（浦江縣實驗中學(xué) 浙江 金華 322200）

足球是青少年最喜歡的運動之一，對初中生來說也不例外，尤其是男生。當(dāng)前，足球教育已經(jīng)走進初中校園，也成為初中非常喜歡的一種體育教學(xué)內(nèi)容。但是，一些初中在足球教學(xué)卻存在不少的障礙，這些障礙的存在在一定程度上影響到教學(xué)的順利進行和教學(xué)質(zhì)量。

1、初中足球教學(xué)的價值

1.1、滿足學(xué)生多樣化的體育活動需要

社會的多元化發(fā)展也讓初中生的體育運動興趣呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，在這種情況下在初中體育教育當(dāng)中，單一的體育教育內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)生多樣化發(fā)展的趨勢，不同的學(xué)生在體育運動興趣上差異比較大，在這種情況下就需要適當(dāng)?shù)脑黾映踔畜w育教學(xué)的內(nèi)容。在這其中，很多學(xué)生對足球運動的興趣比較濃郁，在初中體育教育當(dāng)中增加足球運動訓(xùn)練教學(xué)的內(nèi)容，能夠更好的滿足當(dāng)前學(xué)生多樣化的體育運動需要，貼近學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上增強體育教育的針對性和實效性。對于初中生來說，他們對體育運動的興趣讓他們在體育教學(xué)當(dāng)中能夠更加積極的投入到運動訓(xùn)練當(dāng)中，改變一些學(xué)生在體育課上比較散漫的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，用興趣來引導(dǎo)他們更加積極的參與教學(xué)活動，從而提高初中體育教育的質(zhì)量。

1.2、對培養(yǎng)和提高學(xué)生終身體育意識具有重要意義

學(xué)校體育教育的目的具有多樣性的特點，但是培養(yǎng)和提高學(xué)生終身體育意識，讓他們形成良好的體育運動習(xí)慣，引導(dǎo)和幫助他們，不斷提高自己的身體素質(zhì)，為其將來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，這是初中體育教學(xué)的最終目的。在這一過程中，興趣的滿足是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為只有興趣才能引導(dǎo)和激勵學(xué)生能夠持久的參與某項運動。足球運動作為初中生比較喜歡的運動之一，參與此項運動可以讓他們得到全面的鍛煉和提升。比如說，在足球運動當(dāng)中沖刺跑是一項非常重要的內(nèi)容，可以鍛煉和提高學(xué)生的爆發(fā)力，而在控球的過程中身體的平衡鍛煉又讓他們增強自身的身體平衡力和協(xié)調(diào)性。通過長時間的參與足球的運動訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠深刻的感受到體育運動對自己的身體發(fā)育帶來的幫助，也能夠讓他們更加積極的參與體育運動當(dāng)中，終身體育運動意識的形成和發(fā)展具有重要意義。

2、初中足球教學(xué)當(dāng)中存在的障礙

2.1、教育教學(xué)設(shè)施不能滿足教學(xué)的需要

足球教學(xué)不同于其他運動，對場地設(shè)施的要求相對比較高，在教學(xué)的過程中必須使用草皮或人工草皮才能進行，否則教學(xué)的過程中可能會出現(xiàn)學(xué)生受傷的情況。另外，足球這項運動本身就是在草皮或者人工草坪上進行的，還需要有球門等必要的設(shè)施。但是，多數(shù)初中并沒有專門的足球運動場地供足球教學(xué)使用，部分學(xué)校雖然有專門的運動場地，但是場地偏小也無法滿足大規(guī)模的足球教學(xué)的需要。相關(guān)的配套設(shè)施也沒有建立和完善，比如說足球的數(shù)量偏少，一些學(xué)校的足球長期沒有及時更新等，這些都影響到初中足球教學(xué)的順利進行。很多初中學(xué)生的本身非常喜歡足球，學(xué)校對足球教育的重視程度也比較高，就是因為場地設(shè)施和條件的限制無法開展高質(zhì)量的足球教學(xué)，對學(xué)生足球運動需求的滿足及后續(xù)足球運動員的培養(yǎng)產(chǎn)生了一定的不利影響。從研究的情況來看，國內(nèi)的多數(shù)初中并不具備開展足球教學(xué)的基本條件，沒有專業(yè)的足球運動場地，只有一些新建的初中當(dāng)中具備這一條件。

