（江蘇護理職業(yè)學院 江蘇 淮安 223005）

前言

隨著素質教育的發(fā)展，國家越來越重視對幼兒的體育教育，至1952年以來，國家相繼發(fā)布了與幼兒體育活動相關的一系列法規(guī)，強調了幼兒體育教育活動的重要性。幼兒體育活動為幼兒今后成長發(fā)育提供身體活動基礎，也為幼兒體育習慣的養(yǎng)成提供先決條件。體育活動對幼兒教育發(fā)揮了重要作用，幼兒在參加體育活動的過程中，可以認識更多的朋友，也可以很好地豐富幼兒的學習和生活。但是目前我國部分幼兒園還沒有認識到幼兒體育活動的重要性，幼兒園的體育活動較為單一，幼兒對體育活動也缺乏參與積極性，這些因素也影響了幼兒體育活動的正常展開。以下對我國幼兒體育活動不足的表現(xiàn)和原因進行分析。

1、幼兒體育活動不足的表現(xiàn)分析

1.1、幼兒在社會生活中缺乏體育活動

與西方國家相比，我國幼兒普遍存在著體育活動不足的問題。由于幼兒的年紀還相對較小，他們難以進行單獨的體育活動。幼兒在參加體育活動時，需要其他朋友或者監(jiān)護人的陪同。據(jù)此對幼兒體育活動類型進行分類，可以將其分為自由的體育活動.有組織的體育活動。一般來說，幼兒單獨進行體育活動時，大都以自由的體育活動為主且沒有借助體育器材。但是幼兒與監(jiān)護人進行一起活動時，以有組織的體育活動為主。在與幼兒進行體育活動時，大都以體育游戲為主。目前我國幼兒普遍存在著體育活動時長不足的問題，主要是受到了社會因素的影響，由于社會對幼兒游戲的不認可以及幼兒缺乏體育活動場地，進而影響了幼兒體育活動的質量和時間。

1.2、在幼兒園中缺乏體育活動

目前我國大部分幼兒園的體育活動內容較為單一，體育活動的形式也較為落后，進而影響了幼兒的參與積極性，不利于培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。大部分幼兒園的體育活動以鍛煉為主，體育活動由早操和體育游戲組成。但是幼兒園老師帶領學生進行體育活動的頻次較少，幼兒也不愿意主動參加體育活動，進而導致了幼兒園的體育活動難以滿足幼兒的運動量，也難以保證幼兒體育活動的質量。

1.3、幼兒在家庭中缺乏體育活動

除了學校以外，幼兒大部分時間要在家中度過.與學校相比，家庭能夠給幼兒提供更好的體育活動條件，幼兒在家中也更為自由。幼兒在家里可以在父母的陪同下進行體育游戲，這樣可一來，可以通過體育活動開發(fā)幼兒的心智，也能讓幼兒在參加體育游戲的過程中，增進與父母的感情。但是我國大部分家長工作較為繁忙，幼兒平時得不到有效的陪伴，父母也很少陪著幼兒參加體育游戲，家庭的體育活動形式也較為單一，不利于培養(yǎng)出幼兒良好的鍛煉習慣。

2、幼兒體育活動不足的原因分析

與西方國家相比，我國幼兒參加體育活動的時間相對較少，體育活動的質量也難以得到保證，這對幼兒的健康成長會產生不利影響。以下從社會.學校和家庭三個角度，對導致我國幼兒體育活動不足的原因進行分析。

2.1、社會原因的分析

與歐美發(fā)達國家相比，我國體育文化事業(yè)的發(fā)展水平還有待提高，我國的體育文化事業(yè)和西方國家還存在一定的差距。目前我國大部分地區(qū)的體育基礎設施條件還有待改善，而且我國城鄉(xiāng)的體育基礎設施水平差距較大。我國只有城市地區(qū)才有體育館，在鄉(xiāng)下缺乏籃球場.足球場等等運動場地，也缺乏運動器材，這也影響了我國國民的運動欲望。此外，我國對體育事業(yè)的宣傳力度還相對較小，這也導致了大眾對體育運動缺乏正確的認識，大眾沒有認識到體育活動的重要性，進而影響了我國幼兒體育活動的展開，導致了我國幼兒體育活動不足的問題。

2.2、幼兒園的因素

（1）幼兒園對體育活動缺乏正確的認識。

目前我國大部分幼兒園更重視對學生智力的培育，而忽視了對幼兒的體育教學工作，這也影響了老師對體育活動的教學態(tài)度。大部分老師在體育教學活動中缺乏教學耐心，對幼兒也不夠熱情，甚至在體育教學活動中，對幼兒存在的打罵現(xiàn)象。這樣一來會打消幼兒對體育活動的積極性，也會降低幼兒的運動欲望。

（2）幼兒園的基礎設施條件較差。

幼兒園是幼兒教育的起點，我國大分幼兒園由私人開辦，幼兒園的活動經費十分有限，這也導致了我國大部分幼兒園的基礎設施條件相對較差。幼兒園缺乏體育活動設備和體育活動場地，導致了幼兒體育活動難以正常展開。

（3）老師的職業(yè)素養(yǎng)有待提高。

當下我十分缺乏幼師教學人才，在我國部分幼兒園中，幼兒園老師是從小學教師調過來的，這些老師缺乏幼兒教學的專業(yè)素養(yǎng)，他們對幼兒教學工作不太了解。這些老師在帶領幼兒參加體育活動時，也難以對幼兒進行正確的培訓和指導，進而不利于幼兒體育教學活動的展開。

