(xué)能力的高低將直接決定著音樂教學(xué)的總體質(zhì)量，如果教師的教學(xué)理念、教學(xué)手段過于落后，在音樂教學(xué)過程中缺乏和學(xué)生的有效交流互動，會導(dǎo)致學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生抵觸心理。所以，教師應(yīng)注重反思，具備終身學(xué)習(xí)的意識，提升音樂素養(yǎng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)理念進(jìn)行授課，最大限度地體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。教師要落實采用多樣化的教學(xué)手段，其中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，將會促使音樂教學(xué)工作更加具有趣味性和形象化，對學(xué)生感官進(jìn)行刺激，感受音樂魅力，實現(xiàn)對學(xué)生音樂教學(xué)的創(chuàng)新。

（二）注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景促進(jìn)初中音樂教學(xué)創(chuàng)新，通過創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景會激發(fā)學(xué)生的思維能力以及想象力，調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情。

例如，在為學(xué)生講解“春游”這一內(nèi)容時，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知能力創(chuàng)設(shè)具有針對性的教學(xué)情景。例如，讓學(xué)生閉上雙眼幻想自己走進(jìn)了大自然，一直向著大自然的深處走去，自己的腳下踩著小草，聽著鳥叫的聲音，從而讓學(xué)生有身臨其境之感，鼓勵學(xué)生和其他同學(xué)分享自身的感受。教師也可以利用多媒體將事先準(zhǔn)備好的課件播放出來，比如和春天相關(guān)的圖片以及視頻等，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）善于采用小組合作教學(xué)法

在新課程背景下教師應(yīng)善于采用小組合作教學(xué)法，創(chuàng)新初中音樂教學(xué)工作。處于初中時期的學(xué)生其心理和生理還處于發(fā)展階段，難免對抽象化的問題不能深入理解和吸收，而通過落實為學(xué)生開展小組合作的教學(xué)工作，不僅能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，還會加強(qiáng)學(xué)生之間的有效交流和溝通，產(chǎn)生思維上的碰撞。音樂學(xué)科也是一門藝術(shù)，每個學(xué)生對音樂的見解都是具有差異的，在小組合作學(xué)習(xí)過程中會讓學(xué)生大膽地將自身想法表達(dá)出來，和其他同學(xué)共享，提升創(chuàng)造能力以及溝通能力。

（四）注重全面挖掘初中音樂教材

為促進(jìn)初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，教師應(yīng)注重全面挖掘高中音樂教材，這就要求教師對主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面了解和認(rèn)識，并對教材中所存在的教學(xué)因素進(jìn)行深度挖掘，確保學(xué)生能夠更加深入地感受音樂教材中包含的各種情懷。

（五）在各教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透德育

在新課程背景下教師應(yīng)落實在各初中音樂教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透德育，實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)工作。在音樂教學(xué)工作中教師不僅要對學(xué)生開展各種理論知識的講解，同時還要意識到音樂教學(xué)工作開展的最終目的，不僅是提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還是讓學(xué)生產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)觀念，提升道德品質(zhì)。所以教師應(yīng)在音樂教學(xué)工作中采用合理的教學(xué)手段，將各種德育重點滲透在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，再通過和學(xué)生開展有效的互動和交流營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)學(xué)生對各種音樂重點的深入體會，同時形成良好的道德品質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，我們充分地意識到了注重創(chuàng)新和優(yōu)化初中音樂教學(xué)形式的重要性和必要性。教師應(yīng)當(dāng)改變自身傳統(tǒng)的教學(xué)手段以及理念，為學(xué)生開展多樣化的教學(xué)工作，在后續(xù)的教學(xué)過程中提升自身的專業(yè)性技能、創(chuàng)造良好的教學(xué)情景、采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法、挖掘初中音樂教材以及在各個環(huán)節(jié)中滲透德育，實現(xiàn)初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化，為顯著提升初中音樂教學(xué)的整體質(zhì)量以及學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。