2.2、部分學(xué)生參加足球教學(xué)的積極性不高

雖然大多數(shù)學(xué)生都非常喜歡足球，尤其是男生。但是也不排除部分學(xué)生不喜歡足球的客觀存在。對足球沒有興趣的學(xué)生來說，他們參與足球教學(xué)的積極性本身就不是很高，在這種情況下就顯得參與過程比較被動，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量都無法達到預(yù)期的教學(xué)目標。之所以出現(xiàn)這樣的結(jié)果，主要是目前多數(shù)初中在體育教學(xué)當(dāng)中采用的是以班級為單位的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容都是教師根據(jù)教學(xué)的需要自己確定，雖然需要向?qū)W校報備教學(xué)計劃，但是在教學(xué)的過程中并沒有區(qū)分學(xué)生的興趣。當(dāng)然在實際實施的過程也會適當(dāng)?shù)目紤]學(xué)生的興趣差異，但是一般情況下是以性別作為區(qū)分標準進行的，而不是以學(xué)生的興趣作為區(qū)分標準進行的，這種特征決定了現(xiàn)有的模式無法滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，而對足球沒有興趣的學(xué)生來說，他們的存在在一定程度上影響到初中足球教學(xué)的質(zhì)量。另外，從教育的大環(huán)境教學(xué)來講，素質(zhì)教育的發(fā)展到今天，多元化發(fā)展已經(jīng)成為共識的情況下，家長和學(xué)校的重心依然放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對足球運動訓(xùn)練的重視程度不高，在一定程度上影響到學(xué)生參與足球教學(xué)的積極性。

2.3、教師的教學(xué)能力不能勝任足球教育

要想做好初中足球教學(xué)工作，教師的教學(xué)能力必須能夠勝任足球教育的發(fā)展要求，掌握一定的足球運動技巧和科學(xué)的足球運動訓(xùn)練方法。但是從目前來看，多數(shù)初中的教師并非是專業(yè)足球運動員出身，或者是能夠獲得足球運動教練證，因為現(xiàn)在的體育教師基本上都是以綜合體為主，他們的專業(yè)為體育教育，他們在接受體育教育專業(yè)，教育培訓(xùn)的過程中，也沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球教學(xué)相關(guān)知識和理論，在這種情況下必然會影響到他們足球教學(xué)能力和水平。當(dāng)然，足球作為一項競技性比較強的運動，是很多體育教師在校學(xué)習(xí)期間比較喜歡的一項運動，有部分就是在校學(xué)習(xí)期間也非常喜歡踢足球，積極的參與足球運動比賽，甚至一些高校還開設(shè)了專門的足球運動選修課程，但是總體來看此類體育教師在初中體育教師隊伍當(dāng)中所占的比重比較低。另外，這些體育教師走上自己的工作崗位以后，并沒有接受系統(tǒng)的足球教學(xué)培訓(xùn)，他們的培訓(xùn)工作只是針對一般性的體育教學(xué)進行的，這也是制約初中足球教學(xué)質(zhì)量的一個非常重要的因素。

3、解決初中足球教學(xué)障礙的策略

3.1、學(xué)校要加大足球教學(xué)場地設(shè)施的建設(shè)投入力度

從目前我國初中體育教學(xué)發(fā)展來看，國家非常重視足球運動進入初中，為此也出臺了一些具體的教育發(fā)展政策，鼓勵初中建設(shè)專門的足球運動場地。當(dāng)然，專門的運動場地并非是標準化的運動場地，在運動場地建設(shè)上只需要滿足足球教學(xué)即可。解決這些問題需要地方財政在教育資金上為初中學(xué)校建設(shè)足球教學(xué)所需的場地設(shè)施提供有力的支持，更重要的是初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要認識到場地設(shè)施建設(shè)的重要性，其作為提高本校足球教學(xué)能力的一項重要措施。一方面，有條件的初中學(xué)校應(yīng)該建立標準化的足球訓(xùn)練場地，并為其配備足球等必要的足球教學(xué)設(shè)施，以便能夠為教師的教育教學(xué)活動開展提供良好的場地設(shè)施條件，這一點依賴于學(xué)校的基礎(chǔ)條件和的資金實力，如果說學(xué)校本身的面積比較小，不能滿足室外足球場地的建設(shè)需要，在這種情況下只能退而求其次，考慮建設(shè)室內(nèi)足球運動場地，如果連室內(nèi)足球場地建設(shè)條件都不具備，那么只能采用其它方式進行教學(xué)，當(dāng)然各地教育主管部門也應(yīng)該給予各個初中足球場地設(shè)施建設(shè)以更多的資金支持；另一方面，考慮到足球運動的場地設(shè)施建設(shè)投入的資金規(guī)模比較大，單純的依靠初中學(xué)校自己的財政力量很難達到這一要求開放的大趨勢之下，在場地建設(shè)上也應(yīng)該逐漸的向社會靠攏，在這種情況下可以引入社會資金，采用合作共建共同使用的方式來解決足球運動場地設(shè)施建設(shè)所需的資金問題，所建立起來的足球運動場地設(shè)施由學(xué)校和投資主體共用，學(xué)?？梢岳闷溥M行日常的足球教學(xué)；投資企業(yè)也可以進行足球運動訓(xùn)練以及開展相應(yīng)的比賽活動等，對于學(xué)校和企業(yè)來說是不錯的選擇。