（4）幼兒體育活動項目單一。

目前我國大部分幼兒園將體操運動作為幼兒的主要體育活動方式，而體操類的體育活動很難引起幼兒的參與積極性，幼兒也難以從體操中感受到運動的樂趣。今后幼兒園要進行豐富幼兒體育活動的類型，要組織學生參加游戲性較強的體育活動。

3、家庭因素的影響

我國大部分家長更看重的是幼兒的學習成績，而忽視了幼兒身體健康狀況，也忽視了對幼兒的體能訓練。幼兒家長沒有認識到體育活動的價值，甚至部分家長還限制幼兒參加體育活動，這樣一來會影響到幼兒的探索能力，也不利于保證幼兒的身體健康。

好多家庭將自己兒女捧在手心，生怕孩子磕碰擦傷、摔倒、怕孩子被其他小朋友欺負，所以家長將幼兒始終放在自己身邊，不讓幼兒參與體育活動，家長成為幼兒成長的“溫室襁褓”。父母對幼兒的關心，爺爺奶奶、外公外婆對幼兒的溺愛成為幼兒參與體育活動的障礙和限制因素，這無形中限制了幼兒參與體育活動，身心健康成長。

4、我國幼兒體育活動不足的發(fā)展策略分析

4.1 政府要加大對體育活動的宣傳力度

為了鼓勵幼兒積極參加體育活動，政府要加大對體育活動的宣傳力度，鼓勵幼兒到體育館進行運動。此外，政府也要針對幼兒建設適合幼兒的體育運動場所，這樣一來可以給幼兒參加體育活動提供一個良好的社會條件，也能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。此外政府也要完善各地的體育基礎設施，要增加體育場館的數(shù)量，實現(xiàn)體育場館的免費開放，完善體育場館中的運動設備，這樣才能給幼兒提供良好的運動條件，能夠有效培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4.2、幼兒園要明確體育教育目標

在今后的發(fā)展過程中，幼兒園要明確體育教育目標，既要認識到幼兒體育活動的重要性，也要根據(jù)幼兒的身體狀況以及學習情況合理安排幼兒體育教學的總體思路，這樣才能更好地促進幼兒的健康成長。今后幼兒園要以提高幼兒身體素質，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣為目的，幫助幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，這樣才能促進幼兒的全面發(fā)展。一方面幼兒園在今后的發(fā)展過程中，要實現(xiàn)幼兒體育課程的創(chuàng)新，為幼兒參加體育活動提供更多的選擇。另一方面幼兒園要確保幼兒的安全，此外幼兒園也要不斷的研發(fā)新的體育活動內容，要提高幼兒園體育活動教學的科學性。

4.3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的學習興趣

幼兒園在今后發(fā)展過程中，要選擇符合幼兒身心特點的體育教學方式，提高體育活動的趣味性，這樣才能更好地吸引幼兒的注意力。由于幼兒的年紀較小，他們的動手能力還相對較差，因此老師在安排體育教學活動時，也要充分考慮幼兒的接受能力。老師在帶領幼兒進行體育活動的訓練時，也要重視與與家長之間的合作，老師可以給學生布置一些需要家長協(xié)助完成的體育運動項目，這樣一來可以更好地豐富幼兒體育鍛煉形式。老師在帶領幼兒進行體育活動時，也要尊重幼兒的意見，要及時糾正幼兒在體育活動中存在的錯誤動作，并保證幼兒的活動安全。

4.4、完善幼兒園的基礎設施條件

幼兒體育活動在開展過程中，對運動場地以及基礎設施條件有著較高的要求，目前我國大部分幼兒園還缺乏運動器材，幼兒園的體育教學資源也還有待完善。因此幼兒園在今后的發(fā)展過程中，要進一步完善體育教學活動的軟件和硬件措施，尤其要提升幼兒園體育教學活動的安全保障水平。相關部門也要給予幼兒園一定的資金支持，要促進我國不同地區(qū)幼兒園教學條件的均衡發(fā)展。對于公立幼兒園，相關部門要完善公立幼兒園的資源配置，要加強對公立幼兒園體育運動器材的檢測。對于私立幼兒園，相關部門要給予私立幼兒園一定的資金技術支持，提高私立幼兒園的體育硬件設施。這樣才能為幼兒開展體育活動提供良好的場地和軟硬件條件。

4.5、打造高素質的教師隊伍

幼兒園也要加強軟件設施建設，要打造高素質的教師隊伍。在今后的發(fā)展過程中，幼兒園要進一步完善教師聘任制度。尤其是在偏遠地區(qū)，相關部門要鼓勵優(yōu)秀幼師到偏遠地區(qū)的幼兒園任教。另一方面幼兒園也要加強對老師的監(jiān)督和指導，要改善幼師的福利待遇，定期對幼師進行專業(yè)培訓。這樣才能有效提高幼兒園的教學水平。

4.6、改變家長的教育觀念

家庭教育也是幼兒教育的重要內容，今后我們要改變家長的教育觀念，要讓家長認識到體育活動的重要性，并鼓勵家長帶領幼兒進行親子游戲。這樣一來可以幫助幼兒和家長之間形成良好的家庭關系，也能促進幼兒的身心健康成長。

5、結束語

目前我國普遍存在著幼兒體育活動不足的問題，幼兒體育活動不足，會影響到幼兒的健康成長。幼兒體育活動不足主要是由于社會家庭和學校方面的因素所導致的。在今后的發(fā)展過程中，政府要加大對幼兒體育活動的宣傳力度，幼兒園要明確體育教學目標，培養(yǎng)幼兒對體育活動的學習興趣，完善幼兒園的基礎設施條件，打造高素質的教學隊伍。家長也要改變自己傳統(tǒng)的教學觀念，認識到體育活動的重要性。這樣才能更好地促進我國幼兒體育教育事業(yè)的發(fā)展。