3.2、采用選課法來解決部分學(xué)生興趣不足的障礙問題

素質(zhì)教育的發(fā)展要求我們在體育教學(xué)當(dāng)中必須充分尊重學(xué)生的個性，而學(xué)生的個性主要集中在其興趣愛好上。從這一角度來講要想解決，學(xué)生興趣不足對初中體育足球教學(xué)實效性的負面影響，需要尊重他們的興趣特點，但是基礎(chǔ)上采用選課法來解決這一問題。一方面，選課法以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，每一個學(xué)期學(xué)生可以選擇一門體育運動作為自己的選修課進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在課程教學(xué)方式上是以年級為單位進行的，一年級按照學(xué)生的數(shù)量為其配備選修體育課程的教師，單純的就選修足球課程的學(xué)生來講，在教學(xué)組織的過程中，需要充分考慮學(xué)生的數(shù)量，以學(xué)生數(shù)量為基礎(chǔ)為其配備體育教師一般情況下，每一節(jié)課的學(xué)生數(shù)量最好控制在50名以內(nèi)，在此基礎(chǔ)上來確定教師的數(shù)量；另一方面，此種模式能夠?qū)ψ闱蚓哂袧夂衽d趣的初中學(xué)生集中起來進行共同學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中能夠形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間彼此溝通交流的意愿和學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)知識和技能的意愿都比較強烈，教師在教學(xué)的過程中可以靈活地采用不同的教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生積極參與的足球教學(xué)之中。比如說以賽代練、足球基本功比賽、足球核心力量訓(xùn)練等，在訓(xùn)練方式上充分考慮到學(xué)生的特點和需要，從而能夠最大程度的保證和提高足球教學(xué)的質(zhì)量。

3.3、重視和強化足球教師隊伍建設(shè)

要想做好初中體育課程當(dāng)中的足球教學(xué)工作，各地教育主管部門及初中學(xué)校都應(yīng)該重視和加強足球教師隊伍建設(shè)，進一步增強初中足球教學(xué)的專業(yè)性，為提高足球教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。一方面，實現(xiàn)足球教師隊伍專業(yè)化，足球運動是一項專業(yè)化非常強的運動，在初中足球教學(xué)當(dāng)中必須有專業(yè)的教師，進行指導(dǎo)才能收到良好的效果，才能增強教學(xué)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，在保證學(xué)生身體健康的前提之下，培養(yǎng)他們的足球運動興趣和運動能力；教育主管部門應(yīng)該開展校園足球教師專項培訓(xùn)工作，對每個學(xué)校的校園足球教學(xué)的教師進行統(tǒng)一的集中培訓(xùn)，當(dāng)然其中也包括初中學(xué)校，在培訓(xùn)當(dāng)中就讓他們系統(tǒng)的掌握足球運動訓(xùn)練的基本方法和標準，同時也要培養(yǎng)他們足球運動的一些基本技巧和技術(shù)，讓他們形成系統(tǒng)的、科學(xué)的足球教學(xué)知識體系；另一方面，在各個初中當(dāng)中，體育教師所占的比重比較低，即便是這是專門的足球教師崗位也很難滿足足球教學(xué)的專業(yè)和發(fā)展需要，這種情況下可以考慮建立一支兼職教師隊伍，其主要有退役的球員和專業(yè)足球運動員組成，按照一般的教師薪資待遇給他們提供相應(yīng)的補助，定期由他們來校進行授課，在一定程度上彌補單純依靠體育教師在足球教學(xué)上的不足；這一點從目前來看難度并不是很大，主要是因為多數(shù)足球運動員都非常喜歡校園足球的良好氛圍，通過推廣校園足球運動，提高足球運動在國內(nèi)的普及率，推動此項運動整體水平的提升，是很多足球運動員的職業(yè)發(fā)展目標之一，只要建立起良好的合作關(guān)系，相信有很多專業(yè)足球運動員愿意到校園開展足球教育工作；甚至可以借助于專業(yè)俱樂部的訓(xùn)練資源，將訓(xùn)練場地安排到專業(yè)俱樂部中，可以與專業(yè)運動員一起訓(xùn)練，利用這些俱樂部的教練資源來彌補教師在訓(xùn)練專業(yè)性上的不足，也可以讓更多的學(xué)生感受到專業(yè)足球訓(xùn)練的艱辛，當(dāng)然對學(xué)生來說也是一種良好的提升興趣和訓(xùn)練積極性的方式。

總之，校園足球的發(fā)展離不開體育足球教育，在初中體育教學(xué)當(dāng)中增加足球運動教學(xué)的內(nèi)容，是足球運動進校園的必然結(jié)果和要求。對于初中學(xué)校來說，要想保證和提高足球教學(xué)能力和水平，就必須為其創(chuàng)造更好的場地設(shè)施條件，同時對現(xiàn)有的體育課程建設(shè)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，只有這樣才能更好的滿足初中足球運動的教學(xué)能力和水平。